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《倾听滴水》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


倾听滴水 何羽 我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中,在清醒的白天。 少时为了复习迎考,我想出了一个方法 ( 灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事 ) ,在洗手间,我将 倾听滴水
何羽

我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中,在清醒的白天。

少时为了复习迎考,我想出了一个方法(
灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事)
,在洗手间,我将水龙头关至仅能滴水的程度,下面摆放一只水桶。滴嗒,滴嗒,然后,我跑回房间,练字,背书。间或在凝视的瞬间,在绷紧的心思稍一松弛的瞬间,我便听见那滴水的声音在催促。我知道,这会儿,水桶底部已铺上一层水膜,且正以极难觉察的速度攀升。

乃至睡梦中,我也常被幻觉中的滴水声惊醒,猛然坐起,冲进洗手间,胡乱擦了把脸,又坐回书桌前,却两眼发懵,茫然无措。只好倒头又睡,总不敢睡深,半梦半醒之间,思维一片沉重的混浊。

而那滴水的声响却异常清晰,粒粒分明,坚定,固执,扣人心弦。

这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在地追逐着我。

听,这滴水是有生命的。

将滴水控制在一秒钟两滴的速度,这水声听起来就像十六七岁的我,轻,矫健,朝气蓬勃,勇往直前,滴,滴,滴,滴,来不及看清楚什么,来不及后悔什么,细细密密的日子就这样过去了;稍慢了一些,就像中的我,矜持,沉稳,稍作停留,但也不及多想,被身后一大摊琐事杂务推着向前;再慢一些,那就是老的我,慢慢地渗化出来,汇拢,凝聚,像一颗盈盈欲滴的泪,又像一颗思维的结晶体,饱满,丰硕,而后,“咚”的一声,落入耳膜,凝重,庄严,掷地有声,像一句古代的誓言。

这滴水的声音,是存在的宣告。而后,一切又归至于沉默的虚无。

你说,这一条波澜壮阔的历史长河,是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢?生命投入时间的长河,如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程,又与一滴水的生命有什么不同?

我常常无言以对滴水的责问。

这滴水工夫,地球上,抑或宇宙间正演着多少出剧目呢?这滴水之舟,究竟承载多少的笑与泪,悲与喜,生离与死别?

一滴水,谁都可以掬之于掌心,然而,谁也无法掂出一滴水的分量,谁也无法将一滴水永远留住。

天地之间,万籁俱寂,惟有滴水声,如珠玑,如佛音,点点滴滴落心头。

神龟虽寿,犹有尽时;腾蛇乘雾,终为土灰;君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪……水滴,石穿,更何况是脆如蝉翼的生命?前不见古人,后不见来者,有多少智者,倾听滴水之声,浊心因此而明净,他们顿悟后的长叹落在历史之河中,激起滴水的层层回音,至今不绝如缕。

漫步田野,一颗颗露珠正凝于叶尖。无色,无声。

一忽儿,太阳从地平线升起,光芒四射。

露珠们开始闪烁不定,窃窃私语,如忽明忽灭的萤火。

光线慢慢移过来,移过来。在一个恰当的角度,聚集。瞬时,灵犀一点,心领神会,回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色,赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫。雍容富丽,金碧辉煌,如梦如虹……与平生的素朴纯净形成反差。

任何生命拥有的色彩它都拥有,一切大红大绿,大喜大悲,都消融其间,默默包涵,而自身却是剔透无比,通体明亮,这是一种何等气度的生存智慧?

甚至,这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更无价,因其转瞬即逝,而更富有灵性,富有生命的绚丽的喧响,因而,美得异常触目惊心,无与伦比。

或许,这一滴水一生的期待,只为了这瞬间的辉煌?

此时,谁敢鄙视,谁敢漠视,这一滴水的存在?

此时,谁还能说,无色与沉默是一种苍白与单调?

无色是至色,沉默是绝响。
也许,人的一生,还不够用来守望滴水升腾为云的历程,但我不能不信奉这滴水之音。
知识智囊:
散文的表现手法:⑤借景抒情

通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。⑥寓理于事,叙事揭示其中的内在哲理。⑦运用典故,借用历史故事或民间传说中的相关事实或词句,简练叙述内容,集中表现作者情感。⑧融情于事,把丰富的思想感情融会到具体叙述中,使情感得以更充分的表露。⑨衬托,以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。
1
.结合文章1-5
自然段,理解为什么“幻觉中的滴水声响”会让作者“惊悸”。






2
.作者从阳光下水滴的光彩,领悟到了“生存智慧”,这“生存智慧”是什么?请简要分析。



3
.理解“一滴水,谁都可以掬之于掌心,然而,谁也无法掂出一滴水的分量,谁也无法将一滴水永远留住”这句话在文中的含义。



4
.结合原文,回答下面的问题。
⑴作者是怎样说明“这滴水是有生命的”?



⑵作者引用了一些著名的诗句,在文中有什么具体的作用?



知识智囊:
体会散文的主题:散文的主题归根结底就是作者对社会、人生或自然的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。①把握对象,即紧扣作者所采用的材料,包括人物、事件、自然景象等。②把握特点,即把握人物的思想感情、事件的内在意义、自然的特征规律等。③把握线索,叙事线索

事件的来龙去脉;作者的见闻感受。抒情线索

作者的思想感情;某一具体事物等。④把握意义

即深入理解蕴涵材料中的作者的思想感情、人生哲理、自然规律等主题意义。
散文热身训练㈡
1
.因为那滴水的声响异常清晰,粒粒分明,坚定,固执,扣人心弦,时时刻刻、无处不在地追逐着我,催促着我,激励着我。
2
.生存智慧:无色是至色,沉默是绝响。因为水滴是无色的,所以才能拥有任何生命所拥有的色彩;因为它默默的包涵,所以虽然转瞬即逝,却更富有灵性,富有生命绚丽的喧响。或者:①拥有所有生命的光彩;②包含一切大红大绿大喜大悲;③自身剔透无比,通体明亮;④富有灵性,富有生命绚丽的喧响。
3
.①水滴虽小,但滴水可以穿石;②水滴能汇聚成奔流的大海;③倾听滴水之声,可以使浊心明净,使人顿悟;④滴水之舟承载(
包涵)
了无数的悲欢离合。
4
.⑴作者是从听觉的角度想象和比喻的。滴水的落下犹如生命在律动,就像我人生的三个阶段:一分钟两滴的节奏就像少时的轻、矫健、朝气蓬勃;稍慢一些如中时的矜持、沉稳;再慢一些如老时的凝重、庄严、充满睿智。
⑵说明人生短暂、脆弱,而水滴却永恒、坚韧的道理;同时也丰富了文章的内容,增强了思想魅力。

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