吴承恩
【自学·合作】
1.
在课前阅读的基础上，再次快速默读（扫读、跳读）课文，划出孙悟空和二郎神的变化过程，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。
2.
情节设置对表现人物作用很大，看似简单的故事因为情节的曲折多变和生动活泼而更加精彩。选出你最喜欢的一处读给同学听，并说说理由。
3
．
本文对人物的动作、语言和心理等方面都有精彩的描写，读完全文，结合人物描写讨论：孙悟空和二郎神各是怎样的人？
孙悟空：
二郎神：
【研读·赏析】
1
．
文章在写孙悟空与二郎神的打斗经过时，运用了大量的动词，有的非常精妙，圈点出下列句子中你认为运用得恰切的动词，试做一点赏析。
（1
）
大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
（2
）
二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来?
。
（3
）
那
猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。
2.
课文中描述所使用的语言诙谐幽默，给人妙趣横生的感觉。请细心品味，举出一两例加以评析。
（温馨提示）
诙谐生动和幽默讽刺是《西游记》的一个突出艺术特色。
首先是赋予主要人物以幽默诙谐的个性特征。如孙悟空、猪八戒、太上老君等。其次是在一些情节中穿插一些可笑的事物和有趣的对话，对人情世态进行讽刺挖苦。例如，在灭法国，悟空把朝廷大臣和宫里的宫女连同国王和王后通通剃成光头。再次，把大量的口语经过加工提炼，使之完善地表达了丰富的内容。另外，人物对话也富有个性特征，幽默风趣。如孙悟空揶揄玉帝，打趣如来，嘲弄观音，以及与诸神的对话，充分体现了他傲岸不驯、乐观自信的性格。
【巩固·拓展】
课堂练习
1.
本文节选自（
）朝（
）的长篇神话小说《
》，它和《
》《
》《
》并称中国四大古典名著。
2.
试指出下面两个句子是什么描写方式，
并分别说说表现了孙悟空怎样的个性特征。
（1
）
那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!
……”急转头，打个花就走。
（2
）
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：……
3.
从下面词组中选出一组，展开联想和想像，编一个合理生动的小故事。
（1
）汉堡
小蚂蚁
红背包
（2
）月亮
古树
蜻蜓
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