①我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
②母亲有点莫名其妙，就问：哪个于勒？
③父亲说：就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。
④我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？
⑤可是父亲还是放不下心，他说：克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。
⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
⑦母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！
⑧父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只特快号，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？
⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛?还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！
⑩我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。
11他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：你先坐下吧！别叫他们看出来。
12他坐在长凳上，结结巴巴地说：是他，真是他！然后他就问：咱们怎么办呢？母亲马上回答道：应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
13父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：出大乱子了！
14母亲突然暴怒起来，说：我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
15我问那个卖牡蛎的人：应该付您多少钱，先生？
16他回答道：两法郎五十生丁。
17我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
18我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
19我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：上帝保佑您，我的年轻的先生！
20等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：吃了三个法郎？这是不可能的。
21我说：我给了他十个铜子的小费。
22我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
23后来大家都不再说话。
24在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
25我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
16.选文第11段中加点的他们指的是谁？这与下文我母亲说的哪一句话相照应？（3分）
答：
17.阅读第19 段，联系上下文，说说我为什么自作主张地给了于勒叔叔十个铜子的小费。（3分）
答：
18.结合文章内容，简要分析第24段中划线句子的作用。（2分）
答：
19.选文通过对菲利普夫妇动作、语言、神态等描写，细致入微地表现出他们的心理活动或性格特点。请举例作简要分析。（不超过150字）（6分）
答：
答案：
16.答案：他们指的是女儿、女婿；这与下文我母亲说的应该把孩子们领开相照应。
（共3分。第一问1分；第二问2分）
17.答案：因为我发自内心地同情于勒叔叔，但迫于父母的态度，只好用这种方式给予叔叔一点帮助。
（共3分。共3点，每点1分）
18.答案：渲染了沉闷、压抑的气氛，衬托出我们发财梦破灭后的沮丧和失落。
（共2分。作用共2点，每点1分）
19.答案示例：当菲利普意外看见已变得一贫如洗的于勒时，他向旁边走了几步，想躲开于勒的目光，怕于勒认出自己。瞪着眼看了看女儿、女婿，是怕他们发现真相。这些动作描写，加上脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样的神态描写以及低声和妻子说的一番话，层次分明而又鲜活生动地表现出菲利普的震惊、恐慌、失魂落魄。
（共6分。举例1分，分析2分，心理活动或性格特点1分，语言表达2分）
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