2014七年级语文上册第一单元检测试题(有答案)

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网
第一单元综合能力训练提高卷
一、基础知识及应用(20分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开( ) 眩目( ) 凹凸( ) 嶙峋( )
伫立( ) 酒niàng ( ) 笼zhào ( ) tiǎo ( ) 逗
鹤lì( )云端 miǎo ( ) 视
2、根据词义填上相应的词语。(5分)
(1)形容树干弯曲粗大。 (     )
(2)形容蜜蜂蝴蝶很多。           (    )
(3)头脑晕旋,眼睛昏花。        (     )
(4)比喻为人精明,任何小问题都看得很清楚。  (     )
(5)谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。      (     )
3、写出下列各词的反义词(5分)
焦虑( ) 糟蹋( ) 喧腾( ) 清澈( ) 隐秘( )
顽强( ) 茁壮( ) 发端( ) 繁密( ) 寂寞( )
4、填空。(5分)
(1)、《在山的那边》通过写童年时的________和成年后的感悟和信任,启示人们 ,翻越无数座山。
(2)、美国作家_________的《走一步,再走一步》,通过写我小时候 的故事,告诉我们:
(3)、女作家 的散文《生命 生命》,通过写_____________________ ___,
,我要来听诊器静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命,让自己的人生更有光彩。
(4)、女作家  写的《紫藤萝瀑布》,通过写花在不同时期的不同遭遇,告诉我们:
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面语段,完成5--11题。(22分)
《生命 生命》
⑴有一个夏天的下午,我一连在山上割了几小时的柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
⑵要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说,我立刻把它赶走了。
⑶蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。这下,我可失去了耐心。我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。
⑷没多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩进沙土里。
⑸我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后,我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑹重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注,我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整,但左翅却皱折得像一团纸。然而,它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
⑺这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!
⑻我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了??它肯定完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。
⑼然而,蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了体力,它振翅的速度加快了,那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀,现在几乎已被抚平。
⑽蜜蜂终于感到自己恢复了体力,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞3英寸远。这个生灵 A 得那么可怜,它在地上挣扎着。然而,接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
⑾蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出6英寸远,最后 B 在一个小土堆上。很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后,它都努力去纠正那新的失误。
⑿蜜蜂又起飞了。这一次,它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身,控制着飞行,然后,慢慢飞向明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已经跪了好久好久。
5、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处,A处应为 ,B处应为 。(2分)
6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么?(2分)
答:
7、 “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么?(2分)
答:
8、请分析第4、5自然段“又”字的不同含义。(4分)
9、请分析第12自然段划线句的表达效果。(4分)
答:
10、若将文章题目《生命,生命》改为《生命》好不好,为什么?(4分)
答:
11、请用简洁的语言概括本文的主题。(4分)
答:
(三)、阅读下面语段,完成16--21题 (28分)
仙人球小记
⑴ 圆圆的,绿色的大肉球,从花盆里伸出来;又笨拙,又滑稽。对它无甚所知,只知道多浇水,便猛长;不浇水,亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩,只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力,,我愈是不会养花,愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨,难以启齿??揣度别人也像我一样爱它。
⑵有一天下班回来,见门前台阶边有一珐琅铁碗,碗内盛土,一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西,它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由,却是母亲从垃圾堆里拾得。
⑶ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会,希望快长。然而它慌不忙,慢条斯理地,半年才长了一丁点。早晚天冷,把它拿到厨房里,出太阳的时候,又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去,不厌其烦。
⑷ 有一天,球不翼而飞。估计可能是晒太阳时,被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧,想也无益。盆土亦不倒掉,也许妈妈会在垃圾堆里再抬来一个。
⑸ 春节大扫除,委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫,被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇,一手举拖鞋,做出致命一击的姿势;另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看,却正是不翼而飞的仙人球!大约是“搬来投去’的时期,无意间在
厨房撞落,滚落在那儿,当时匆匆未察。它离盆两个月,也不见瘦,容颜尚好,刺儿硬着呢。于是请回原盆,依然浇水将养。
⑹又过半年,有朋友提到,他的仙人球开了花,我过去不知道仙人球能开花,羡慕不已。问其球有多大?他双手合拢一比,比我的要小。于是断定,是因为品种不同。下了班,便对家中的劣种百般看不顺眼。
⑺“喜新厌旧”的念头一生,便忍不住行动,向那位朋友讨良种,恰巧他的球上已萌生小球,才一个玻璃珠子大。便也急不可待,要回来,放在一个新买的陶盆里,郑重以待。失宠的那个,已经拳头大,不再浇水,并拟丢弃。妈妈舍不得,毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来的,且又是我的初相识??想及此,留下劣种也可以。
⑻又过一年,朋友给我的那个宠儿,已经拳头大了,盛暑7月,还不见有花开。而原先那个劣种,却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看,只见这球的侧边,一连生出4个毛茸茸的棕色东西,像粗毛笔头,不知将有何做作,很有点吓人。
⑼ 又过5天,欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来!
⑽于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆,以示珍重,并放在书桌正中,以便在房间的任何角度,都能够看到它的进展,只可惜它一年饱受“饥遇”之苦,体积并没见长。
⑾ 晚上,4个花蕾偷偷开放了。开得那么美,一时像牙雕的少年手中的喇叭,一时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出,在灯的辉映下,在夜这么宁静的时候!
⑿我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外,又赶快把邻楼的朋友拉来,一同高兴。拿一碟炒花生豆,两杯黄鹤楼老牌汉汾,与朋友对饮,互念祝酒词,也愿我们自己的生命开出花来。
⒀ 平时并不爱花的妻,今天也格外凑趣,在我身边坐着,看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”这一夜,在静静的灯光里,我陪了它很久,很久。为了明日有个好的工作精力,才并不情愿地睡下。
⒁ 后查书,记着,仙人球不论大小,非得够了年头,才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆,心里有许多对不住它的话。
16、《仙人球小记》这篇散文记叙了 , 作者在字里行间抒发 。(2分)
17、仙人球开花或不开花取决于 ,而不是看其 ,作者因小球开花,大球不再花而断定良种和劣种,这种主观臆断违反了
。(4分)
18、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。(4分)
甚( ) 翼( ) 已( ) 待( )
19、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。(2分)
“有一天,球不翼而飞。估计可能是晒太阳时,被谁家的小孩子拿去玩了。”
估计 可能
20、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的
一词相呼应。(2分)
21、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的……”一句中的“擢升”一词,其愿意 是提升或提拔,结合句子意思,试分析一下在这里为 ,因为
。(2分)
22、本文多处运用拟人手法,请摘录两句,并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。(4分)



寄遇了作者 的思想感情。 23、“晚上,4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指 。(2分)
24、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。(2分)
25、读了本文,你对仙人球有了哪些方面的了解?(4分)
三、作文(30分)
小草破土而出,掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长,从垃圾里拾得的仙人球绽出新蕾,被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞……生命是顽强的,生命是不可战胜的。请选取你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文,表现生命的顽强与不可战胜,题目自拟,字数在500字以上。


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