《苏州园林》导学案

编辑: 逍遥路 关键词: 八年级 来源: 高中学习网
《苏州园林》导学案
【学习目标】
1.熟读课文,通过分析本文严谨的结构层次,掌握苏州园林的特点。
2.通过合作探究,揣摩语句,体会语言简洁生动的特点。
3.激情展示,阳光展示,领略我国江南园林的风貌,从而得到美的享受。
【学习重点】
1.分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性。
【使用说明】
1、在充分预习,熟读文本的基础上,认真研究学案。
2、认真限时完成,规范书写;小组合作讨论,答疑解惑。
【自学导航】
一、预习点兵。
1、辨明字音:
轩榭( ) 池沼( ) 邱壑( ) 模( )样 重峦叠嶂( ) 相间( ) 嶙峋( )庸俗( )镂( )空 蔷薇( )
2、辨明词义
鉴赏:
因地制宜:
斟酌:
重峦叠嶂:
二、初读课文,整体感知
1.划分结构层次,理清全文思路。并思考苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?




2.说明文常用的一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等,用“ ”画出本文中用的一些说明方法,并结合一二处实例说说其作用。







三、再读课文,揣摩语句,体会语言简洁生动的特点。
1.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
(“标本”在这里是什么意思?)




2、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
(“艺术”与“技术”有什么区别?)



3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
(“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是自焚瓣情形吗?)




四、总结提升
你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法?(如以绘画原理分析园林建筑等)
五、拓展延伸
写一篇文章,介绍你游玩过的一座园林、村庄、街道或小区等。(要注意抓住特点来写,并适当运用一些说明方法,200字左右。)

【自学练习】
江苏扬州个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗句:“宁可食无肉,不可居无竹;无肉使瘦,无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字,故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景,稍前又有生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。
转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼,循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山,过“透风漏月亭”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。
(1)解释下面短语中加点的词。
①石笋参差
②石桥俨然
(2)扬州“个园”得名的原因是 :



(3)下面最能概括个园特点的一句话是( )
A.江苏扬州个园,是一座独具风格的名园。
B.园中遍植翠竹,竹叶形状很像一个“个”字。
C.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
D.个园四季的景色各具特点。
(4)本文介绍个园,是按 顺序写的,表明这一顺序的词语主要有: 、 、 、 。
(5)从文中可以看出个园的建造所追求的是春之 、夏之 、秋之 、冬之 。(各填一字)
(6)本文的结构形式是( )
A.总??分 B.分??总
C.总??分??总 D.并列
(7)说明语言有平实和生动之分。本文多用 的语言来说明。试以“个园春景”一段为例谈谈其语言运用的妙处。


【学习总结和反思】(提示:本文在写法上有哪些可借鉴之处)


【当堂检测】
1.给下列加粗的字注音。
轩榭( )叠嶂( )镂空( )斟酌( )
相间( )模样( )对称( )庸俗( )
2.找出下列词语中的4个错别字,并在横线上订正。
鉴赏映衬因地治宜自出新裁
曼延鳞峋别具匠心称心满意
________________________________________________________
3.分析下列句子中的加粗词语,体会说明文语言的准确性。(4分)
(1)至于池沼,大多引用活水。

(2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

自学导航答案
一、1、轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 邱壑(hè) 模(mú)样 重峦叠嶂(zhàng) 相间(jiàn) 嶙峋(lín xún) 庸俗(yōng)
镂(lòu)空 蔷薇(qiáng wēi)
2、辨明词义
鉴赏:对艺术品或文物的欣赏和评价。
因地制宜:根据具体地形,设计或选择适合的事物。
斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
重峦叠嶂:重重的山峰,层层的峭壁。
当堂检测答案:
1.xiè zhàng lòu zhuó jiàn mú chèn yōng 2.“治”改为“制” “新”改为“心” “曼”改为“蔓” “鳞”改为“嶙”.3(1)“大多”说明很多,但不是全部,体现说明语言的准确性。(2)“极少”说明不是不用,只不过用得很少,体现语言的准确性。
自学练习参考答案:
(1)①长短、高低、大小不齐;不一致。
②形容齐整。
(2)当时园中遍植翠竹,竹叶形状很像一个“个”字
(3)C
(4)空间 步入 绕过 转过 步下
(5)趣 凉 爽 寒
(6)A
(7)生动 运用“修竹繁茂,石笋参差,恰似‘雨后春笋’破土而出”及“生肖”“相映成趣”等词句,具体生动地说明了个园“春景”的妙趣横生,给人以真切感。


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