分）
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
注释：
①
书：写信。
②
让：责备。
③
露布：公开的文告。
12
．解释加点词语。（
3
分）
（
1
）治经为博士邪
（
）
（
2
）见
往事耳（
）
（
3
）及
鲁肃过浔阳（
）
（
4
）即更
刮目相待（
）
（
5
）肃遂
拜蒙母（
）
（6
）唯傅修期耳
（
）
13
．翻译句子。（
2
分）
（
1
）蒙辞以军中多务。
（2
）
卿言多务，孰若孤？
14.
写出出自甲文的两个成语
(2
分)
15
.
根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。
（
4
分）
①
吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（1
分）
②
傅永为什么能够“发愤读书”？（1
分）
③
吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（2
分）
参考答案：
12
．（3
分，每题0.5
分）①“邪”通“耶”，语气词②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罢了
13.
（2
分，每题1
分）①吕蒙用军中事务繁杂来推托。②你说事务繁杂，谁比得上我（事务多）？(
哪里比得上我)
14.
（1
分）吴下阿蒙、刮目相待
15.
①（1
分，意对即可）吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。
②（1
分，意对即可）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。
③（2
分，一点一分，意对即可）他们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。
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