故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个
“
槐
”
字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
②
村槐掩映的场院，曾经是我童欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下
?
他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗
?
③
尔后，在熏风细雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似地浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰。
④
自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果
!
尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养
!
古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酿酒呢
!
⑤
待我重返故乡，已经是几之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香
?
村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少月
?
听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才可以有一个度度把花和果如此奉献给人间的壮举
!
由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。
⑥
我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢
!
在这又一度春深的季节。
[
注
]
塬：
yuán
，我国西北部黄土高原地区因流水冲刷而形成的高地，四边陡，顶上平。
1
．给下列加点字注音。
(2
分
)
槐
树
(
苍虬
(
2
．本义的叙事线索是
，叙述的顺序是
。
(2
分
)
3
．朗读第
⑥
段时，重音处理不恰当的一项是
分
)
A
．如此
．长大
．一定
．季节
4
．本文中第
②
～
④
段依次记叙了三件往事：
②
、槐树下嬉戏、
(2
分
)
5
．结合语境，解释
②③
段中加点词的意思。
(4
分，每小题
2
分
)
(1)
绿的云团：
。
(2)
香山：
。
6
．扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第
⑤
段，在原文中找出两处具有共同特征的相关句子，并用
“
画出来。
(2
分，每处
1
分
)
7
．下列说法不正确的一项是
分
)
A
．本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。
B
．本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。
C
．文章以村槐为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。
D
．文章结尾不仅照应开头，而且深化了主题。
8
．假如你要把本文推荐给你的同学小强，请把你的推荐理由写在下面。
(4
分
)
提示：可从内容、语言、写法等某一方面作答。
推荐理由：
1
．
huái qiú
2
．村槐
时间顺序
(
倒叙
)
3
．
D[
解析
]
此题考查学生的朗读音节处理的能力。我们在朗读的时候，应有音节上的抑扬顿挫，而重音通常是在阅读时需要强调的词语或部分，即使是相同的一句话，重音不同，强调的意思就会不一样。在第
⑥
段中，
“
如此
”
和
“
一定
”
都是修饰动词的，应加以强调；
“
长大
”
则是上文一直在写的内容
——
槐树陪伴我成长；只有
“
季节
”
不是应该强调的内容。
4
．槐树上荡秋千
(
荡秋千
)
采集槐花槐果换书费
5
．
(1)
嫩绿繁茂的槐树树冠
香气四溢的槐花花堆
(
意思对即可
)
6
．
①
它那虬劲地露出地面的根须，深深地扎入故乡山塬的土地。
②
我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。
7
．
C[
解析
]
此题考查学生理解、分析和概括全文的能力。要求我们对于文章中经常使用的一些写作手法，如托物言志、象征手法、烘托手法、欲扬先抑等应熟悉掌握。在本文中，作者并没有表达
“
扎根故乡，倾情奉献的志向
”
，所以只属于托物抒情，而非托物言志。
8
．略。
(
从内容、语言、写法等某一方面作答即可
)
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