《秋水》学案

编辑: 逍遥路 关键词: 高二 来源: 高中学习网
《秋水》学案
学习目标
1、初步了解庄子的思想及其作品风格;
2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
学习重点
1、学会正确使用工具书,根据上下文选择恰当的额义项;
2 、处理好重点词语的落实和整体翻译之间的关系。
课时安排:一课时
学习过程:
一、 导入新课:
鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价一位古人:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”这位作家是谁?成语“汪洋兴叹”“贻笑大方”又出自他的那篇文章?
明确庄子《庄子》
板书标题,引入课文。
二、简介《庄子》并解题
庄子名周,战国时宋国蒙人,大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想,是道家学派的重要代表人物,与老子并称“老庄”。
庄子的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度是一切顺应自然。在政治上主张无为而治。
庄子的文章,相像奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。《庄子》今存三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰,外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。
《秋水》是《庄子?外篇》最重要的一篇,它以河伯和海神对话的形式,讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题。
三、研习课文
1、学生借助工具书自主学习课文。
2、检查自主学习情况。
(1)正音
泾( )流 两?( ) 渚( )崖 少( )仲尼之闻
(2)解释词句
时至:
百川灌河:
泾流:
两?渚崖之间,不辩牛马:
河伯:
尽在己:
北海:
东面:
旋其面目:
望洋向若:
野语:
闻道百:
莫己若:
少仲尼之闻:
轻伯夷之义:
今我睹子之难穷也:
吾长见笑于大方之家:
(3)特殊句式
1、闻道百,以为莫己若者。

2、我只谓也。

3、吾长见笑于大方之家。

(4)固定句式
吾非至于子之门则殆矣。

(5)总结成语
望洋兴叹:
贻笑大方:
大方之家:
四、再读课文,思考下列问题
1、全文可分为几个层次?层次间的关系是什么?

2、河伯在什么情况下欣然自喜?

3、河伯为何“始旋其面目,望洋向若而叹”?

4、河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家“?

5、这篇文章说明了一个什么道理?

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