初三化学有四大块内容，分别是基本概念和基础理论（双基）、物质的知识、化学计算、化学实验，这四块内容分别有自己的特点和难点。了解这些内容的特点，有的放矢地学习，就会事半功倍。

　　化学用语

　　化学用语是化学学科的入门工具，就像我们学英语要学字母ABC和音标一样，学习化学就必须先学习化学用语，但是化学用语中需要记住的内容比英语单词少很多。初中化学教材只要求同学掌握21种元素符号、100多个化学式和60多个化学方程式。而且化学用语部分有很多规律可以帮助同学按类进行记忆，不需要机械记忆。

　　化学用语的学习大致可以分为三个阶段进行。第一学期的前两个月是元素符号、化学式的识记阶段。同学们可以从第一节化学课开始每节课记3～5种元素符号，分散记忆不会感到吃力。能熟练地读、写21种元素符号以后，就可以开始结合教材内容有意识地识记一些化学式和化学方程式了。这时可以把元素符号、原子团、化合价的顺口溜等制成小卡片，贴在房间里或者放在随时可以看到的地方，常看常念，强化记忆效果。第一学期的后两个月是元素符号、化学式、化学方程式的理解阶段。这时老师会教同学理解元素符号、化学式、化学方程式的意义。掌握用元素符号写化学式，用化学式写化学方程式的初步规律。掌握了规律，能依据规律来书写化学式和化学方程式，就不再需要死记硬背了，就是理解的基础上的记忆了。之后就进入了化学用语的巩固、扩大和应用阶段，此阶段是在应用中不断加深对化学用语的理解，用得多了，就会消除陌生感并逐步熟练起来，这时不背也熟了。

　　元素符号、化学式的读、写，化学方程式的配平及反应条件，符号的表示，必须注意规范化，因为这当中的任何一个小的错误都会导致中考的失分。同学可以专备一本记载错误的笔记本，记下自已曾出现过差错的内容，或者与同学、家长讨论这些错误，这些措施都能使你对错误的改正印象更加深刻。

　　物质知识

　　物质知识的特点是量大面广、分散繁杂、需要记忆的东西较多。初中化学共介绍了五种混合物、四种单质、十六种化合物。除碳、氢、氧、铁等金属和非金属及其化合物知识以外，还介绍了空气、水、煤、石油、环境保护、能源、人体健康与化学的关系等与生产生活相联系的知识。

　　学习物质的知识时要把零碎的知识进行分类归纳，找出其中内在的联系和规律，形成知识网络。在学习完一个单元、一个章节后可以对所学的一类知识进行整理、总结成图表，使知识系统化。对于具体物质，可以从物理性质、化学性质、工业制法、实验室制法和用途等方面进行归纳。

　　教材的每一章后面都有一个“小结与思考”的栏目，其中有一些总结的图表，同学在记这些图表的同时，要尝试着仿照这些图表，根据自己的思考、理解，进行概括和总结，自己制作图表，这样做的效果比一味地背现成的图表要好得多。另外，新教材中有很多图示，这些图示也包含了很多的化学知识，同学要学会看这些图示并从中获取知识。

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