新泰实验中学2011―2012学年上学期初三物理第15章学案
第十五章 功和机械能
第3节 功率
学习目标：
1.结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式 。
2.了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。
3.通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。
学习重点： 建立功率的概念，能用功率进行计算
学习难点： 理解功率的概念。
温故知新：
1.做功包含的两个必要因素
2.功的计算公式：
新课学习：
我们来观察下面这幅图，这是在日常生产生活中需要注意到的问题。
在工地上，工人可以用滑轮组搬运砖头，或者用吊车吊砖。这两个过程中是否有力做功？做功的大小怎么计算？你还能提出什么问题？
一、想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样进行比较的？
(1)
(2)
(3)利用路程和时间之比，即速度来描述。
由速度的启发，你能想一想怎样比较人和吊车做功的快慢吗？
(1)时间相同，
(2)运砖多少相同，
(3)如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进行比较。
二、功率
物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
定义：
公式： ，其中W表示功，t表示时间，P表示功率。
单位： 符号（ ） 1kW= W，1MW= W。
三、阅读课本112页小资料了解一些功率值
四、功率的计算
在 中，W的单位是J，t的单位是s，得出的功率才是以W作单位的，计算时要注意到单位统一。
看课本112页的例题 ，然后进行计算
五、当堂达标
1. 功率表示做功的，功率越大表示做功越 。功率的大小由 和 共同决定。
２.判断关于 下列说法正确的是（ ）
Ａ．做功越多表示功率越大 Ｂ．功率小，表示做功少。
Ｃ．做工时间越短，表示功率越大 Ｄ．做功快，表示功率大。
３.一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？
六、课堂小结
１、功率的物 理 意义:
２、功率的定义
3、功率的公式:
4、单位及换算: 1W=1J/s
七、巩固练习
1. 关于功率下列叙述中正确的是（ ）
A. 做功所用的时间越少，功率越大 B. 功率越大，做的功就越多
C. 在相同时间内，作功越多，功率越大 D. 做功所用的时间越多，功率越大
2. 两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是
( );若完成相同的功,甲、乙所用时间之比是( )
3. 质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问:(1)功率多大？ (2)重力的的功率多大？
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