墙外有一棵槐树，合抱那么粗。操场扩建时，施工队把它锯掉了。第二，我和邻居家的院子里各拱出一堆槐树的嫩芽，肥肥的、壮壮的，没等盛夏到来，它们就已是一丛茂密的小灌木。
一天，见邻居把灌木砍得还剩一枝。我也拿了把菜刀来到我家的那丛灌木前，想去掉它们中的一些。就在要动刀时，我犹豫起来，因为十几根嫩绿的枝条生得都很有力，大小也差不多，去掉谁呢？斟酌再三，我又把刀送了回去。
冬去春来：寒暑往返。我家的小灌木不断地长粗长高，俨然一片小森林，就在我期望它们都长大成材的时候，一棵小槐树在隔壁邻居家的院子里拔地而起，它浓黑的树冠隔墙可见。没等我家的小灌木高过墙头，它的枝叶就已罩了过来。
一，两，三，随着邻居家的树愈来愈大，我家的这丛小灌木显得愈来愈力不从心，等邻居家的槐树碗口粗的时候，我家的小灌木再没了生机勃勃的景象，由于它们上面的天空全部被大槐树遮盖。它们不再长高、长粗、长大，而是今发芽明枯萎，后再发芽接着再枯萎。直到我们从那儿搬走，它们都在重复着这样的命运。
前些日子，我重返那座小院，见新主人已把它们彻底地铲除，取而代之的是一张石桌和四只小石凳，夏日的阳光烤着大地，桌子和小凳上却是一片浓密的树荫，隔壁的那棵大槐树亭亭如车盖，在微风中摇曳着墨黑的树叶。
回家的路上，我对丈夫说，钢琴、书法、绘画，只能让儿子学一样，不能再这样下去。丈夫不明白什么意思。这也难怪，因为他没住过那个小院，没见过我家的那丛小灌木生长在大树下是什么样子，更不知道那张石桌下曾拱出过一堆嫩芽。
1
、解释文中加点的词。
斟酌
2
、“两种命运”在文中具体是指两种什么命运？
3
、找出文中着力描写邻居家槐树的词语（
3
个），说说这样多次描写的目的？
4
、造成灌木丛“两种命运”的原因是什么？结合文中内容作简要分析。
5
、文章结尾由树木的成材议及莘莘学子的成才，请思考“我”为什么说“钢琴、书法、绘画只能让儿子学一样”？
6
、在推行素质教育的今天，你有怎样的“成才观”？
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
《两种命运》
2.
一种是邻居家的小
槐树
的
“
愈来愈大
";
一种是我家的灌木丛愈来愈力不从心。
3.“
邻居家的树愈来愈大
”“槐树
碗口粗
”“
浓黑的
树冠
隔墙
可见
”“
拔地而起
”
这样多次描写，重点突出在两种不同命运下成长的不同结果，更加突出文章的主题思想！
4.“
邻居把灌木砍得还剩一枝
”“
因为十几根嫩绿的枝条生长得都很有力，大小也差不多，去掉谁呢？斟酌再三，我又把刀送了回来。
”
因为作者的过分疼惜，反而影响了小树苗的成长！
5.
无目的学习多门课程就会跟
“
我
”
家的灌木丛一样，只有一时的勃勃生机，结果却是枯萎！
6.
学的多，不如学的精！
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