初一散文阅读练习《孩子和书》有答案
孩子和书
??①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
??②她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
??③一天，小书店里来了一位年轻人。
??④“您要买书?”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。
??⑤“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集，问。
??⑥她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
??⑦“您，认识我吗?”年轻人突然问道。
??⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书?
??⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
??⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“????”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物…………为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?
?(11)当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
?(12)扉页上，有几行秀气的字：
??阿姨：
??这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。
??我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。
??也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
??偷书，爱书，写书的人
?? ×年×月
(13)天哪，他是诗人!这诗人____就是当年的孩子!
(14)?“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
(15)门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……
??
1.从下列词语中选择恰当的一项，填人第(13)段的横线。
?? A俨然B依然C竟然D当然
??这诗人__C__就是当年的孩子!
??
2.第②段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：(1)热情招呼不买书的顾客;(2)向客人推荐合适的书;(3)帮助陷入困境的孩子;(4)淡忘自己的善举。
3.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同?请说说理由。
与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。
4.联系全文，第⑩段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是(1)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩);(2)感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人。
??
5.十五年后，年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。(80字左右)
(8分)观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅8分;观点明确，理由充分，语言通顺，7~6分;有观点，有理由，40字以上，5~4分;有观点，40字以下3~1分
为您提供的初一散文阅读练习，愿您能取得优异的成绩。
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