蝴蝶的金翅膀
①只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗
?
丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。
开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫
!
”
②他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事
?
”
千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶
!
竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。⑤完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着……
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使般的声音在耳边吹拂，这时老师的声音吗
?
我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗
?
怎么闻不到硝烟味
?
我按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶
15000
种，光台湾就有
400
多种。见老师没吱声，知道她不满意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有
600
多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得
?
我猛地仰起头，豁出了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙
2000
到
3000
公里，集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗
?
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
1
．写出体现本文主题的句子。
2
．说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦：
硝烟味：
3
．第五段
“
天使般的声音在耳边吹拂
”
一句中的
“
天使
”
指谁？这里为什么用
“
吹拂
”
？
4
．第七段中
“
竹筒终于把豆子倒完了
”
的意思是
。
5
．第三段中
“
竟然
”
之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。
答：
。
6
．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
答：
。
7
．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。
答：
。
（参考答案：
1
．她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
2
．一声不吭或不吱声；语气严厉或大声批评，大声呵斥。
3
．指老师；能够体现老师语气的温柔。
4
．
“
我
”
终于把查到的资料都说完了；或
“
我
”
的话全说完了。
5
．在全班同学面前丢了这么大的脸。
6
．第
①
句，
“
略加
”“
袒露无遗
”
形象地写出
“
我
”
心里慌张之极的情形，
“
闪
”
则突出
“
我
”
又慌张又想极力掩盖的心理。第
②
句，比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。第
③
句，将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。第
④
句，用拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬
“
我
”
此时心里的痛苦之状。第
⑤
句，语言活泼、幽默，
“
英名
”
大词小用，表现了我的羞愧之情。
7
．知识类问题：
“
嗫嚅
”
一词的意思是什么？理解、欣赏类问题：
“
即使世间没有，老师的心里也装有
”
这句话的含义是什么？
）
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