高二下学期第一次月考历史试题一、选择题。本题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”，再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是A．从强调个人的道德修养手描绘设计一个礼乐文明社会B．统治者要“仁者爱人”，被统治者要“克己顺服”C．依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人D．从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会A．认为道掌握在儒家而非皇帝手里 B．批判帝王为无道之君C．否定帝权 D．提倡法治和众治3．儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于 ①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善 ②封建统治者的大力提倡 ③儒家思想没有受到外来思想的影响 ④封建官办教育对儒家思想的大力传播A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④4．儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史中极为重要的组成部分。在历史的长河中，有无数先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是A．朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B．程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C．王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 D．王夫之、程颐、王阳明、顾炎武5．有学者认为：工业革命后，世界文明发展到了一个新的阶段，即一种先进文明以“生存威胁迫使其他文明不得不仿效它”，中国近代能够反映这一历史观点的历史事件有①太平天国运动 ②洋务运动 ③辛亥革命 ④新文化运动A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①②③④ 6．清末以来，美国形象在中国教科书中所发生的变化和教科书对美国历史的解释，反映了近百年中国的美国研究及中国人认识美国的里程，以下哪一项反映的是民国初年中国人心中的美国形象A．火车时代，堪比“乘风而行” B．战略盟友，民主国家C．纸老虎，一天天坏下去 D．政治典范，民权楷模7．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各个时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调A．从西方的角度认识非西方的历史 B．用比较的方法认识西方和非西方的历史C．从非西方的角度认识西方的历史 D．用整体的观点认识西方和非西方的历史……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”这场运动的民族感情之所以如此强烈的深层次原因是A．学生和知识分子接受了新文化运动的洗礼 B．巴黎和会将德国在山东的特权转让给日本C．广大人民群众的直接参与和推动 D．十月革命对民族解放运动的鼓舞9．毛泽东思想、邓小平理论是中国化了的马克思主义，它们都 ①体现了马克思列宁主义的基本原理 ②反映了近现代中国的时代要求③揭示了中国革命的特殊规律 ④包含了中国共产党人的实践经验 A．①③④ ．②③④ C．①②④D．①②③④与中国明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期的突出特征包括 ①代表早期资产阶级利益和要求 ②从法律角度论证社会变革的合理性 ③反对君主专制 ④强调“公民意识”A．①②③④　 B．①②④ C．①③④　 D．②③④1859年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于A．马丁?路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”B．达尔文发表《物种起源》，否定生物“神创说”C．牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚D．赫胥黎创立人猿同祖论，否定“上帝造人说”．．．．之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是(　　)A．贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍B．奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈C．雅典奴隶制经济高度发展的产物D．工商业奴隶主阶层形成并提出分享权利的要求商鞅变法中，对维护新兴地主阶级利益起决定性作用的内容是(　　)A．“为田开阡陌封疆” B．奖励军功C．重农抑商 D．推行县制梭伦改革前和商鞅变法前都曾进行了大辩论(如图)，下列对这些辩论的理解不正确的是(　　)A．改革往往会引起既得利益者的反对B．改革在最初阶段往往招致社会各阶层的攻击C．重大改革的推行不会是一帆风顺的D．推行改革要求改革者具有非凡的勇气和胆识“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度、庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。”对以上《汉书?食货志》对商鞅变法的评价正确的有(　　)①肯定了变法富国强兵的实际作用　②否定了阶级关系的新变化的积极作用　③作者是站在劳动人民的角度看问题　④作者已着眼于生产力角度考察社会政治问题A．①②③④ B．①②C．①②③ D．①②④久居江南长史王肃随孝文帝北巡写了《悲平城》：悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流是指(　　)①民族融合的潮流　②北方地区封建化的潮流　③北方少数民族汉化的潮流　④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流A．①②③　　　　　　B．①②④C．②③④ D．①②③④A．否定教皇地位B．个人宗教信仰自由C．否定封建特权 D．宣扬《圣经》精神28．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是（ ）A．调整封建国家与官僚大地主之间的关系 B．调整地主阶级中士族与庶族的关系C．调整官僚大地主与中小地主之间的关系 D．调整封建国家与自耕农之间的关系29．王安石在教育改革中整顿太学,主持编纂了《三经新义》作为太学的主要教科书的目的是?A．改革教育体制 ? B．统一变革思想 ?C．抬高儒学地位 ? D．改革科举制度?阿里 是一位积极有为的君王,使埃及发生前所未有的变化，被誉为“现代埃及之父”，下列关于阿里的表述，错误的是（ ）A．引进了西方的科技和思想文化，推动了埃及社会发展的历程。B．结束了埃及长期的混乱局面，实现埃及的统一。C．对外对抗宗主国和西方列强，使埃及成为帝国内充满生机的一部分。D．通过改革改变了埃及的社会性质。31．魏源说：‘阿里甚聪明……招士通商，阵法与列国无异。”魏源说的是阿里改革过程中（ ）A．消灭了马木鲁克势力 B．抗击了西方列强势力C．加强了中央集权 D．推行了重商主义，西方学习。32．1861年俄国改革以前，工业资本家很多是农奴身份，财产有可能随时被地主侵占。这一问题反映的本质是(　　)A．俄国资本主义经济落后于西方B．俄国政治制度已不适应资本主义经济发展C．俄国资产阶级力量比较弱小D．俄国农奴的地位有所提高俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指(　　)A．农民必须用钱购买商品B．农民被迫出卖劳动力C．农民须用高价赎买份地D．农民成为商品“二一九法令”又称解放法令。对于“解放”一词的理解不正确的是(　　)A．农奴获得了完全人身自由B．地主不能把农奴当成私有财产任意处置C．农奴开始享有公民权利D．农民在很大程度上还被束缚在土地上A．用西方文明提升国民的知识水平 B．引进西方文化以巩固统治C．本土文化与西方文化的多元共存 D．文明开化政策36．在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯,蒸汽机,马车,照相机,电报,避雷针,报纸,学校,信箱和轮船、这主要反映了日本( ) A．殖产兴业的经济政策B．富国强兵的奋斗目标 C全盘西化的生活方式D．文明开化的文化政策“天不生人上之人，也不生人下之人”的观点，反映了他 ( ) ①接受了西方资产阶级的天赋人权观念 ②反对日本的封建等级制度和伦理道德观念 ③宣传自由平等 ④反对对外扩张A．①②③④ B．①② C．①②③ D．②③38．日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。列有关表述，不正确的是 ( )A前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约B前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王C前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治D前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责A．推动中国实践君主立宪制 B．标志着中国近代工业的起步C．在中国发展资本主义 D． 促使西方民主自由思想的传播40．梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是　（　） A君主 　　 B．科学 　　 C．西学 　 　 D民权5—3世纪，中国是战国七雄逐鹿中原，欧洲是希腊、罗马城邦共和，双方几乎在同一时期推行了不同的政治改革，为各自政治制度铺垫了完全不同的基础。结合所学知识回答：（1）试扼要指出双方在改革的背景、核心内容和结果上的不同之处？（6分）（2）分别说出中国和希腊雅典所进行改革的性质。（4分）（3）希腊改革家们因政绩显赫而流芳百世，但中国改革家商鞅等人却惨遭不幸，导致中国改革家不幸命运的重要原因是什么？对改革家我们应当坚持怎样的评价标准？（4分）42．19世纪中叶以后，面对西方工业文明的挑战，中、日、俄三国都进行了改革。阅读下列材料，回答问题。材料一 俄国财政大臣塞奇?维特伯爵在写给沙皇的信中说：“国际竞争并不等待我们。如果我们不采取有力的、决定性的措施，使我们能在以后十年间满足俄国以及俄国影响河北省邢台市第二中学2013-2014学年高二下学期第一次月考历史试题 Word版含答案
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