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《临窗看柳》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


临窗看柳
今年春天,虽然春寒料峭,但柳枝仍早早返绿,一夜之间,新绿满枝,煞是可爱。但我因为竞选课代表失败,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望着窗外。
风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限的欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飘舞。
一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空中。
就这样,柳枝周而复始地飘起、落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理。我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看看窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多的。
1.“料峭”的含义是_________;文章开头写“春寒料峭”是为________________
2.从全文看,柳枝的突出特点是什么?
3.首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义完全一样吗?说明理由。
4.从全文构思、组材的特点来看,将“飘起、落下”的词序调换为“落下、飘起”可以吗?
5.结尾说“我”明白了许多。据你看,“我”明白了什么?
6.从文章结尾看,作者说因为“我看了许久”,所以“我明白了许多”,并且说“用心去体会,你也会明白许多”。那么,将本文的题目改为“由临窗看柳想到的……”可以吗?说明理由。
《临窗看柳》答案
1.微寒 衬托柳枝生命力的顽强
2.乐观、积极
3.不完全一样。前一个指实景,后一个指更广阔的天地。
4.①本文先写柳枝返绿、随风飘舞时的欢快情景,然后才写它落下时的情态,因此,说“飘起、落下”符合文章的组材顺序。
②从构思看本文采用以物写人的方式,主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华,更应在失意时保持乐观、积极的态度,因此不能调换。
5.要求:紧扣材料,思想感情积极健康,语言流畅。
6.不可以。
①从选材和写作重点看,本文主要落笔在“看”上,而“由临窗看柳想到的”应主要写“想”。
②从表达方式看,本文侧重于记叙,而“由临窗看柳想到的”应侧重于议论、抒情。
③从文体看,本文属记叙文体,而“由临窗看柳想到的”可以写成议论文。
《临窗看柳》阅读答案

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