人类染色体与性别决定

编辑: 逍遥路 关键词: 八年级 来源: 高中学习网


题:第二节人类染色体与性别决定 型:新授 第 2时
主备人: 备时间: 授时间: 审批人
学习目标:
1、解释生男生女的道理。
2、模拟人类的性别决定过程,探究生男生女的比例。
3、能用科学的态度看 待生男生女问题,认同男女性别比合理的重要性。
一、前置补偿:尝试模拟人类染色体传递过程?

学习重难点:性别决定的过程
二、导读提纲:
1、小组交流:根据人类染色体的传递过程, 尝试进一步模拟性染色体的传递过程:
讨论:模拟过程的正确和错误,并说明理由。


2、自学 本P78 人类的性别决定,结合性别决定示意图,确认性别决定的原理 。

小组讨论结果:

3、探究活动:探究生男生女的比例:学生合作设计探究方案并选择自己所需材料。参考方案如下:
A.两只信封分别代表父方和母方。
B.母方信封内有红色纸片若干。父方信封内有红黄两种颜色纸片,数量相等。将父方信封内纸片摇匀。其中,红色纸片代表X染色体,黄色纸片代表Y染色体。
C.从两个信封中随机抽取纸片,模拟受精过程。若纸片均为红色,代表“女孩”,若一个红色,一个黄色, 代表“男孩”。各组分别记录数据。抽完后,再将纸片放回,抽取若干次。
D.教师利用EXCEL 表格,现场快速记录全班数据并进行数据统计。
E.表达交流:分析小组结果和全班结果是否一致,探寻本组实验结果的科学性。
注意事项:注意可能出现的偶然性结果。最好是将每一个小组 的实验结果数据累加起,加强结果的说服力。
4、巩固强化:出示本班、本年级和本校男女人数。
出示表格: 全国2001.11.1人口普查数据表格。
城市总人口男性女性男:女
北京1382万721万661万109:100
上海1674万861万813万106:100
天津1001万510万491万104:100
重庆3090万1605万1485万108:100
全国12.65亿6.54亿6.12亿107:100
结合自己的探究活动结果。尝试用简洁的语言分析数据、表格,阐述原因。解释生男生女的概率和原理。


4、迁移应用
(1)场景一:妻子怀孕了,丈夫兴冲冲地拿了‘转胎药’,此药据说有将女胎转为男胎的神奇功效。你觉得有科学道理吗? ”

(2)场景二:“忧心忡忡地丈夫,带妻子到医院去鉴别胎儿的性别,迎接他的却是‘严禁非医学需要做胎儿性别鉴定’,你能解释原因是什么吗?如果人为的进行性别选择,有什么害处?”

(3)也许,在你的身边,就有类似场景中的人,你会怎么运用你所学的知识,对他进行劝导呢?

三、知识归纳:

人类染色体的传递
人类染色体与性别决定 物质基础:性染色体

人类的性别决定 性别决定:Y染色体上的男性性别决定基因

四、堂巩固:
1.决定人的性别的时期是( )
A.受精卵分裂时B.胎儿出生时C.卵细胞受精时D.胚胎性器官分化时
2.假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子。那么,控制这个性状的基因最可能的位置是( )
A.位于常染色体上B.位于Y染色体上C.位于X染色体上D. 位于性染色体上
3.近年,科学家发现决定精子的产生和成熟的基因位于( )
A.常染色体上B. X染色体上C. Y染色体上D. X或Y染色体上
4.子女的性别是由( )
A.母亲决定B.父母共 同决定,母亲为主C.父母共同决定,父亲为主D.父母共同决定
5.一对夫妇第一胎生了一个女孩,他们很想再要一个男孩,那么,第二胎生男孩的几率是( )
A.100%B.50% C.25%D.0
6.在有性生殖过程中,双亲通过生殖细胞分别 向子代传递了( )
A.全部的性状B. 全部的染色体C. 全部的遗传物质D. 每对染色体中的一条
7.人类血友病为伴X染色体隐性 遗传,这种性状在人群中往往表现为( )
A.男性患者多于女性患者B.女性患者多于男性患者C.男女患病机会相等 D.仅男性患病
8.新生儿的性别取决于 ( )
A.精子的类型B.精子和卵细胞C.母亲的体细胞 D.父亲的体细胞
9.白化 病时一种由隐性致病基因控制的一种遗传病。一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子,这对夫妇的基因组成分别是( )
A.AA和Aa B.Aa和Aa C.AA和aa D.aa和Aa
10.一株 高茎 (DD )豌豆和一株矮茎(dd)豌豆杂交,后代都表 现为高茎。若后代进行自花受粉, 则受精卵的基因组成可能有( )
A. 一种 B..二种C.三种 D.四种


拓展提高:
1、在第十届奥运会的女子100米比赛项目中,波兰人瓦拉谢维奇取得了骄人的成绩.并且,她先后多次创造女子短跑的世界纪录。后,在一次事故中她意外死亡了,验尸官却宣告:她竟然是男性,世人一片哗然,直到今天她仍是田坛上有“争议”的人物,她到底男还是女?你能用所学知识解决这个争议吗?


2、2008年奥运会在我国举行,你知道我国都采用了哪些措施进行性别鉴定吗?




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