主备人：苏周
审核人：江兆玲
班级
姓名
等次：A
B
C
D
一、目标定向：
1.
学习本文抓住景物变化写景的手法
2.
体会贴切的比喻对表现景物的作用
二、自学自练
1.
给下列加点的字注音：
霍
霍
(
)
煞
白
(
)
闪烁
(
)
绯
红
(
)
仲
夏
(
)
酣
畅
(
)
苍
qi
ó
ng
（
）
休
q
ì（
）
zh
ì晒（
）
2.
解释下列词语：
霍霍：
煞：
苍穹：
皎洁：
广漠：
次第：
绯红：
3.
《海滨仲夏夜》的作者是
，原名
，当代作家。本文节选自散文集《
》
4.
初读课文后尝试用一句话概括文章大意：
三、合作探究
5.
课文是按照什么顺序来写景的？（找出文中表示时间的词语）
6.
全文描绘了哪三组画面
?
指出三幅图画起止点。
7.
精读第
1
段：作者在这部分中写了哪些景物
?
抓住了景物哪些变化和特征来写
?
8.
精读
4
～
12
段：文中写了哪些人的活动，有什么共同特点？作者为什么用更多的笔墨写了沙滩上的人
?
这是什么写法？
四、展示交流：
9.
找出文中的比喻句，说说这些比喻起了什么作用？
五、点拨指导，品析词语：
10.
“西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。”句中
“燃烧”一词能换成“映照”吗？
11.
大海也被这霞光染成了红色。为什么要用“染”，而不用“映”“照”？
用“染”字，便使霞光拟人化，因而十分生动地突出了“霞光”的作用。
12.
“海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。”
为什么用“抚摸”，而不用“拍打”“冲刷”？
六、拓展延伸，比喻歌诀：
比喻俗称“打比方”，作用生动又形象。本体喻体两事物，两者须有相似处。
比喻一般分三种，明暗借是三类型。
明喻格式“甲像乙
”，暗喻格式“甲是乙”；
借喻句无比喻词，直接喻体代本体。
“好像”有时非比喻，表示比较和猜想。
13.
仿照下面比喻句的句式，写两个句式相同的比喻句。
（
1
）友谊是一丝浅浅的微笑，包含着真诚与理解；
友谊是
____________
_
，
___________
_______
。
（
2
）诚信的小溪，能像打磨鹅卵石一样，磨去生命的污渍；
诚信的
，能像
，
。
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