——《伊索寓言》导读
教学目标：
了解《伊索寓言》的思想内容，并学会用归类法来领悟寓意。
重难点：
通过把寓言按内容归类的方法来领悟寓意。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、走进寓言世界
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播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲动画，谈话导入：这部动画片一播出就深受小朋友甚至成人的喜爱，还获得最佳国产动画片银奖，我想它之所以风靡全国，不单是那吸引人的故事情节和健康向上的人物形象，更重要的是通过简单的动物故事告诉我们生活的哲理，传达乐观、自信、勇敢的精神。可以说喜洋洋的世界就如现实社会的一个缩影。这让我想起了一本书。它也是通过动物故事影射社会生活，并且教人处世、做人的道理。被誉为西方寓言的始祖，在西方人眼中，它的重要性甚至被认为仅次于《圣经》，这本书就是《伊索寓言》。今天我们就一起走进伊索寓言的世界，一起感受寓言故事中的生活智慧。
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在了解《伊索寓言》之前，让我们先了解一下什么是寓言。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。
{
出示板书：寓言是一种带有劝喻性或讽刺性的小故事。
}
二、你了解吗？
最近我们读了《伊索寓言》，下面看看大家都对这本书了解多少。
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小测（
2
分钟）：
1
、
《伊索寓言》产生于
希腊
（国籍）的古典时期，相传是由 伊索
（作家）编的。
2
、
《伊索寓言》大部分是
动物
寓言，少部分以人或神为主人公，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示 蕴含的道理 。它们篇幅 短小 而寓意 深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用 拟人 手法，表现了动物各自的习性。
3
、
《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：
《龟兔赛跑》
，
_
《狼来了》
_
，
《狼和小羊》
。
要读懂寓言，就必须理解寓意。《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含的内容十分丰富，那么，到底包含了哪些内容？我们能否通过内容去弄懂故事的寓意呢？今天我们就来一起探讨这两个问题。
三、你发现了吗
?
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阅读三组寓言故事，归纳《伊索寓言》的内容精要：
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引导：每组的两个故事在人物形象、故事情节、人物性格或者结局上有什么相似点的？
1
、默读第（一）组的两个语言故事，自主完成练习题。
2
、自由朗读第（二）组寓言故事，小组合作完成。
3
、
第
（三）组
寓言故事，第一个
齐读，第二个分角色表演读。
男女生比赛，看哪队完成得最快又回答得最准确。
（1
）影射当时社会现实
（2
）表现劳动人民生活的经验和智慧
（
3
）借动物形象嘲讽人类缺点。
四、你找到方法了吗？
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划出每则寓意的关键词，归纳概括寓意的方法。
1
、揭露……表现……
2
、告诫……不要……警示……说明……
3
、讽刺……批评……嘲笑……
五、何不尝试一下？
请用内容归类法概括下列故事的寓意。
《赫剌克勒斯和财神》揭露许多有钱人往往做不义之事。（表现了穷人对为富不仁者的不满。）
《蝙蝠与黄鼠狼》提醒我们遇事不要一成不变，要随机应变方能避免危险。
《牛和蛙的故事》讽刺不自量力、夜郎自大的人。
《狼来了》嘲笑
那些常常说谎话的人，即使再说真话也无人相信。
六、总结：同学们，今天我们学会了用内容归类法来概括寓言故事的寓意，其实概括寓意的方法还有很多，希望同学们在以后的阅读过程中能边读边总结，只有掌握了好的阅读方法，我们的阅读理解能力才会提高！
七、作业：完成阅读题
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