康杰中学2015—2014学年度第一学期高二试题 2015.12一、文言文阅读（一）阅读下列文段，完成1—4题。（每小题2分，共8分）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上，秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：?始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：父老苦秦苛法久矣?，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公不让不受，曰：仓粟多，非乏不欲费人。人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢 项羽。项羽曰：此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！?沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。? 1．下列各句中，没有通假字的一项是（）（2分） A．秦人?，秦军解，因大破之 B．乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之?C．可急使兵守函谷关，无内诸侯军? D．稍征关中兵以自益，距之?2．下列句子中，没有活用现象的一项是（）（2分）A．先入关者王之B．会项伯欲活张良C．沛公从百余骑D．因袭攻武关，破之? 3．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）?（2分）A．诽谤者族，偶语者弃市 偶语：偶尔谈论B．待诸侯至而定约束耳 约束：规约?C．方飨士，旦日合战 合战：会战 D．诸吏人皆案堵如故 案堵：同“安堵”不迁动4．下列对文段内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）? A．高祖节节取胜的原因，离不开他的军事策略，也离不开他实行了安民措施，使得人心所向。B．高祖进入秦宫后，不恋重宝女色，自觉离开秦宫，还军霸上。? C．高祖入关后，约法三章，秋毫无犯，深得民心，可见他的高明之处。? D．文末的历史情节与《鸿门宴》的情节相近，但详略不同且各有侧重，这正是司马迁在纪传体文学中所采用的“互见法”。（二）阅读下面的文言文，完成5—7题。（每小题2分，共6分） 节选自《史记?萧相国世家》[注释]①无害：无比，无人能胜。?②厄塞：险要之地。5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（? ）（2分）A．高帝为亭长，常左右之左右：帮助。B．项王与诸侯屠烧咸阳而去去：离开C．汉王与项羽相距京索之间距：距离D．何常兴关中卒，辄补缺辄：立即。6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（? ）（2分）A．以何为丞相 B．汉王所以具知天下厄塞 臣以供养无主，辞不赴命 ?此心之所以合于乎王者，何也C．为君计，莫若遣君子孙昆弟D．萧相国何于秦时为刀笔吏 臣请为王言乐 颁白者不负戴于道路矣?7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）（2分）A．当刘邦的军队攻进咸阳城大肆抢掠财宝的时候，萧何却独以政治家敏锐的眼光收走了秦的律令图书，为汉王朝治理关中地区提供了详备的文献资料。B．刘邦对群臣争功很生气，他完全否定了将领们“被坚执锐”“攻城略地”的功绩，认为他们不过是一群“能得走兽”的“功狗”罢了。C．虽然萧何对刘邦忠心耿耿，但刘邦对萧何却是疑忌重重。在京索激战中，刘邦就担心他会乘机反叛，所以常常借“劳苦”之名从前方派员到关中后方侦伺萧何的动静。D．司马迁对萧何做了评价，认为萧何在秦时充当刀笔吏，表现平平，“未有奇节”；到“汉兴”之时，萧何才施展抱负，大有建树，堪称“勋烂”。（三）阅读下面的文言文，完成 8—11 题。 （共17分）二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰：“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。慰朕怀也。”二十八年，病卒，谥曰?贞孝。暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以赐之。尚书省及故吏赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。（选自《旧唐书?列传第四十八》，有删改）8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（? ）（3分）A．诏暹按其事实 按：依照 B．蕃人赍金以遗 赍：送物给人 C．暹累迁给事中 累：多次 D．卿素以清直，兼之勤干 素：向来，一向9．以下各组句子中，全都直接表明杜暹“清直”的一组是（? ）（3分）①州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百 ②蕃人赍金以遗，暹固辞不受 ③蕃人伏其清慎，深思慕之 ④躬自巡检，未尝休懈 ⑤弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身 ⑥孝友遵其素约，皆拒而不受 A．①②④ B．③⑤⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（? ）（3分） A．杜暹孝顺友爱。自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不仅特别恭敬谨慎地侍奉继母，而且十分关心爱护异母弟弟杜昱；在任给事中时，还因继母去世而辞去官职，回家守丧。 B．杜暹为官清廉。在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔?等人的冲突时，不得已接受了蕃人赠送的黄金，但他把黄金埋在幕帐之下，走出蕃境以后，才传书让蕃人去收取。 C．杜暹行事果敢有方。在他出使碛西期间，于阗王尉迟跳秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱，杜暹暗中探知他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀其党羽，重新选任君长，使于阗得以安定。 D．杜暹勤干多能。他在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，深得蕃汉人民拥戴；皇上巡幸东都，作为京城留守的杜暹抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，受到了皇上的称赞。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。（2）暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”二、古代诗歌阅读12．请阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分） [宋]王安石生感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 [注]漏：漏壶，古时计时器。⑴诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请具体说明。（4分）⑵从全诗看，诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的？请具体分析。（4分）13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）⑴汉高祖刘邦在总结自己成功原因时，对张良做出的评价是：___________________，_____________________，吾不如子房。 （《高祖本纪》）⑵忠言逆耳利于行，_________________。 （《高祖本纪》）⑶读《服鸟赋》，_____________，_____________，又爽然自失矣。 （《屈原列传》）⑷力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。_________________，_________________！ （《项羽本纪》）⑸明道德之广崇，_________________，靡不毕见。 （《屈原列传》）⑹_________________，_________________，谓霸王之业，欲以力征经营天下。（《项羽本纪》）三、现代文阅读14．阅读下面的文字，完成（11）～（14）题。有追求的嬉皮士里德大学以思想开放著称。乔布斯上学的年代，美国刚刚经历思想大解放的洗礼，五花八门的思潮正在大碰撞、大融合。在里德大学，嬉皮士们找到了一处名叫“苹果农场”的地方，把那儿建成了叛逆文化的乐园。年轻气盛、特立独行的乔布斯一到里德，就像青苗发现了沃土，找到了自己最喜欢的生活。和那个年代的嬉皮士一样，乔布斯听着鲍勃?迪伦的民谣和披头士的摇滚，读着“垮掉的”诗人艾伦?金斯堡的嚎叫主义诗篇，吟诵嬉皮士教父蒂莫西?利里的名言，在校园里穿着满是破洞的衣服闲逛，交结趣味相投的狐朋狗友，和男孩子们一起酗酒……他只用了一个学期就发现，他来里德不是读书，而是体验，于是，他干脆利落地办了退学手续。里德大学的开放不是白来的。即便像乔布斯这样的人，校方也不排斥。他们居然允许乔布斯在学校里赖着不走，如果哪天心血来潮，还可以到教室里旁听课程。乔布斯后来说：“我决定要退学，而且觉得这行得通。现在回想起来，那是我曾经做过的最好的决定之一。在我退学的那一刻，我终于可以不必去读那些根本提不起兴趣的必修课了，我开始去旁听更有意思的课程。”很少有人真正注意到，乔布斯和那些只知道无原则叛逆和追求另类生活的嬉皮士相比，有一个明显的特点—他是个有追求的嬉皮士。“我喜欢那种生活，”乔布斯说，“我追随着我的直觉和好奇心，当时经历的许多东西后来都被证明是无价之宝。”在里德大学，乔布斯找到了思想上的山西省康杰中学2015-2016学年高二12月月考 语文
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