黄帝将见大隗
①
乎具茨
②
之山，适遇牧马童子，问涂
③
焉，曰：
“
若知具茨之山乎
?”
曰：
“
然。
”“
若知大隗之所存乎
?”
曰：
“
然。
”
黄帝曰：
“
异哉小童
!
非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。
”
小童辞。黄帝又问。小童曰：
“
夫为天下者，亦奚
④
以异乎牧马者哉
?
亦去其害马
⑤
者而已矣。
”
黄帝再拜稽首，称天师而退。
(
选自《庄子
·
徐无鬼》
)
译文
黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少，便向牧马少问路，说：
“
你知道具茨山吗？
”
少回答：
“
知道。
”
又问：
“
你知道大隗居住在什么地方吗？
”
少回答：
“
知道。
”
黄帝说：
“
这位少，真是了不起啊！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。
”
少推辞不说，黄帝又继续追问。少说：
“
治理天下的人，这与牧马的人有什么两样呢？也是去掉其中不好的马罢了。
”
黄帝听了叩头至地行了大礼，口称
牧童
“天师
”
而退去。
1
．解释：
（
1
）黄帝将
见大隗（要搭，打算）
（
2
）
”“
若知大隗之所存乎
?”
曰：
“
然
（是的）
（
3
）非徒知具茨之山，又知大隗之所存。（只，仅仅）
（
4
）亦去其害马（除去）
2
．翻译：
（
1
）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉
?
（
2
）黄帝再拜稽首，称天师而退。
黄帝（听了后）拜了两拜，又叩头至地行了大礼，口称
“
天师
”
而退去。
3
．这则故事给我们的启示是：
_____
对有损国家
、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。
_________
。
1．
解释下列句中加点的词。(4
分)
2．
(1)
黄帝将见大隗乎具茨之山(
拜见)(2)
问涂焉(
通
“途”)
3．
(3)
亦去其害马者而已(
罢了)(4)
黄帝再拜稽首(
叩头)
4．
用现代汉语翻译下面的句子。(2
分)
夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?
治理天下的人与放马的人有什么不同吗?
3
．用简炼的语言概述这个故事的内容。(2
分)
短文记叙了一个牧童回答皇帝如何治理
4
．牧童认为如何治理天下?(2
分)
牧童认为治理天下如同放牧，除掉害群之马即可。
5
．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是
比喻是危害大众集体的人(2
分)
6
．在现实生活中哪些人是害群之马?
请举1
～2
个例子。我们应怎样对待这些害群之马?(
举例只要是危害人民、危害国家利益的坏人即可。我们的态度应该是与之作坚决的斗争。
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