安徽省马鞍山二中2013-2014学高二上学期期中考试 生物(理)试题

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试卷说明:

马鞍山市第二中学2013—2014学年度第一学期期中素质测试 高二 生物试题(理科)命题人 陆竹 审题人 王忠文 一、选择题(每题2分,共60分)1. 下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )A. 具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状B. 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1C. 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量D. 若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交2.基因的自由组合定律发生于下图中的哪个过程()A. ① B. ② C. ③ D. ④3. 某同学利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”,下列说法不正确的是( )A.每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中C.在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合D.两个小桶分别代表雌雄生殖器官,彩球代表雌雄配子4. 在豚鼠中,毛黑色(C)对白色(c)是显性,毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性能验证基因律的最佳合是( ) A. 黑光×白光→18黑光:16白光 B. 黑光×白粗→25黑粗 C. 黑粗×白粗→15黑粗:7黑光:16白粗:3白光 D. 黑粗×白光→10黑粗:9黑光:8白粗:11白光A.来自一个精原细胞 B.来自一个初级精母细胞C.来自两个初级精母细胞D.来自一个次级精母细胞6. 下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述,A.细胞B.卵细胞C.卵细胞 D.7. 下列关于基因和染色体关系的叙述,不正确的是( )A. 基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因B. 非等位基因一定位于非同源染色体上,遵循自由组合定律C. 减数分裂过程中,染色体的行为变化决定了基因的行为变化D. 有丝分裂过程中,染色体数目加倍时,基因数目不加倍 8. 下列有关性染色体的叙述,正确的是( )A. 存在于所有生物的各个细胞中B. 其基因表达产物只存在于生殖细胞中C. 在体细胞增殖时从不发生联会行为 D. 在次级性母细胞中只可能含有一条性染色体9.家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是( )A. 玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B. 玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C. 为持续高效的繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫D. 只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫10.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是 ( )A.用35S标记的噬菌体进行实验时,若沉淀物的放射性较大,可能是搅拌不充分所致B.用32P标记的噬菌体进行实验时,若上清液的放射性较大,可能是保温时间过长所致C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质和DNA完全分开D.为获得含35S和32P的噬菌体,可分别用含35S和32P的培养基培养未标记的噬菌体11.若一个双链DNA分子的G占整个DNA分子碱基的27%,并测得DNA分子一条链上的A占这条链碱基的18%,则另一条链上的A的比例是( )A.9% B.27% C.28% D.46%12. 下列有关DNA复制过程的叙述中,正确的顺序是①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间氢键成③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构 A.①③④②⑤ B.③①⑤④② C.①④②⑤③ D.③①④②⑤13. 一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对,其中腺嘌呤(A)有40个不含15N不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7:1,需游离胞嘧啶(C)为个A.3、960 B.3、900 C.4、960 D.4、90014. 下列有关基因突变的叙述,正确的是( )A.由于细菌的数量多,繁殖周期短,因此其基因突变率很高B.基因突变是生物变异的根本来源 C.自然状态下的基因突变是不定向的,而人工诱变是定向的 D.基因突变在光学显微镜下是可以直接观察到的15. 有关真核细胞的DNA复制和转录这两种过程的叙述,错误的是( )A.两种过程都可在细胞核中发生 B.两种过程都有酶参与 C.两种过程都以脱氧核苷酸为原料 D.两种过程都以DNA为模板16.观察下列蛋白质合成示意图,不正确的是()A. B. 丙氨酸的密码子是GCUC. 若图中④含60个组成单位,则③至少含有360个碱基 D. 该图表示翻译过程,其中①可沿着③从左至右移动17.下列有关RNA的叙述,错误的是( )A. mRNA、tRNA都是DNA转录而来B. 细胞中有多种tRNA ,一种氨基酸只能由一种tRNA转运C. mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基称为密码子D. RNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA不完全相同18.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是( )A. 35℃条件下,果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因B. 果蝇的长翅和残翅是由环境来决定的C. 纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下形成的残翅性状是不能遗传的D. 如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型19.下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图,从图中不能得出的结论是( )A. 精氨酸的合成是由多个基因共同控制的 B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢C.若基因②不表达,则基因③和④也不表达 D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉,则可能是基因①发生突变20.下列关于基因突变和基因重组的叙述,不正确的是( )A. 基因突变和基因重组均可产生新的基因型B. 基因重组可发生在初级精(卵)母细胞形成次级精(卵)母细胞过程中C. 基因突变和基因重组均可发生在减数分裂过程中D. 基因突变和基因重组均可发生在酵母菌进行出芽生殖时21.下图表示无子西瓜的培育过程:根据图解,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是A. 秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 C. 无子西瓜植株中没有同源染色体培育无子西瓜通常需要年年制种,用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖右图是某种植物正常的体细胞(示细胞中所有的染色体)。试判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数是A. ABCd,4  B. AaaaBBBb,4 C. AaBbCcDd,8  D. BBBbDddd,8A.18+XYB.18+YYC.9+X或9+YD.18+XX或18+YY24.下图为某一遗传病的家系图,己知I—l为携带者。可以准确判断的是( )A.该病为常染色体隐性遗传 B.Ⅱ—4是携带者C.Ⅱ—6是携带者的概率为l/2 D.Ⅲ—8是正常纯合子的概率为l/225.下列有关单倍体的叙述,错误的是( )A. 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体B. 由生物的卵细胞发育成的个体一定都是单倍体C. 体细胞中含有两个染色体组的生物体,也可能是单倍体D. 与正常植株相比,单倍体植株一般长得弱小,且高度不育26.下列有关人类遗传病的说法正确的是( )A. 单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病B. 镰刀形细胞贫血症的人与正常人相比,其基因中有1个碱基发生了改变C. 猫叫综合征的人与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失D. 患苯丙酮尿症的妇女与正常男性婚配适宜选择生女孩27.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,下列说法不正确的是( )A. 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞B. 多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期C. 最好选用分裂中期的图像进行观察,此时染色体形态最清晰D. 在高倍显微镜下可以观察细胞从二倍体变为四倍体的过程28.某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动以下调查方法或结论不合理的是 A. 调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查,以获得足够大的群体调查数据B. 调查时,最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病,如原发性高血压、冠心病等C. 为了更加科学、准确地调查该遗传病在人群中的发病率,应特别注意随机取样D. 若调查结果是男女患病比例相近,且发病率较高,则可能是常染色体显性遗传病在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入烟草D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞A. 基因工程所用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C. 常用的运载体---质粒都来源于原核生物D. 通过基因工程能定向改造生物的性状二、非选择题(每空2分,共40分)1.(1)基因的表达一般指 过程(填字母),发生的主要场所分别是 ;(2) 图中d过程需要 酶;能发生碱基互补配对的过程是 (填字母);(3)正常情况下,动物细胞中能发生的过程是 。(填字母)2.(10分)青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为18),通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题:(1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有  种基因型;若选两亲本杂交,F1代中白青秆,稀裂叶植株所占比例为,则杂交亲本的基因型组合为     ,该F1代中紫红秆、分裂叶植株占比例为      。(2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。低温处理导致细胞染色体不分离的原因是      。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后安徽省马鞍山二中2013-2014学高二上学期期中考试 生物(理)试题
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