初三十四章第三节教案:大气压强

编辑: 逍遥路 关键词: 九年级 来源: 高中学习网
  【学习目标】:
  1、知识与技能:了解测量大气压强的方法及利用大气压强的现象,了解大气压强的大小和单位。了解抽水机的工作原理。
  2、过程与方法:观察演示实验现象,感知大气压强的大小和单位;感知人类是如何利用         大气压强的。
  3、情感态度与价值观:培养实事求是的科学态度。
  重难点:
  重点:解测量大气压强的方法及利用大气压强的现象
  难点:了解影响大气压强的因素
  【课前预习】
  一、知识回顾
  1、写出压强公式和液体压强式 2、液体压强的产生原因、特点是什么?
  二、探究新知
  1.图14.3-1中的各种现象,都是由于什么原因引起的?请你选择一两个现象自己试着解释其中的原因?
  2.举例:还有哪些现象能说明了“大气压的存在”?请你根据生活经验或设计实验证明。(举2个例子)
  3.根据P87页中的“想想做做”,完成以下题目。
  ⑴这个实验需要哪些器材?
  ⑵请你根据内容简单总结测量大气压强的步骤。
  ⑶假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2,弹簧测力计的示数F为80N,则吸盘表面受到的大气压强为多少帕?
  4.请同学们认真阅读P87页的“演示”实验,完成以下题目。
  ⑴玻璃管中的水银要灌满,为什么?
  ⑵实验中玻璃管内水银面的上方是 。
  ⑶根据液体压强和密度的有关知识,请你计算76cm水银柱产生的压强是多大?
  ⑷根据液体压强的特点,试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。
  ⑸在托里拆利实验中,若将玻璃管倾斜,则水银柱的长度会 ,高度 。(填写“变”或“不变”)
  ⑹标准大气压强P0= Pa= cmHg= mmHg
  5.阅读P88页的相关内容,了解测量大气压强的工具有哪些? 和
  三、自学检测
  1.医生打针时,先把针管里的活塞推到下端,这是为了_____________,然后把针头插入药液中,拉起活塞后,由于管内没有空气,在管外_____________的作用下药液就被压入针管里。
  2.下列现象中,不是利用大气压工作的是(  )
  A.用塑料管从瓶子中吸饮料
  B.注射器吸药液
  C.塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上
  D.水从高处向低处流
  3.下列现象中,不能说明大气压存在的是(  )
  A.堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来
  B.用吸管能把饮料吸入口中(与2题和达标题重复,另选)
  C.生产灯泡时,抽气机能抽出灯泡中的空气
  D.医生用注射器吸取药液(与2题和达标题重复,另选)
  4.某同学估计大气对0.28m2的课桌上表面的压力,大约是(  )
  A.2.8×102N B.2.8×103N C.2.8×104N    D.2.8×105N
  四、我的疑问
  你通过预习,已经掌握了哪些内容?还有疑惑么?请记录下来,让我们上课时,共同研究。
  【课内探究】
  一、合作探究
  知识点一:大气压强的存在
  请同学们观察两个演示实验,注意思考:这两个演示实验说明了什么?
  知识点二:大气压强的测量
  1.课本上解释了两种测量大气压强的方法:⑴利用我们生活中的常见器材进行测量;⑵托里拆利实验。
  请你根据所预习的知识完成以下题目:(要求先自己思考,然后组内讨论)
  ⑴在托里拆利实验中,若玻璃管倾斜,水银柱的高度也不会发生变化,你知道这是为什么?
  ⑵做托里拆利实验中,当玻璃管内的水银柱稳定后,在管顶穿一个小孔,那么管内水银将 ( )
  A.往上喷出 B.稍微下降
  C.保持原来的高度不变 D.降到与管外液面相平
  ⑶请你计算:若把托里拆利实验中的玻璃管内换成水,水柱大约多么高?(P0=105帕)
  2.请同学们认真观察P89页图14.3-5“金属盒气压计的外形和内部构造”中的甲图,完成以下问题:
  ①.表盘上的两行数字的单位分别是什么?
  ②.请你读出此时的压强值是多少?
  3.请你完成课本P88页的“想想议议”。
  知识点三:大气压强的应用
  1.请同学们对照P89页图14.3-6,完成以下题目。
  ⑴说说活塞式抽水机的工作过程。
  ⑵活塞式抽水机应用了哪些物理知识?
  二、反思整理、归纳梳理
  请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳,然后小组内交流,并提出对于本节课的学习还有什么疑惑?
  三、有效训练
  1.下列现象中不属于应用大气压的是 ( )
  A.中医常用拔火罐治疗病人
  B.纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒
  C.用吸管吸起汽水瓶中的饮料
  D.用注射器能把药液注进肌肉里
  2. 做托里拆利实验时,测量的大气压强值比真实值小,其中的原因可能是( )
  A.玻璃管放得不竖直 B.玻璃管内混入少量空气 C.水银管内的水银太多 D.玻璃管粗细不均
  3. 将“吸盘式”挂衣钩紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙上后,可挂上衣帽等较轻物品而不会掉下来,其原因是( )
  A.重力比大气压力小 B.大气压力和重力平衡 C.重力小于摩擦力 D.重力等于摩擦力
  4.我们身体的表面积大约为1.5m2,假如大气压强是105帕,
  ⑴.请计算你身体表面承受的大气压力有多大?
  ⑵.虽然如此,我们的身体却没有被压坏,这是因为什么?
  【课后延伸】
  一.课后自学
  1.阅读材料,完成问题
  课本中关于“大气压强随高度变化”的论述有这样一段话:不同高度的大气压不一样,天气的变化也会影响大气压。在海拔3000m以内,大约每升高10m,大气压减小100Pa。其实影响大气压的因素有很多,请你课后查阅资料,看看大气压强与下列因素有何关系?
  ⑴.天气 ⑵.季节 ⑶.时辰 ⑷.地理纬度 ⑸.水陆 ⑹.地势高低
  2.根据P88页“想想做做”,自制一个气压计,并完成以下题目。
  ⑴.这种气压计要求瓶内的大气压 瓶外大气压。(填“小于”、“等于”或“大于”)
  ⑵.当你用自己制作的气压计从楼上走到楼下时,水柱的高度 。(填“降低”、“增高”或“不变”)⑶.使用这种气压计应注意什么?为什么呢?
  二.课后巩固
  1.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是( )
  A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
  B.标准大气压的数值为1.01×105帕,(760MM汞柱)
  C.大气压的大小与大气的密度有关,离地面越高的地方,大气压也越大
  D.晴天和阴雨天大气压的高低是有变化
  2.下列哪一事例可以说明大气压的存在( )
  A.用吸管吸牛奶 B.棒冰融化 C.手握橡皮圈发生形变 D.水往低处流
  3.如图所示,利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面将( )
  A.保持不变 B.逐渐下降,最终与管外液面相平
  C.逐渐上升,最终从小孔中流出 D.稍微下降一些
  4.下列事例中,利用大气压作用的是( )?
  A.小王将新鲜空气吸入肺里 B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中?
  C.小李用力把图钉按在墙上 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
  5.甲型H1Nl流感疑似病例和确诊病例,都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学隔离观察和治疗,以防止病毒扩散。同学们对“负压”两字的含义有如下三种猜想:
  A.病房内大气的压强大于病房外大气的压强
  B.病房内大气的压强小于病房外大气的压强
  C.因为病房是封闭的,所以病房内大气的压强可能大于也可能小于病房外大气的压强

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