【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则
?
袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。


选自《送东阳马生序》
【乙】
一日与游酢①见颐②，颐偶瞑坐，时③与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（选自《杨时列传·程门立雪》）
注释：①游酢：人名，北宋时文人。②颐，即程颐，北宋著名理学家。③时：人名，杨时。
17.
解释句中加点的词语。（2
分）
（1
）或
遇叱咄
或：
（2
）主人日再
食
再：
18.
用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4
分）
（1
）以是人多以书假余。
（2
）
余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意
19.
文段【甲】结尾说“
盖余之勤且艰若此
”，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？（2
分）
20.
文段【甲】中的宋濂与文段【乙】中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？你如何评价这种师生关系？（2
分）
参考答案
：
17.
（共2
分，答对一个词语得1
分）
（1
）有时候
（2
）两顿
18.
（共4
分，写对一句得2
分）
（1
）因此人们大多愿意把书借给我。
（2
）我穿着旧棉袍破衣衫，生活在他们中间，一点也没有羡慕人家的想法。
19.
幼时借书抄书的勤劳辛苦；成后从师求学的艰辛。（答对1
点，得1
分，共2
分）
20.
宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。（大意对即可，得1
分）
评价示例一：我赞同这种师生关系。老师是长辈，是学问的传授者，学生对老师毕恭毕敬，学生才会学到更多的东西。
评价示例二：我不完全赞同这种师生关系。师生应是平等的朋友关系，这样才能沟通心灵，发挥更大的潜能。（能自圆其说，即可得分，共2
分）

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