有关小说阅读练习：会唱歌的门铃
帕比是一个整日乐呵呵的老人他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐;他的蓝眼睛失去光泽了，但仍然能传送出温暖;他脸上的皮肤也十分松弛了，但他笑的时候似乎连皱纹也柔和得如同春光他能吹一口好听的口哨，每天他在自己开的当铺里扫地除尘时，他的口哨声总会悠扬地响起
帕比的生意不多，而且大多数顾客都会来赎回他们的典当物帕比不在意生意的好坏对他来说，当铺不是用来谋生的，而是用来打发时光的在当铺的后面还连着一个房间，他把这间屋子称为“记忆厅”，里面摆放着许多能帮助他回忆起过去时光的物品，有怀表、旧式闹钟、电动火车，还有小型蒸汽发动机、各式各样的玩具以及许多过时的装饰品
这天一大早，当铺的门铃响了
门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声这个门铃是帕比家的传家宝，在他们家已经有一百多年了帕比非常珍惜它，但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享
顾客是一个比柜台还矮的小女孩“小女士，我能为你做什么吗?”帕比笑呵呵地问
“你好，先生”小女孩说，声音小得像耳语她穿戴整齐，天真纯净，略显害羞她用一双大眼睛看了帕比一会儿，然后环顾当铺，
似乎在寻找什么“先生，”她怯生生地说，“我想买一件礼物，送给我的外公但是，我不知道买什么礼物”
于是，帕比给她出主意“怀表怎么样?很准的我自己修好的”他自豪地说
小女孩没有回答她走到门前轻轻摇了摇挂在门前的老式门铃门铃发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌小女孩开心地笑了，帕比的脸上也似绽开了一朵菊花
“就是这个，”小女孩兴奋地说，“妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了”
这时，帕比收住了笑他怕伤了小女孩的心，思忖片刻后说：“对不起，宝贝，这个门铃是不卖的也许，你的外公会喜欢这个小收音机”
小女孩看了收音机一眼，低下头，失望地说：“不，他不会喜欢的”
没有办法，帕比只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家族的渊源，希望她能理解他不卖门铃的原因
小女孩抬起头，两粒豆大的泪珠，挂上了双颊“我知道了，”她说，“谢谢”
突然，帕比有了一个新的想法他现在是孤身一人，除了一个已断绝来往十年之久的女儿，他没有别的亲人了，为什么不把这个传家宝传给别人呢?
“等等”帕比说，这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛“我决定将这个门铃卖给你哦，给你手帕，擦一擦鼻子，”
小女孩拍手跳了起来，说：“谢谢，先生，我外公会很开心的!”
帮助了这个小女孩，帕比感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了他从门上取下门铃，用彩纸包装好
小女孩高兴地接过包装好的门铃，忽然安静下来，看着帕比，再次用耳语般的声音问道：“需要多少钱呀?”
“唔，让我想想你身上有多少钱?”帕比笑着问小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上，总共是两元零四角七分帕比肯定自己已经失去了理智，因为他几乎不假思索就说道，“小女士，你今天真走运，这只门铃的价格刚好是两元零四角七分”
晚上，帕比关上当铺的门后，心里面一直想着那只门铃别人也会善待它吗?当然，他反复对自己说，做外公的一定会珍惜外孙女送的礼物忽然，他好像听到门外传来了熟悉的门铃声帕比打开门，不是精神恍惚的幻听，门口站着那个小女孩，她笑盈盈地摇着手中的门铃
帕比有点吃惊，俯下身子，问：“怎么了，小女士?改变主意了?”
“没有，”她笑得更灿烂了，“妈妈说，这只门铃是给您的”
没等帕比反应过来是怎么一回事，小女孩的母亲出现在他的面前，她双眼含泪，轻声喊道：“您好，爸爸!”
“哦，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“给您手帕，擦一擦鼻子”
1.下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是( )(5分)
A.作为帕比家传家宝的“会唱歌的门铃”既是串起整个故事的线索，也是连接祖孙三代情感的纽带
B.帕比把门铃送给小女孩既源于“他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享”，也因为他当时“已经失去了理智”
C.小说中两处“给你(您)手帕，擦一擦鼻子”情景相同，巧妙呼应，充分说明具有血缘关系的帕比与外孙女之间心灵相通
D.小说通过语言、神态、动作等多处细节描写，鲜明地刻画了女孩聪明伶俐、天真纯净的可爱形象
E.作品结尾关于小女孩与妈妈送门铃给帕比的描述，场面温馨，令人感动，这既是小说的高潮，又是结局
2.标题“会唱歌的门铃”在文中的含义是什么?(6分)
3.小说的结尾点出帕比是“小女孩”的外公，看似出人意料但又在情理之中，因为文中有多处铺垫和伏笔，请找出来并加以分析(6分)
4.小说开头两段是对人物的静态描述介绍，它与后面的动态情节展开相得益彰，这是西方小说的一大特色这种写法与高中必修教材中哪篇外国小说有相似之处?请结合全文，分析这两段文字有哪些作用(8分)
参考答案
1.B、C(B“已经失去理智”错误;C“情景相同”“心灵相通”错误)
2.门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声(或门铃会发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌);②门铃的传送表现了亲情的温馨与美好(每点3分，大意接近即可)
3. ①帕比有“一个已断绝来往十年之久的女儿”，说明帕比有一个女儿，“断绝来往十年之久”暗示文中小女孩的年龄和身份(使小女孩是帕比的外孙女不显突兀);(2分)
②小女孩说“我想买一件礼物，送给我的外公”，暗示帕比的女儿要带着帕比的外孙女回来看望帕比，恢复断绝了十年的来往;(2分)
③小女孩说“妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了”，既与开头介绍的帕比的爱好相符，也让门铃作为礼物被送回给帕比合乎情理(2分)
(指出铺垫或伏笔在哪里的，各1分，分析各1分)
4.(8分)《装在套子里的人》(3分)
作用(5分)：
①交代了帕比慈祥善良、乐观开朗的性格;
②交代了帕比当铺老板的身份;
③介绍了帕比爱吹口哨、喜欢收藏和怀旧等爱好;
④交代了故事发生的时间、地点等环境(背景);
⑤为情节的展开作铺垫(每点1分)
有关小说阅读练习就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
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