学习目标：1、知道平面镜能够成像；
2、在实验的基础上，能够认识平面镜成像的特点，并能够口述；
3、了解球面镜在生活中的应用。
重点：平面镜成像的特点 难点：探究平面镜成像的特点
课前检测：
一、光的直线传播
1、光 是是沿直线传播的; 光在 中传播速度最大是 m/s= km/s
2、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播
① ② ③ ④
二、光的反射
1、反射定律内容：
2、光的反射实例：
3、光的反射分为 反射和 反射两类， 都遵守反射定律
4、入射光线与镜面的夹角是25度时，入射光线与反射光线的夹角是_________度。
5、如果入射光线与反射光线的夹角是60，则反射角是___ __ 。
6、我们能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光在物体表面发生了 反射的缘故．
（填“漫”或“镜面”）
7、图1所示的四种现象中，由于光的反射形成的是 （ ）
新课自学：
平面镜成像实验：（提示：研究平面镜成像时 与 的关系）
（1）实验器材：
（2）实验步骤：1、
2、
3、
结论：平面镜成像特点：1、
2、
3、
4、
课堂练习：
1.小丽站在平面镜前0.5m处，镜中的像到镜面的距离为________m。
2.小丽站在竖直放置的平面镜前2m处，她的像距她本人______m。
3.物体在距平面镜3m处保持不动，若要使物体与镜中的像相距10m，则平面镜应向后移 m。
4.小明站在平面镜前0.3 m处，当他逐渐远离平面镜时，他在平面镜中的像的高度将
A．变大 B．变小C．不变D．先变大后变小
5．图3（甲）是我们学习的教科书《八年级物理下册》的扉页。如果把它放在平面镜前，它在平面镜中的像应该是图3（乙）中的
6. “探究平面镜成像特点” 的实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图16所示。
（1）实验中调整好A和B的位置后，使用刻度尺分别测量A和B到平面镜的距离，可得到像到平面镜的距离 物到平面镜的距离；（填“>”、“=”或“<”）；
（2）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，白纸上接收不到A的像，说明平面镜成的是_______像。（填“虚”或“实”）。
7.如图23所示，探究平面镜成像的特点时，常选用一块玻璃板作为平面镜的原因 ，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较 ． 图中S/是蜡烛S在平面镜中的像，请在图中画出平面镜．
8.如图16所示是观察平面镜成像的装置。在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合。此时可以观察比较蜡烛和它成的像的 ，同时还可以确定 。发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离 ，用白纸放在像位置时，在白纸上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是 像.
反思
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