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《在爱的站台上送别》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


在爱的站台上送别 1 它不能改变日子的快慢进程 , 却把岁月凝聚成影集;它似乎只是一种礼仪,却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。 2 人生的各个路口,感情 在爱的站台上送别
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它不能改变日子的快慢进程,
却把岁月凝聚成影集;它似乎只是一种礼仪,却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。

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人生的各个路口,感情负载得重重时,也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬,那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。

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我常想,倘若那站台,机坪,码头有知有觉,能承负起那么多的离绪别恨,远思长情吗?母与子,夫与妻,兄与妹,朋友同事,知己同学,恋人情侣,目光拥抱着---
当秋雨缠绵时,当暮雪飘洒时,当晨风微佛时,当星云游移时,汽笛响了。

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许多人一别再难相逢,这里便成为一个灰蒙蒙的背景,衬托起班驳记忆;许多人又会久别重逢,于是这里便凝聚起双倍的柔情。

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每当我看到那些含泪又微笑,挥手再跟跑的人们,总觉得心头被什么搅起。苍茫人世,
因为这别离,
有了某些缺憾;也因为这别离,
缺憾成美。

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我不能忘记这些场景:

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送新兵的站台上,
一位母亲微笑着压住泪水,
还未佩带徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼。列车和岁月就此行驶在进行曲中;一位乡下老人送读大学的孙女远赴,俩人为互让一张10
元钱挣来扯去。我知道了爱有多种形式,钱能表达,却不能丈量;一对去支边的恋人绞着手话别,他们不能相吻便用目光拥抱;两位好似兄弟的青难舍难分。我问送行的青,“
是老朋友吧?”“
不,相识才几天。”
他望着列车消失的前方又补充了一句,“
患难之交。”
我突然想起两句诗“
天涯何处无芳草”
,“
相逢何必曾相识”
,人世有这两番境界,也算得上高远旷达了;而最使我不能忘怀的,还是在镇安一个烟雨迷蒙的矿区小站上,一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了,顿时,站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车,要再送一站。素来原则和心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上,我问几个未来的老师,他们一时难以成句,索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句:老师,你不会走出我的心。

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以后,铁轨就给了我这样一个意象:血管。再怎样延伸,也是循环,终归走向亲友心里,社会心里,祖国心里。

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站台,是一个细腻多情的女子,又是一个粗犷豪放的汉子,他身上淌着南方河的气息,他肩上托着北方山的情志,他怀着对往日的追忆,他举着对明日的期冀。

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毕竟,时代的站台,已缩短了远方与远方的距离,心与心的距离,已走出了柳永“
杨柳岸,晓风残月”
的冷艳,已走出了荆轲“
风萧萧兮易水寒”
的悲怆。

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我向往远方,还因为在驶向远方的路上有许多站,站上有许多故事,故事里有许多相识或不相识的朋友,朋友们以他们各自不同的送行方式表达着爱意。

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人生是流动的,生活是流动的,爱却永久的站着,与坚固的站台一起挥手相送。
作者:邓延康
选自:水依寒博客
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4
段中各有一个错别字,请找出来并改正。(
2
分)





改为









改为





(答出一点给1
分)
2
.用简洁的语言概括作者着重写的几个离别场景(
5
分)
新入伍的儿子为送别的母亲敬军礼;老人送上大学的孙女二人互让十元钱;恋人话别;初识的患难之交别离;学生送别实习老师。
(答出一点给1
分)
3
.在离别的站台有什么情感?(
3
分)
祝福、不舍、依恋、牵挂、担心、期待
(答出一点给1
分)
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8
段中为什么说“铁轨像血管”?(
3
分)?
铁轨与血管很相像,有起点亦有终点,都起到运输的作用。(
1
分)
站台预示着别离,铁轨就像血管一样,那种别离之情源自心底,绵绵不尽的亲情、友情、爱情犹如血液一般,不断奔流、循环。(
2
分)
5
.文章语言风格怎样,试举一例进行赏析。(
4
分)
优美、含蓄,散文诗一般,运用修辞生动。(
2
分)
例如:
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段中,运用拟人、对比的修辞方法,生动形象写出了站台分别时情感的细腻、豪放、绵绵不绝、坚强、留恋、期待等情感。(
2
分)
6
.文中大量引用诗句表达离别情感,你还能写出连续的两句吗。(
2
分)
无为在歧路,儿女共沾巾。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。等等

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