郭宏文
(1)
仲夏时节的阳光下，我家房宅后院的那棵枣树，终于飘下了淡淡的花香。
(2)
不知为什么，冬树就是不喜欢早开花。从季春时节到孟夏时节，参树在我家的后院里，一直悄悄地看着杏树、梨树和槐树们热热闹闹地开花，它却在那里没有一点声息。也许，它是在深深地思考着什么。我望着光秃秃的枝头，心里总有莫名其妙的忐忑涌动着。我真的担心它错过了花期，会耽误孕育果实的时机。误了时机，那秋天满树鲜红的甜脆，就没了指望。这样的结果一旦出现，我想，不仅我的心里会有伤心的泪水流溢，我的母亲和我的妹妹们，都会有伤心的泪水流溢。
(3)
在我的记忆中，那棵枣树，总是在秋成的荡漾中，把我家的后院，演绎成一年四季最瑰美的童话。抬头望去，一嘟噜一嘟噜的奉娃娃们，戴着小红帽，穿着红肚兜，坠在一根根枝条上，悠闲悠哉地打着秋千。鲜鲜的红，翠翠的绿，笼罩在一环光晕之中，吸引我痴痴的眼眸，一遍又一遍地读着。树上不时地传出果、叶们一阵阵咯咯嚷嚷的笑声，散落到树下的草棵里，也散落到我的脸颊上。我不住地打开后门，来观赏这鲜美的风景，来品尝这鲜美的味道。
(4)
秋风漾起的时候，母亲看见我和妹妹们，常常望着奉树发呆，就在腰间系个圆圆的荆条筐，手攀着树上枝丫，爬到了果叶的风景里。在母亲的面前，我们就像一个个活生生的问号，让母亲思考着。而母亲的答案，总是让我们舒心着，快乐着。
(5)
母亲把采摘下来的红奉，一份一份地分给我们，可我们却偏偏舍不得吃。母亲不管给我们啥吃货，我和妹妹们都很珍惜。我们在母亲身边，看着红奉的新鲜，心里比吃到红冬还甜。母亲也不催促我们吃。她看着我们各自守着的红冬，很风趣地给我们出了一个吃参的题目。母亲问我们：“吃枣时，是洗吃大的、好的？还是先吃小的、破的？ ”很快，先吃小的、破的成为我和妹妹们的共同回答。我们的理由很充分：小的、破的吃完了，剩下的就 都是大的、好的。
(6)
可母亲却说我们答错了。母亲告诉我们：“吃枣，要先吃大的、好的，然后吃小的、破的。这样吃，吃到最后一个也是大的、好的。”母亲的话，让我深深地皱了一会眉头后，顿觉心境大开，一下子有了许多的领悟。我们家不管吃啥东西，母亲都是先挑最好的，剩下的就是吃不了，也没啥可惜的。家里卖东西，母亲也是一个劲地劝人家挑最好的，从不把包崽儿给人家夹进去。给人家送东西，母亲也总是挑选最好的。
(7)
想不到，这吃冬还挺有学问的„我又想起，在母亲的身边，我和妹妹们总是被她夸奖着。母亲一直拿我们比着找优点。只要我们在母亲的身边，一个一个地比起来，就都是她心中的好孩子。我经常听到母亲说，我和妹妹们哪个哪个好，却二直没听到过母亲说，我和妹妹们哪个哪个不好。我和妹妹们在母亲的夸奖声中快乐地成长着，真是别样的幸福。母亲又用这样的眼光，来看待我们那个山屯里所有的人，山屯人同样都是最好的，他们与母亲相处得很融洽。母亲，仅仅是山屯里的一个普普通通的农家妇女，真不知道她是从哪学来的。
(8)
枣花飘香的时候，早过了“立夏前后一场冻”的时节。季春的复苏中，杏花和李子花都是早开早谢，分别结下青杏和青李子的酸涩。我想，那青杏和青李子，一定有啥难言的心事，才共有着酸涩的味道。“昨天晚上下了一场霜冻，不少的小杏、小李子都被冻坏了。” 母亲的话，恰恰验证了我的担心。母亲说话的时候，那杏树和李子树下，已经是果殇满地了。 也许，那杏花和李子花，在竞相飘香的时候，还没有做好保护自己后代的准备。
……
(9)
冬树的花期要持续一个月之久。枣树一定是像母亲一样，生孩子就要准备好充足的乳汁。我记得，梨花飘香的时候，总是满树的欢呼，满树的热闹。那种欢呼，那种热闹，真是让我为之振奋。我走在梨花的芬芳里，心情陶醉成一个憨憨的傻瓜。可那密麻的花朵，有时争吮着一个芽苞上的乳液，很快就显现出营养不良的状态，花殇一片于树下，难怪母亲说梨树净开谎花。而参树开花，讲究个先来后到，先开花先结果，后开花后结果，营养有个调配，有开花必有结果。
(10)
蜜蜂们也嗅到了淡淡的奉花香，嗡嗡地飞来，采那甜腻的奉花蜜。许多不知名的虫们也嗡嗡地飞来，来分享这淡淡的奉花香。我想，那些季春时节的花们，肯定浪费花期和花香。季春的季节，蜜蜂和虫们还没有真正地活跃起来。我站在奉树下，过足了嗅花的瘾。倾听着奉树上花虫合奏的交响，我明白了，该开的花，总会飘香的，?结果的花，啥时开也不晚。仲夏时节，一树婆娑的绿叶，一树淡淡的花香，一树甜甜的期望。（有删节）
7
、第（1)
段用加点词“终于”是为了__________________________
。（2
分）
8
、分析第（3)
段画线句的作用。（3
分）
9
、第（4)
至（7)
段以大量篇幅写“母亲”，以下分析错误的一项是（
）。（3
分）
A
、运用插叙，回忆母亲爱护和教育我们的往事。
B
、用母亲“吃枣”的学问，表现她做事的睿智。
C
、以母亲“夸奖”的行动，突出她为人的通达。
D
、暗示母亲的人生哲学是从枣树枣花中学到的。
10、
第（9)
段多用对比，对此加以评析。（4
分）
11、
文章最后一段颇具匠心，试从内容和形式两方面加以分析。（4
分)
12、
结合全文，梳理出对标题“淡淡枣花香”的多元理解。（3
分）
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