观察与思考
1.如图，在台钳上固定一根锯条，把一条橡皮筋套在锯条上，通过橡皮筋施加一个力在锯条上。比较（a），（b）两图中，在锯条的同一部位施加同一方向的力，（a）图中力大，（b）图中力小。
锯条两次形变不同，说明什么？ 对比（b).(c)两图中，在锯条的同一部位施加大小相等的方向相反的力。
2.锯条的下边程度是否相同？为什么？锯条的弯曲方向是否相同？为什么不一样？这又说明了什么？
3.观察图（c)与图(d)，在锯条的不同部位施加大小相等方向相同的力。
锯条的下边程度是否相同？说明什么？
4.锯条的弯曲方向是否相同？

实验原理
1.力的作用效果跟力的大小有关，力越大形变越大。
2.力的作用效果跟力的方向有关。力的作用效果跟力的作用点有关。
3.力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。


实验结论
1、力的作用效果与力的作用点有关；
2、方向不同，力的作用效果也不同 初中物理；
3、力的大小不同，力的作用效果也不同。实验考点
主要考查力的作用点，往往在画力的图示时，要求画出力的示意图，图示法时要应用这个点。

经典考题
1.如图，用羊角锤起钉子时，向不同的方向用力即可得出不同的效果，这说明力的作用效果与力的________________ 和______有关.

3、杂技运动员在没有离开弹簧蹦床之前，受到________力和________力的作用，离开弹簧蹦床的一瞬间，是________力使运动员向上运动。

举一反三
1.门的把手为什么装在离铰链最远的门边上？
2.商店里使用的一种既可以推开又可拉开的弹簧门，使用相等大小的推力或拉力开门时，对门产生的效果是否相同？


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