【导语】高二一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。 高二重点解决三个问题:一,吃透课本;二，找寻适合自己的学习方法；三，总结自己考试技巧，形成习惯。为了帮助你的学习更上一层楼，逍遥右脑为你准备了《高二年级下册语文暑假作业及答案》希望可以帮到你！

　　【篇一】

　　一、语言知识

　　1、下列句中加点熟语使用不恰当的一项是()

　　A.全球变暖的趋势越发明显，地球表面温度不断升高。预计到2l世纪末期，地球上很多地区会干旱少雨，地表温度将逼近甚至超过50℃，可谓焦金流石。

　　B.陈*上台6年，已经从一个农民的儿子、小小律师一跃成了亿万富翁，如今劣迹败露，为了欲盖弥彰，抛出区区400万元，妄图用小利掩藏大头。

　　C.钱从哪里来?美国人的习惯就是借，赤字财政。然而，除寅吃卯粮外，美国还向外国发债券借钱，中国就是一个被借钱的国家。

　　D.当前，人们呼吁相关部门加紧制定出一整套行之有效的网络文明规范制度，在每一个环节筑牢堤防，减少模糊地带，杜绝“擦边球”，彻底清除低俗网站的生存空间。

　　2.下列各句中，没有语病的一句是()

　　A.被告辩护律师指出，根据法院调查的事实和*队、法制办出具的书面证明材料看，被告并不是在强制措施下交待自己罪行的。

　　B.中国政府历来主张通过法律和外交手段，按照国际社会处理非法流失文物返还问题，依靠国际合作追索非法流失海外的中国文物。

　　C.总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。

　　D.小人物就像金字塔的底座，支持我们去仰望英雄和伟人，人物虽小，内心一样丰富。其实有灵魂的人，无论大小，都值得尊敬。

　　3、下列各句中，没有语病的一句是()

　　A.谭千秋、张米亚、吴忠红……在生死抉择面前，这些老师恪尽职守，不畏牺牲，用生命奏响了师魂。

　　B.饱受质疑的中国奶粉行业，对于三鹿奶粉导致大量婴儿肾结石的事件无异于雪上加霜。

　　C.文明礼貌，和气待人，这种人为善的没得，不尽商业中需要提倡，其他行业活动中也该提倡。

　　D.美国的次贷危机的确在持续蔓延，不管美国政府最近推出了一系列大手笔的救市举措，应该说这些举措从美国历来看也是很少见的。

　　二、阅读下面的文言文，完成4～7题。

　　曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。

　　嘉祜二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。

　　知齐州，其治以疾*急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘。巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使凡察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之。假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。

　　徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集。师去，市里不知。

　　徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。

　　巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人?”对日：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝日：“安石轻富贵，何吝也?”曰;“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。

　　(节选自《宋史》卷三一九)

　　[注]①常平：官仓名。

　　4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

　　A.欧阳修见其文，奇之奇：认为奇异

　　B.讽富人自实粟讽：讽刺

　　C.实欲携贰其徒贰：使……有贰心

　　D.帝然之。然：赞同

　　5.下列句子中，全部不属于曾巩仁政措施的一组是()

　　①视常平价稍增以予民。②又贷之种粮，使随秋赋以偿③自是外户不闭④巩命县镇悉储药待求⑤一时工作文词者，鲜能过也。⑥师去，市里不知。

　　A.①②③B.①④⑤C.②④⑤D.③⑤⑥

　　6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

　　A.曾巩从小就机智敏锐，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。

　　B.曾巩为了保护百姓，打击盗贼，嘱咐百姓编制成保伍，让他们侦察盗贼行踪，有情况就击鼓传递消息，相互救援，所以每次都能将盗贼捕获。

　　C.调任洪州时，朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资，曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开时，城乡的百姓都夹道欢送。

　　D.曾巩享有才名，却长期做地方官，世人便认为他时运不好。而与此同时，一些晚生后辈却仕途显达，但曾巩对此非常淡泊。

　　7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

　　①曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘。

　　②臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。

　　三、古诗鉴赏

　　8.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

　　鹧鸪天

　　苏轼

　　林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。

　　翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

　　村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。

　　殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

　　【注】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②浮生：取自《庄子》中“其生若浮，其死若休”。

　　(1)这首词写景时主要运用了什么表现手法，请结合具体诗句赏析。

　　答：

　　(2)有人说“殷勤”一词巧妙地表答出了作者当时的心境，请具体分析表达了作者什么心境。

　　答：

　　四、语言运用

　　9.阅读下面的文字，回答问题。

　　网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完*示在孩子面前。网络中有一条的游戏规则，便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具有极大的*力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。

　　问：(1)从这段文字看，网络对青少年的主危害是什么?(不超过15字)

　　(2)这段文字所要表明的主要观点是什么?(不超过10字)

　　答：(1)网络对青少年的主要危害是

　　(2)这段文字所要表明的观点是

　　答案

　　1.B(“欲盖弥彰”指某人企图掩盖过失或坏事的*，结果却反将过失或坏事露得更加明显。此处可用“掩人耳目”)

　　2.C(A杂糅，“根据......情况”和“从......情况看”两种说法杂糅。B成分残缺，应在“返还问题”后加“的法律框架和原则”。D搭配不当，“支持”应为“支撑”)

　　3、C(A成分残缺，应在句末加上“的壮丽乐章”，与前面的“奏响”相呼应。B主客颠倒，不合逻辑。应改为“三鹿奶粉导致大量婴儿肾结石的事件，对于饱受质疑的中国奶粉行业来说，无异于雪上加霜”。D搭配不当，关联词语误用。应去掉“不管”。)

　　4.B(讽：劝说。)5.D.(①②④是仁政措施)

　　6.C(应是军队离开后，城乡的百姓都不知道。)

　　7(1)曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。(2)我所说的吝啬，是指他勇于作为，而吝啬于改正过错啊!

　　参考译文：

　　曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，十二岁时，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。

　　嘉?二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。

　　任齐州知州，他的管理以根治*、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，*劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，把车马和随从借给他，让他在齐州四境夸示炫耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上看来是将此事到处张扬，实际上是想要离间分化那些盗贼，让他们不能再纠合在一起。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。

　　调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资，其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。

　　调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈出人头地，曾巩对此看得很淡泊。一次经过朝廷时，神宗召见他，对他慰劳问候，十分宠信，任命他为中书舍人。

　　曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人?”曾巩回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢?”曾巩说：“我所说的吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错罢了。”神宗赞同他的这个看法。

　　8.①动静结合1分。林、山、竹、草、池塘是静景，乱蝉、翻空白鸟是动景，生动描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。(后三条各一分)

　　②天公殷勤地在三更下了一场雨，使浮生一日得以凉快，“殷勤”用拟人化手法表达出作者的喜悦;又含自嘲的酸辛，表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的无可奈何。(各2分)

　　9.参考答案：(1)负面信息的侵袭难以防范(2分)(2)要重视网络道德教育(2分)

　　【篇二】

　　一、基础巩固

　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()

　　A.祈求(qí)呜咽(yè)

　　埋怨(mái)涎皮赖脸(xián)

　　B.蕴藉(jí)鞭笞(chī)

　　唾弃(tuò)矫揉造作(jiǎo)

　　C.劫难(jié)俨然(yǎn)

　　压榨(zhà)莞尔一笑(wǎn)

　　D.应和(hè)谄媚(chǎn)

　　船舷(xián)喁喁私语(óu)

　　【解析】A项，“埋”读mán;B项，“藉”读jiè;D项，“喁”读yú。

　　【答案】C

　　2.下列词语中，没有错别字的一项是()

　　A.接壤绊倒吊脚楼令当别论

　　B.结局角隅擂战鼓怏怏不乐

　　C.搁浅悖时泯嘴笑不明就里

　　D.歇憩景致踩高翘气喘吁吁

　　【解析】A项，令—另;C项，泯—抿;D项，翘—跷。

　　【答案】B

　　3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()

　　A.期待已久的《华尔街2：金钱永无眠》终于上映了，观众们拍手称快，既被*的史诗般的气质所征服，又对演员的演技赞不绝口。

　　B.为使我国经济持续稳定增长，经济决策者们*远瞩，从长计议，制定政策要着眼于未来的发展。

　　C.中国制造业的冲击使美国失业率大幅提高，甚至导致美国经济的萧条，对这种祸起萧墙的现象，美国朝野众口一词，将解除困境的希望寄托在逼迫人民币升值上。

　　D.祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：“礼轻仁义重，我留下一个。”

　　【解析】A项，拍手称快：拍着手大喊痛快，多指仇恨得到消除。感*彩不当。B项，从长计议：慢慢地多加商量。C项，祸起萧墙：比喻祸乱自内部产生。萧墙：古代宫室内当门的小墙。与语境不符。D项，礼轻仁义重：送的东西不值钱，或是看起来很不起眼，但是它能代表送的人对被送人的深厚情谊。符合语境。

　　【答案】D

　　4.下列各句中语意明确，没有语病的一项是()

　　A.沈从文生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。

　　B.文化界流传，1988年诺贝尔评审委员会已经决定文学奖得奖者是沈从文。沈从文与诺贝尔文学奖失之交臂的原因是因为诺贝尔奖只颁授给在世的人。

　　C.这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。

　　D.沈从文创作的小说主要以湘西生活和都市生活为题材。前者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失;后者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美。

　　【解析】A项，“因而”多余，去掉。B项，句式杂糅，应删去“的原因”或者“因为”。D项，不合逻辑，应把“前者”和“后者”领起的内容互换。

　　【答案】C

　　5.在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是()

　　金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城，____①____，是纳西人最原始的聚居地，我们步行了一个多小时，古城出现在前面。____②____，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。

　　A.①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上

　　②远远地就能看出那拱形城门的别具一格

　　B.①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城

　　②远远地就能望见那别具一格的拱形城门

　　C.①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城

　　②远远地就能看出那拱形城门的别具一格

　　D.①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上

　　②远远地就能望见那别具一格的拱形城门

　　【解析】根据就近原则和陈述对象一致性原则，①句应填“古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上”，“古城”和上一句较连贯，又能作下一句的主语;②处应填“远远地就能望见那别具一格的拱形城门”，因为“拱形城门”与后一句“上面”承接较紧，而“远远地就能看出那拱形城门的别具一格”强调的是“别具一格”。

　　【答案】D

　　二、课内阅读

　　阅读下文，完成6～9题。

　　那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。祖父则很快乐地夸奖了翠翠不少，且似乎不许别人来关心翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈。

　　回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去，一面是城，一面是水。祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好!”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗?”祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应?”翠翠就说：“爷爷，你疯了!再说我就生你的气!”

　　祖父话虽不再说了，心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬向路两旁乱晃着，向前怏怏地走去了。

　　“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的!”

　　“谁也不稀罕那只鸭子!”

　　祖父明白翠翠为什么事情不高兴，便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声，声音虽然哑沙沙的，字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去，忽然停住了发问：

　　“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢?”

　　6.结合文章内容回答：祖父为什么不许别人关心翠翠的婚事，且一提到这事便闭口不谈?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】老船夫辛辛苦苦把孙女拉扯大，而今就要嫁人，将会剩下自己一个人生活，这令他感到难以接受，反映出他对孙女的爱与内心的孤寂。

　　7.翠翠说“谁也不稀罕那只鸭子”，这句话表现了翠翠什么样的心理?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】鸭子是大老捉来送给祖父的，而翠翠心里喜欢的是二老傩送，自然不喜欢祖父再说下去了。这里有少女羞于提起婚嫁之事的心理。

　　8.当爷爷提到假如大老请人做媒娶翠翠时，翠翠为什么会“怏怏”，心里感到不高兴呢?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】是因为祖父没能领会翠翠喜欢二老的心思，反而想把翠翠嫁给她不爱的大老，因而翠翠心里不高兴。

　　9.联系上下文分析，在听祖父唱催橹歌时，翠翠为什么突然问“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢”?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】祖父所唱的歌令翠翠想起了此时正在青浪滩行船的二老，反映出翠翠内心对二老的思念。

　　三、课外阅读

　　阅读下面的文字，完成10～13题。

　　定风珠

　　魏继新

　　小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒虫蛇而筑，人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱板壁，街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝，盘虬错节。小镇位深山之中，极少人来往的，村野田埂之中，常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了，只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里不通公路的小镇，送来些山外新鲜的气息。

　　小镇有一屠夫，生得膀粗腰圆，每日里杀头肥猪，烫了刮毛开膛，然后用担挑了，步行几十里山路，到城里去卖。却也不知何故，他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了，于是，便沽些酒，买些油盐柴米，顺了山路回去。当然，担子里便捎了些镇人托买的东西，或油或盐，屠夫总是把它们用信包包了，做上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错，加上有的是力气，也乐此不疲，如此一来，人缘极好，镇上人把喂的猪，也往他那儿赶，所以，日复一日，小日子倒过得十分滋润。

　　屠夫有一杀猪用的案板，矮脚宽身，是祖上传下来的，虽然开裂了，且血痕累累，年复一年，连木质也看不出了，屠夫对它却十分钟爱，用起来也十分顺手。一日，镇上来了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨。据云，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病。不知何故，却对屠夫的杀猪感了兴趣，一连数日，流连不去。屠夫为赶生活，杀猪时间是极早的，其时山洼里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明，老者便来了，目不转睛地看。屠夫是个直人，见状，便嘿嘿地笑了，说：让老人家见笑了，我手艺不精呢。

　　老者微微一笑，说：你手艺倒是极好，人也不错。不过，我不是看你杀猪的。

　　屠夫大奇：那你看什么呢?

　　老者说：我是看你案桌呢。

　　屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：区区一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便说：那我代病家谢你了。不过，我将赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧。

　　七日后，老者至，见屠夫亦置新案桌，并言：你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。老者大惊，急问旧案。屠夫曰：我已劈矣。且见一巨大蜈蚣，伏于案内。

　　老者遂长叹一声，仰天曰：民风淳朴如此，我何言?!

　　于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案内，已逾数十年，且日日以猪血为食，到今日，已逾百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种中风之疾。我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣!我要这新案桌，又有何用呢?以我这等偏狭之心，如何治世救人，真让人汗颜，老夫碌碌一生，看来仍是心不达，艺不精矣!

　　言罢，大笑而归。

　　倒是屠夫，常听人言及，他到手的富贵，竟被丢了。屠夫听罢，也无懊悔，只笑曰：该来则来，该去则去，天意也。

　　屠夫依然每日杀猪卖肉，乐此不疲。倒是老者，闻听此言后，仰天叹曰：求不可求之求，吾何止心不达、艺不精，而是枉读药理诗书，不如一屠夫矣!

　　遂摘牌罢医，不再悬壶①矣。

　　(选自《小小说精读》)

　　【注】①悬壶：指行医、卖药。

　　10.小说开头描写了小镇的哪些特点?在文中有什么作用?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】解题时首先找到小说开头对小镇的具体描写，由“人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣”“古香古色”“为这方圆百里不通公路的小镇”等句子不难概括出小镇的特点。文章开头的环境描写一般有交代故事发生的背景，为下文做铺垫等作用。

　　【答案】(1)小镇的特点：景色秀美(或“山水十分有情趣”);街道古朴(古色古香);地处偏僻闭塞。

　　(2)作用：交代了故事发生的环境等背景因素，为下文的民风淳朴，为屠夫的古朴性情和都市人“老者”多疑心态间的对比做了铺垫。

　　11.统观全文，简要分析屠夫这一人物的形象。

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】小说人物的形象特征包括外在的特征和内在的特征。外在特征是指人物的外貌、衣着、职业、生活习惯等;内在特征是指人物的心理状态、精神品质、命运变迁等。对人物形象的塑造主要有直接刻画和间接刻画。直接刻画是指对人物的外貌、心理、动作、语言等方面直接描写以表现人物特征;间接刻画更多的是通过环境描写与他人的言行来体现、烘托、反衬人物的性格命运。分析人物形象一定要结合文本。

　　【答案】(1)勤劳能干(“每日里杀头肥猪”，“用担挑了，步行几十里山路，到城里去卖”);(2)乐于助人，人缘极好(“捎了些镇人托买的东西”，“乐此不疲”);(3)人粗心细(“把它们用信包包了，做上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错”);(4)朴实公道(“他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两”);(5)仗义无私(“区区一破桌，你愿要，便拿去吧”，“你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧”)。

　　12.本文多处运用对比手法描写人物，请列举两例加以赏析。

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】先找到文中运用对比手法描写人物的句子，然后具体分析是如何运用对比手法的。

　　【答案】示例：(1)将屠夫的真诚淳朴、坦荡无私与老者的谋取私利，猜疑屠夫敲竹杠的“偏狭之心”进行对比。(2)将老者的穿着、外貌等，如“打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨”与老者想骗取名贵中药“定风珠”的肮脏内心形成鲜明的对照。(3)老者前后的言行形成对比，如开始想蒙住屠夫购买案桌，还担心屠夫“敲竹杠”，后来“汗颜”自己“这等偏狭之心，如何治世救人”“看来仍是心不达，艺不精矣”，到最后叹道：“吾何止心不达、艺不精，而是枉读药理诗书，不如一屠夫矣!”并“摘牌罢医，不再悬壶”。非常传神地表现了老者的精神蜕变。这些对比描写，不仅使人物形象更加鲜明突出，也让故事情节更具有可读性，而且凸显了小说的主题。

　　13.本文主要写了定风珠的故事，请探究深蕴其中的作者的情感取向。

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】分析文章蕴涵的思想感情，需结合全文，从不同角度去发掘。

　　【答案】(1)小镇、小镇上的人们：对民风淳朴的赞美;(2)面对陌生人的索求，屠夫愿意让出自己十分钟爱的每天用得顺手的案桌：对坦荡无私品质的赞美;(3)老者购买“案桌”：对谋取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厌弃;(4)老者面对案桌，面对屠夫时的心态：对现代都市人的心态因商品经济风潮的浸染而悄然改变的担忧，以及对我们作为人应该持有的宝贵品质应当坚守或者应当回归的期待。

　　四、语言表达

　　14.那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了!二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”

　　翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。

　　请你用简洁的语言描绘一下翠翠当时“抿起嘴唇笑”的心理。

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】不说话却笑，表现了已经“长大了”的翠翠对往事美好的记忆和微妙的感情涟漪，心中充满了不可言说的快乐。

　　【答案】“抿起嘴唇笑”这一典型动作，反映出情窦初开的翠翠，在得知心上人消息时内心的喜悦，但少女的娇羞、矜持，又使得她只能努力压抑住内心情感。

　　15.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。

　　康桥边城雨巷蜀道

　　例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】要结合课文内容，紧扣意象的内涵展开。

　　【答案】康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗?

　　蜀道，你的天梯石栈，你的畏途?岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗?

　　边城，你的古朴自然，你的葱茏青翠，你的灵动隽永，不正好换回了我民族的记忆吗?

　　【篇三】

　　一、基础巩固

　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()

　　A.胆怯(qiè)憎恶(zèn?)

　　辖制(xiá)怔住(zhèn?)

　　B.撮合(cuō)祈祷(qí)

　　规矩(ju)瘦削(xiāo)

　　C.降服(xián?)陶冶(yě)

　　讥诮(qiào)游说(shuì)

　　D.谗言(chán)怂恿(sǒn?)

　　禁止(jìn)周济(jǐ)

　　【解析】A项，“憎”读zēn?;B项，“削”读xuē;D项，“济”读jì。

　　【答案】C

　　2.下列词语中，没有错别字的一项是()

　　A.孤僻辨护唉声叹气没精打采

　　B.哆嗦难堪心神不定曲意逢迎

　　C.消遣藉贯垂头丧气伶牙俐齿

　　D.滑稽郁闷心惶意乱宁缺毋滥

　　【解析】A项，辨—辩;C项，藉—籍;D项，惶—慌。

　　【答案】B

　　3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()

　　A.虽然近两个月全国各地推出了很多的商品房用地，但面对国家高压的调控谁也不敢越雷池一步，短暂的楼市复苏风也被快速吹散，房地产借土地市场“乍暖”后必将“还寒”。

　　B.运动时听音乐不仅可以缓解单一重复的机械运动，更重要的是，有些音乐就像魔力一样，在你筋疲力尽的时候，让你起死回生般的缓解疲劳，感受自己如永动机般的奔跑!

　　C.有些人本来拥有很好的想法，他们的未来充满希望，但因为总是得不到别人的赞许，就开始变得忧心忡忡，闷闷不乐，慢慢地就开始自我怀疑起来，甚至因此失去信心。

　　D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。

　　【解析】A项，不敢越雷池一步：意思是不敢超越一定的界限，多指保守、拘泥;后比喻不敢超越一定的范围和界限。B项，筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体十分劳累。C项，闷闷不乐：心情不舒畅，心烦。形容心情烦闷不快活。D项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这是旧时*妇女的封建礼教。形容对象错了。

　　【答案】D

　　4.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()

　　A.只要生活本身不改变，别里科夫这种“装在套子里的人”还会存在下去，这时，除了从根本上改变生活本身，难道还能否认有别的出路吗?

　　B.契诃夫以对“小人物”命运空前的关注和对沙皇制度的专横和虚伪的无情揭露赢得了巨大的国际声誉。契诃夫的作品在欧美许多国家都有广泛的影响。

　　C.契诃夫截取平凡的日常生活片段，精巧的艺术手法，对生活和人物做真实描绘和刻画，不动声色地展示重要的社会内容。

　　D.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

　　【解析】A项，否定不当，应删去“否认”;C项，成分残缺，应在“精巧的艺术手法”前面加上“凭借”;D项，句式杂糅，“应着力于中小学就要抓紧抓好”中，去掉“应着力于”或“就要抓紧抓好”。

　　【答案】B

　　5.下列各项中标点符号使用不正确的一项是()

　　A.在《装在套子里的人》一文中，契诃夫塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、害怕变革的“守法良民”别里科夫的形象。

　　B.别里科夫最终的归宿是坟墓，这对他来说应该是一个永远的“套子”了，在那里他可以逃避那些他在世间厌恶而且恐惧的一切。

　　C.当越来越多的人在越来越小的空间里却感受到更远的距离时，我们才能真正体会到“这种装在套子里的人……将来也还不知道有多少呢”这句叹息的分量。

　　D.那一句时时挂在嘴边的口头禅“千万别闹出什么乱子。”在这部小说里就像咒语一样压得人喘不过气来。

　　【解析】应把引号里面的句号去掉。

　　【答案】D

　　二、课内阅读

　　阅读下文，完成6～8题。

　　我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。

　　6.作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】作者是从人物的衣着、行为等方面来描写别里科夫这个“装在套子里的人”的。

　　7.为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也是“雨鞋和雨伞”?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】“古代语言”与“雨鞋和雨伞”都是别里科夫借以躲避现实生活的道具，本质属性一致，都是他生活当中的套子。

　　8.别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了什么表现手法?在表达上收到了怎样的效果?

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】作者在这里运用了夸张的手法。这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。

　　三、课外阅读

　　阅读下面的文字，完成9～12题。

　　小公务员之死

　　契诃夫

　　在一个挺好的傍晚，有一个也挺好的庶务官，名叫伊凡•德米特利奇•切尔维亚科夫，坐在戏院正厅第二排，举起望远镜，看《哥纳维勒的钟声》。他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停住，……他取下眼睛上的望远镜，低下头去，于是……啊嚏!诸位看得明白，他打了个喷嚏。不管是谁，也不管是在什么地方，打喷嚏总归是不犯禁的。农民固然打喷嚏，警察局长也一样打喷嚏，就连三品文官偶尔也要打喷嚏。大家都打喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌，拿出小手绢来擦了擦脸，照有礼貌的人的样子往四下里瞧一眼，看看他的喷嚏搅扰别人没有。可是这一看不要紧，他心慌了。他看见坐在他前边，也就是正厅第一排的一个小老头正用手套使劲擦他的秃顶和脖子，嘴里嘟嘟哝哝。切尔维亚科夫认出小老头是在交通部任职的文职将军勃利兹查洛夫。

　　“我把唾沫星子喷在他身上了!”切尔维亚科夫暗想，“他不是我的上司，是别处的长官，可是这仍然有点不合适，应当赔个罪才是。”

　　切尔维亚科夫就清一下喉咙，把身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说：“对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上了，……我是出于无心……”

　　“没关系，没关系……”

　　“请你看在上帝面上原谅我。我本来……我不是有意这样!”

　　“哎，您好好坐着，劳驾!让我听戏!”

　　切尔维亚科夫心慌意乱，傻头傻脑地微笑，开始看舞台上。他在看戏，可是他再也感觉不到心旷神怡了。他开始惶惶不安，定不下心来。到休息时间，他走到勃利兹查洛夫跟前，在他身旁走了一会儿，压下胆怯的心情，叽叽咕咕说：

　　“我把唾沫星子溅在您身上了，大人……请您原谅……我本来……不是要……”

　　“哎，够了。……我已经忘了，您却说个没完!”将军说，不耐烦地撇了撇下嘴唇。

　　“他忘了，可是他眼睛里有一道凶光啊。”切尔维亚科夫暗想，怀疑地瞧着将军，“他连话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意的……说这是自然的规律，要不然他就会认为我是有意啐他了。现在他不这么想，可是过后他会这么想的!……”

　　回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了，但后来听说勃利兹查洛夫是“别的部门的”，也就放心了。

　　“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当!”

　　“说得对呀!刚才我道歉过了，可是他有点古怪……一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。”

　　第二天，切尔维亚科夫穿上新*，刮了脸，到勃利兹查洛夫那儿去解释。……他走进将军的接待室，看见那儿有很多人请托各种事情，将军本人就夹在他们当中，开始听取各种请求。将军问过几个请托事情的人以后，就抬起眼睛看着切尔维亚科夫。

　　“昨天，大人，要是您记得的话。在‘乐园’里，”庶务官开始报告说，“我打了个喷嚏，而且……无意中溅您一身唾沫星子。……请您原……”

　　“简直是胡闹。……上帝才知道是怎么回事!您有什么事要我效劳吗?”将军扭过脸去对下一个请托事情的人说。

　　“他话都不愿意说!”切尔维亚科夫暗想，脸色发白，“这是说，他生气了。……不行，这种事不能就这样丢开了事。……我要对他解释一下。……”

　　等到将军同最后一个请托事情的人谈完话，举步往内室走去，切尔维亚科夫就走过去跟在他身后，叽叽咕咕说：

　　“大人!倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说，纯粹是出于懊悔的心情!……这不是故意的，您要知道才好!”

　　将军做出一副要哭的脸相，摇了摇手。

　　“你简直是在开玩笑，先生!”他说着，走进内室去，关上身后的门。

　　“这怎么会是开玩笑呢?”切尔维亚科夫暗想，“根本连一点开玩笑的意思也没有啊!他是将军，可是竟然不懂!既是这样，我也不想再给这个摆架子的人赔罪了!去他的!我给他写信封就是，反正我不想来了!真的，我不想来了!”

　　切尔维亚科夫这样想着，走回家去。那封给将军的信，他却没有写成。他想了又想，怎么也想不出这封信该怎样写才对。他只好第二天亲自去解释。

　　“我昨天来打搅大人，”他等到将军抬起问询的眼睛瞧着他，就叽叽咕咕说，“并不是像您所说的那样为了开玩笑。我是来道歉的，因为我打喷嚏，溅了您一身唾沫星子，……至于开玩笑，我想都没想过。我敢开玩笑吗?如果我们居然开玩笑，那么结果我们对大人物就……没一点敬意了……”

　　“滚出去!”将军脸色发青，周身打抖，突然大叫一声。

　　“什么?”切尔维亚科夫低声问道，吓得愣住了。

　　“滚出去!”将军顿着脚，又说一遍。

　　切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东西掉下去了。他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，走出去，到了街上，慢腾腾地走着。……他信步走到家里，没脱掉*，往长沙发上一躺，就此……死了。

　　9.下列对小说有关内容和写法的分析和概括，不恰当的两项是()

　　A.小说灵活地运用了语言、心理、动作等多种描写手法来塑造主人公切尔维亚科夫这一典型形象。

　　B.小说的主人公切尔维亚科夫向长官前后进行过多达四次的“道歉”，而且一次比一次显得卑怯与悲戚。

　　C.小说喜剧性的结局既表现了作者对思想庸俗、生活猥琐的小市民的“哀其不幸”与“怒其不争”，也堪称其对黑暗、罪恶制度的控诉，具有深刻的社会意义。

　　D.从创作手法上讲，这篇小说突出的一个特点，就是运用了重复和渐进深入的描述技巧，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，从而使人物的心理变化逐步显现。

　　E.小说从批判市侩意识的角度观察和反映生活，写出了丧失人格意识的奴性心理对于强权和暴力的恐惧和服从。

　　【解析】小说中切尔维亚科夫向长官勃利兹查洛夫将军前后进行过五次(或六次)道歉。小说的结局是切尔维亚科夫的死，这非但不是喜剧性的，反而是悲剧性的。

　　【答案】BC

　　10.小说中画线部分的情节是否可以删去?为什么?请简要分析。

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】不可以。切尔维亚科夫的妻子是小说中的配角，当切尔维亚科夫内心惶恐不安地把自己的失态告诉妻子时，她最终给予丈夫的建议还是再次去向长官道歉，她的言行无疑推动了小说情节的发展。切尔维亚科夫的妻子的反应在某种程度上与前者的卑怯形成了对比，但是在她的思想意识中，仍然有根深蒂固的奴性心理和等级观念，从而凸显了当时*社会中切尔维亚科夫式心理的普遍性，进而深化了小说的主题。这段情节在侧面烘托了小说主人公切尔维亚科夫因循守旧、惶恐忧郁的性格特征。

　　★11.(对应本课“重难突破”第1题)小说的主人公切尔维亚科夫是一个怎样的人，请结合作品简要概述。

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】切尔维亚科夫这一形象具有以下特点：①他因循守旧、畏首畏尾。②他惶恐忧郁、自卑脆弱。③他有获得尊重与认同的强烈愿望和平等意识。④他有对于强权与暴力的无奈屈从的奴性心理。

　　12.对于小公务员之死，有人认为这完全归咎于黑暗的*社会，也有人认为这源于小公务员的奴性心理和等级观念，还有人将其归因于小公务员自身的“自卑情结”，你认同以上哪一种说法?结合小说内容谈谈自己的观点。

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【答案】示例一：我认为小公务员之死的根本原因在于黑暗的*社会。小说中的勃利兹查洛夫将军从头到尾，并未因为庶务官“一不小心”喷洒在他秃头顶与脖子上的喷嚏发出一声指责;倒是庶务官自己不厌其烦、胆战心惊地连连道歉，最后终于被吓死。作家在这里巧妙地揭露出：沙皇*统治严格的等级制度与残酷的高压政策是这场悲剧的制造者与罪魁祸首。

　　示例二：我认为小公务员之死源于其自身的“自卑情结”。小公务员生活的环境使他很早就产生了根深蒂固的低人几等的自卑心理。当他想摆脱这种压抑获得个性满足的自尊时，却受到了现实的巨大遏制与反弹，因为上层社会不容纳他。随之而来的打击使他完全处在幻想状态中，“穿上新*，理了发”去赔礼道歉。这正是作者对病态社会使人性扭曲、心理*的揭露。

　　四、语言表达

　　13.在横线处填入恰当的句子。

　　套子即做成一定形状，罩在外面的东西，它可谓无时不在，无处不有。由于它存在，器物得以避免与外界接触，免遭污染减少氧化，增强使用寿命;大棚内得以提高室温，菜苗得以抵御寒流，茁壮成长，提高农作物的产量。君不见，因为“套子”，________________;因为“套子”，________________;因为“套子”，大棚蔬菜丰收在望;还是因为“套子”，________________。

　　【解析】做题时要注意写出套子对所列举事物的积极作用。

　　【答案】棉被日久而洁白如新宝剑年深而新发如硎手机寿命大为提高

　　14.给下面这组漫画配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情境。每幅画面的解说不得超过12字。

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　________________________________________________

　　【解析】这是一组连续的漫画，一个提工具箱的人路上误踩钉耙，被击中头部，这个人立即用大钉子将击中自己的钉耙钉在地上，然后离开了。这组漫画讽刺了一种“头痛医头，脚痛医脚”，不从根本上解决问题的可笑行为方式。

　　【答案】标题：补救措施/问题解决啦

　　画面解说：①路遇钉耙，视而不见;②误踩钉耙，迎头痛击;③采取措施，铁钉固定;④心安理得，扬长而去。

　　【导语】逍遥右脑整理《高二地理知识点：物质运动和能量交换2》，以及最全的高考备考资料，有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文综、理综复习学习资料，复习讲义、听力材料、作文素材，历年真题试题下载及答案解析，完备的资料库为广大考生提供全面的备考参考。

　　（1）大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显著。③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。

　　（2）大气对地面的保温作用：大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射（射向地面的大气辐射），把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。

　　5、全球近地面有7个气压带（高低压相间分布），6个风带。

　　（1）低纬度环流：

　　①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候（亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛）

　　②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨带（东亚季风区除外），常年受其控制的地区形成热带沙漠气候（北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠）

　　③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信风，在南半球左偏成东南信风。

　　（2）中纬度环流：

　　④副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。

　　⑤中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流，在北半球右偏成西南风，在南半球左偏成西北风，习惯上叫西风，受其常年控制的地区，在大陆西岸形成温带海洋性气候。（欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等）

　　（3）高纬环流：

　　⑥极地高压带：因为热力作用而形成，冷空气下沉，形成少雨带。不过极地因为气温低，蒸发更少，所以极地属于降水量大于蒸发量的地区，为湿润地区。

　　⑦极地东风带：由极地高压带吹向副极地低压带的气流，在地转偏向力作用下，北半球右偏成东北风，南半球左偏成东南风。

　　（4）气压带和风带的移动：△移动的原因：随太阳直射点的移动而动。△移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。

　　（5）单一气压带或风带作用形成的气候类型：热带雨林气候（赤道低气压带）、热带沙漠气候（副热带高气压带）、温带海洋性气候（中纬西风带）。

　　（6）气压带、风带移动形成的气候类型：热带草原气候（夏季受赤道低气压带控制，冬季受低纬信风带控制）、地中海气候（夏季受副热带高气压带控制，冬季受中纬西风带控制）。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaoer/1302784.html

相关阅读：2019高二语文暑假作业答案详解