—18
题（17
分）
①
A
圣诞节的下午，大雪纷飞，
一位老妇人在雪中踽踽独行。
②
一对轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③
如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④
到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。（
a
）一位绅士
拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤
公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥
一个小男孩指着那个老妇人说：
“
快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚
!”
尴尬的母亲把他的手拽了下来说：
“
不要指着别人，蕾德鲁
!
那样不礼貌。
”
接着，她的目光投向了窗外。
“
她肯定有成的子女，
”
（
b
）一位穿着皮大衣的女士
说，
“
她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。
”
她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。（
c
）一位老师
坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：
“
难道我们交的税还不够处理这种情况吗？
”“
人们应该学会存钱。如果她在轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。
”
一个衣着得体的轻大学生补充说。
⑦
所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧
这些同胞对人漠不关心的态度，引起了（
d
）一位善良商人
的反感，他从钱包里取出一张崭新的
20
美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。
“
拿着，夫人。给您买双鞋。
”
老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意
——
因为他不是一个光说不做的人。
⑨
到了下一站，一个轻人上了车。
B
他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。
一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑩
但当轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻
停止了晃动，一下子
僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。轻人弯下腰，开始解他的鞋带。
C
他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。
“
夫人，
”
他说，
“
我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。
”
慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。
老妇人使劲地点点头表示感谢。
（
11
）汽车到了下一站。轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
（
12
）
“
他是谁？
”
一个人问道。
（
13
）
“
他一定是一位先知。
”
一个人说。
“
他一定是个圣人，
”
另一个人说。
“
他一定是位天使。
”
又有一人说。
（
14
）但那个指过老妇人的小男孩说：
“
不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。
”
14
.
阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（
4
分）
【
老妇人赤脚走在雪中，无人注意
】
——
【
】
——
【
轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上
】
——
【
】
15.
批注，是精读文章常用的一种方法，
即从内容、写法、结构、语言等方面
给文章加上评语。请你从划线的
A
、
B
、
C
三
处中任选一处
，自选角度作批注。
（
3
分）
16
.
请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（
3
分）
但当轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻
停止了晃动，一下子
僵住了。
17
.
选文人物众多，请在文中加点的（
a
）绅士、（
b
）穿着皮大衣的女士、（
c
）老师、（
d
）善良商人中任选一个，谈谈你对他（她）的看法。（
3
分）
18.
细读全文，请你为本文选择或拟定一个恰当的标题，并陈述理由。（4
分）
①他一定是位天使
②
只是一个普通人
③ 真好!
那个轻人
我选择标题：
（填序号）。因为我认为：
。
如果你对以上标题均不满意，你可以自拟一个
标题，也请说明理由。
我拟定的标题是：
我认为：
。
参考答案：
14.4
分
(1)
老妇人乘车
众人反感漠视，商人解囊相助
(2)
轻人赤脚下车，众人揣测赞叹
(
逗号前后的内容各
1
分
)
15
（3
分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。内容2
分，表达1
分。
示例：
A..
环境描写，交代故事发生的环境
(
时间、天气
)
；衬托
(
突出、烘托
)
老妇人赤脚在雪中行走的艰难
(
为下文故事情节的展开作铺垫
)
；渲染凄凉的气氛。
(
各
1
分
)
B.
外貌描写；突出天气的寒冷，为下文轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。
(
外貌描写、天气各
1
分；铺垫
2
分
(
缺少具体内容扣
1
分
)
C.
动作描写、语言描写，“
蹲”
“慢慢地
”
，
”
轻轻地
”
表现轻人对一个被帮助陌生人真挚同情与尊重。表现了轻人的真挚、善良、爱心。
16.
生动形象地写出轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现轻人的善良。
(
生动形象、震惊、善良各
1
分
)
17.
评价人物
1
分；结合内容
2
分。
示例：我认为相对那些人的冷漠，那位商人是善良的、慷慨的，商人捐出的
20
美元对那老妇人来说就是很重要的一笔善款。
18.
要点与评分：选择标题给1
分，理由陈述合理充分给2
分，语言流畅优美1
分。
示例一：选择
A
，文中那位轻人如此同情与帮助一个陌生人，他就是天使，“天使”是作者对轻人的肯定和赞美
示例二：
选择B
，
那位轻人对一个陌生人的同情与帮助其实是每个普通人应该去做的，表达了作者对人们付出爱心的呼唤。
示例三：选择
C
，在冷漠的人群中，轻人对一个陌生人的同情与帮助是那么与众不同，表达出对轻人的高尚行为的褒扬。
其他命题较好的条件：生动或形象地点题，激发读者思考，引起阅读兴趣。酌情给分。
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