1、浅谈造句：本文浅谈了对“反思性教学”概念的理解，并分析了在外语教学中实施“反思性教学”的内在条件和外部环境及存在的困难。
解释：浅显易懂的议论。
2、浅尝造句：然而当今的观光客已不再满足于走马看花、浅尝即止式的团队旅游，因此观光业者无不绞尽脑汁设计更多元且能深入在地文化的行程。
解释：不往深处研究(知识、问题等)：～辄止(刚入门就停止了钻研)。
3、浅浅造句：一生的朋友，如兄长，似老师，也许只是一抹淡淡的微笑，一句浅浅的问候，一张宽大的肩膀，一缕熟悉的文字，一个简单的符号，一曲动听的旋律，一份甜甜的回忆。
解释：<书>流水声。
4、浅见造句：以我的浅见，如果没有这个功能，多数人不会非常认真地用ApacheGeronimo来运行他们的产品，所以这个功能的优先级很高。
解释：肤浅的见解：～寡闻。
5、深浅造句：萨杜克说，不妨试试纹路风格的服装，它可以是亮皮也可以是怀旧式的褪色风格，不要害怕尝试那些将不同深浅的红搭配在一起的服装。
解释：(1)深浅的程度：你去打听一下这里河水的～。(2)比喻分寸：说话没～。
6、浅显造句：此处，我们通过一个理论，采用最浅显的方式描述了机制，并概述了其中一小部分(黄金流动的原因)，虽然这一理论非常通俗易懂，但依然不失为一种理论。
解释：(字句、内容)简明容易懂：～而有趣的通俗科学读物。
7、搁浅造句：星移斗转、沧海桑田，时代在进步，社会在发展，我相信，20多年前搁浅在渤海湾的那只鲸鱼的悲剧，在任何时候、任何地方都不会再上演了。
解释：(1)(船只)进入水浅的地方，不能行驶。(2)比喻事情遭到阻碍，不能进行。
8、短浅造句：圣经里的人物是有血有肉的，有引人入胜的道德挣扎，有雄心，有欲望，他们做事也会目光短浅，自私自利。
解释：(对事物的认识和分析)狭窄而肤浅：目光～|见识～。
9、浅滩造句：1966年时，美国好莱坞制作了一部过于冷战的喜剧，电影讲的是一艘俄国潜水艇在一个新英格兰小镇的浅滩上搁浅的故事。
解释：海、湖、河中水浅的地方。
10、浮浅造句：在这样的过程当中，除了从教育者到被教育者、从领导者到跟随者的知识传递，很少再有别的东西。这导致一种浮浅的和机械的生活方式。
解释：浅薄;肤浅。
11、粗浅造句：一些人被传讯到法庭上，举证说明为什么要投缺席选票。这些人生动地展示出这样一幅景象??对共和党强烈的忠诚、粗浅的政治见解以及影响了阿肯色山区民众的生活的经济压力。
解释：浅显;不深奥：象这样～的道理是很容易懂的。
12、肤浅造句：您可以对单元作出更改，以指示它的不同，例如对单元应用形式或者外观，但是这些更改都是很肤浅的;单元类型并没有得到更改。
解释：(学识)浅;(理解)不深：我对戏曲的了解很～。
13、浅薄造句：毫不足奇，基本了解已变得更为有限，更为浅薄，更为细小;学术的严谨荡然无存;现实已被维基百科，触摸屏和电脑合成图像所塑造。
解释：缺乏知识或经验。
14、浅易造句：人类追寻精神通过艺术审美途径被转译为中外文学中一个基本的母题模式。“流浪汉小说”是其最浅易、最显明的母题表述图式。
解释：浅显。
15、浅陋造句：你从不回避大山的沉重，你从不鄙视水潭的浅陋，你像岩石那样坚定，你把风暴当作前进的动力，你是我学习和生活中真正的友人。
解释：(见识)贫乏。
16、浅成岩造句：研究结果还表明，该区深部隐伏花岗岩基及其浅成岩相石英斑岩脉与银矿化未显示出有铅同位素的亲缘关系。
解释：在地壳浅处形成的火成岩，如正长斑岩、伟晶岩等。
17、浅近造句：对目前国内几家有线网络公司所使用的运营支撑系统从功能、结构、作用、意义等方面作了浅近的阐述，说明运营支撑系统对有线运营商在公司运作中的重要性。
解释：浅显：～易懂。
18、由浅入深造句：笔者在多年的教学中，首先是将方剂学的全程教学分成3个阶段进行：即入门引导、诱导启发、学导答疑，由浅入深，循序渐进。
典故：从浅到深。
19、深入浅出造句：只要一有时间，格特就会着手研究中国正在发生的变革。在这本书中，他深入浅出地对过去30多年里发展出来的中国消费文化进行了探讨研究。
典故：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
20、浅尝辄止造句：我肯定不能把目前的所有社会化网络和社交媒介工具一一列举出来，不过我想大家应该了解些目前我们是如何使用他们的，所以在这里浅尝辄止的摆出了一些。
典故：辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
21、低吟浅唱造句：同样道理也适用于专辑的结束曲"Measurements"，它从Blake的笔记本和白人男孩的低吟浅唱中不知怎么地变出南方黑人福音唱诗班之声。
典故：低吟：低声吟咏。浅唱小声唱歌。形容小声哼着抒情歌曲。也形容小虫在夜里鸣唱。
22、不知深浅造句：我们一群不知深浅的小丫头们，登船后迫不及待地先去攀岩壁处“打探”。
典故：形容不懂得事情的利害。
23、才疏学浅造句：无奈本人才疏学浅，不敢言“鉴定”二字，但为报陈版主的“知遇之情”，我还是努力为之，在“欣赏”上做文章;
典故：疏：浅薄。才学不高，学识不深(多用作自谦的话)。
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