【要点提示】
1、认识自我的两个途径：自我评价和他人评价。
2、生活中，要乐于欣赏他人的优点，善于发现自己的长处并能积极地展现出来。
3、提高自己的途径：一方面，可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通过设计更好的发展目标来引导自我，激励自我。
【自主学习】
第3课时
一、单项选择题：
1、步入初中后，同学们往往开始留意自己的打扮和内心感受，开始在意老师、同学对自己的看法和评价，这说明，步入初中后，同学们 （ ）
A、特别注重自己的外在美了
B、一门心思想出风头，展示自己
C、已经能全面、客观、公正地评价自己
D、个人的自我意识开始大大增强
2、小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费大半生也没有学会。小兔子的故事说明了要正确认识自己要 （ ）
A、认识自己的外在形象 B、忽视他人的态度与评价
C、了解自己的长处和短处 D、给予自己暗示，提高信心
3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句话对我们“自我认识”的启迪是（ ）
A、自我评价比他人评价更客观、公正、全面
B、中学生有时不能客观、公正地评价自己，从而陷入自我认识的误区
C、我们只能通过他人评价来认识自我
D、自我评价都是不真实可靠的
二、简答题：
4、小惠同学刚进入中学进行入学考试时，成绩名列前茅，但由于环境的改变，学习科目的增多，学习方法的不恰当，学习成绩明显下降。开始，她总是埋怨自己笨，情绪十分低落，几乎没有勇气在同学面前抬起头来，后来，在老师和同学的帮助下，她终于从自卑的阴影中走了出来，积极投入到学习生活中。
根据，回答问题：
（1）你认为应怎样才能更全面、更客观地认识自己？
（2）如何才能走出生活中的自卑？
三、判断说明题：
5、一个人只有完全接受别人对自己的评价，才不会失去自我。
四、分析说明题：
一 “我是谁？”这个看似简单的问题，可能是世界上最难回答的问题之一，德国诗人歌德曾感叹：“人，这个受到赞美的神，他究竟算个什么？”
材料二 明清之际，大思想家、大学者顾炎武用自己的不足和他人的长处相比来认识和评价自己，他说：“艰苦力学，吾不如地中孚；好学不倦，笃于朋友，吾不如王同史……”
（1）“我是谁”这个简单的问题，为什么是世界上最难回答的问题之一？
（1）顾炎武是通过什么方式来评价（认识）自己的？
（2）我们还可以通过什么方式来认识自己，这种方式有何好处？
第4课时
一、单项选择题：
1、球王贝利一生在大小比赛中进球无数，有人问他“哪个球踢得最好？”他回答：“下一个”。这给我们的启示 （ ）
A、人应该贪得无厌 B、人应该狂妄自大
C、人应该不满足于现状，永无止境地追求
D、人应该谨小慎微，不敢正视自己的成绩
2、积极展现自我的才智和风采，我们的生活才会更精彩。下列行为属于积极展现自我的是 （ ）
①上课积极举手发言，阐述自己的观点 ②与新同学在一起感觉挺陌生，对谁都不理睬 ③主题班会上表演一个自己拿手的节目 ④积极参加学校组织的各项活动
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、一个人要走出旧我，走向新我，必须 （ ）
①树立“没有最好，只有更好”的信念 ② 以一种不满足的精神去追求自我完善 ③ 通过设计更高的发展目标来引导自我 ④通过设计更高的发展目标来激励自我
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
二、分析说明题：
在我们身边，有一些同学，学习也非常努力，但学习成绩就是不理想，于是，有一些人就开始抱怨：“不是读书的那块料，我这一辈子算完蛋了。”有这种念头的人往往缺乏自信，而无法走出旧我的阴影。那么：
（1）我们应怎样培养自信，展示自我？
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