2019-2019学年四川省资阳市高三（上）第一次诊断考生物试卷

一、选择题：每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
A．有内质网的细胞不一定是真核细胞
B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能
C．有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸
D．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
　
2．下列关于细胞膜结构特性和功能特性的叙述不正确的是（　　）
A．K+通过主动运输进入细胞而Na+通过主动运输排出细胞，体现了细胞膜的选择透过性
B．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性
C．细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性
D．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的
　
3．细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述正确的是（　　）

A．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
B．动物细胞内，过程①和③释放的能量一样多
C．植物细胞进行过程①产生的[H]，可被②和④过程消耗
D．人体细胞内，过程①产生[H]，过程④消耗[H]
　
4．下列有关酶与ATP的叙述，正确的是（　　）
A．自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
B．人成熟红细胞不能合成酶，但能产生ATP
C．酶催化的化学反应都需要消耗ATP
D．人的心肌细胞中，ATP合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量供应
　
5．以下有关细胞生命历程的说法错误的是（　　）
A．细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰
B．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡
C．培养基中的大肠杆菌不能通过无丝分裂来增加菌体数目
D．细胞分化使细胞功能趋向专门化，所以同种生物不同细胞中所有mRNA一定不同
　
6．油菜的圆叶和锯齿叶是一对相对性状，用基因型不同的甲、乙、丙三株圆叶油菜分别与锯齿叶油菜进行杂交实验，结果如表所示．相关说法错误的是（　　）
P F1 F2
甲×锯齿叶 圆叶 圆叶：锯齿叶=15：1
乙×锯齿叶 圆叶 圆叶：锯齿叶=3：1
丙×锯齿叶 圆叶 圆叶：锯齿叶=3：1
A．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为圆叶：锯齿叶=3：1
B．甲、乙、丙均为纯合子
C．甲和乙杂交得到的F2均表现为圆叶
D．油菜的叶形这一性状是由两对等位基因控制
　
　
二、简答题．
7．（12分）（2019•宁波二模）测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，结果如图所示，请分析回答下列问题：

（1）植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的　　　　　　．据图推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度　　　　　　（填“高”或“低”）．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为　　　　　　℃．
（2）该植物光反应的产物中，被碳反应利用的物质是　　　　　　．在供给C18O2较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含18O的物质有　　　　　　（写出两种）．
（3）图中A点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散方向是　　　　　　．B、D点时植物光合作用制造的有机物　　　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物．
　
8．假设果蝇的灰翅和白翅为一对相对性状，受一对等位基因控制．某自然种群的果蝇全为灰翅，现用该自然种群中一对灰翅果蝇交配，后代中出现了一只白翅雄果蝇．研究发现白翅雄果蝇出现的原因是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变．请回答下列问题：
（1）白翅基因产生是由于灰翅基因发生了碱基对的　　　　　　，而导致基因结构发生了改变．
（2）若控制该对相对性状的基因位于常染色体上，则显性性状为　　　　　　，发生基因突变的亲本是　　　　　　（填“父本”“母本”或“父本或母本”）．
（3）若控制该对相对性状的基因位于X染色体上，则发生基因突变的亲本是　　　　　　，判断理由是　　　　　　．
　
9．有人认为胃粘膜可分泌胃泌素，该物质能影响胃液的分泌．请完成如下探究实验．
（1）主要实验材料和用品：小鼠若干只，0.9%生理盐水，胃黏膜液．
（2）假设　　　　　　．
（3）实验步骤
①把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的A、B两组；
②A组静脉注射适量一定浓度的胃黏膜液，B组注射　　　　　　；
③在相同且适宜的条件下饲养，收集并记录小鼠胃液的分泌情况．
（4）实验结果预测
①如果　　　　　　，则假设成立；
②如果　　　　　　，则假设不成立．
　
10．（11分）（2019秋•资阳月考）某豌豆品种有多对易于区分的相对性状，其中部分性状受相关基因控制的情况为：基因型AA表现红花，Aa表现粉红花，aa表现为白花．基因型BB和Bb表现窄叶，bb表现宽叶．基因型DD表现粗茎，Dd表现中粗茎，dd表现细茎．据题回答下列问题：
（1）已知A基因能控制一种酶的合成，该酶能够催化某无色物质转化为红色物质，该红色物质越多，颜色越深．基因除了通过该种方式来控制性状外，还能通过　　　　　　，从而控制性状．
（2）若想要研究基因A（a）与基因D（d）是否符合自由组合定律，请设计一代杂交实验来达到此目的　　　　　　（只需用文字写出实验的基本思路，假设各种表现型的豌豆都能找到，自已选择合适的材料用于杂交实验）．
（3）某同学用基因型为AaBbDd作母本，与基因型为aabbdd的植株杂交，若子一代表现型有四种，分别为粉红花窄叶中粗茎、粉红花宽叶细茎、白花窄叶中粗茎、白花宽叶细茎，则母本的A、B、D基因在染色体上分布必须满足的条件是：　　　　　　（不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换）．
（4）若上述三对等位基因分别位于三对同源染色体上，现有基因型为AaBbDd的植株，自然状态下，其子一代中红花窄叶细茎植株占的比例为　　　　　　；子一代窄叶植株中，红花粗茎与粉红花细茎之比为　　　　　　．
　
　
【生物------选修1：生物技术实践】
11．（15分）（2019秋•资阳月考）如图表示葡萄酒酿制的简单过程，请据图分析：
（1）从图可知，甲图是为了使酵母菌进行　　　　　　，以增加酵母菌的数量，乙图是为了使酵母菌发酵获得葡萄酒．可以用　　　　　　试剂检验是否有酒精生成．喝剩的葡萄酒放置一段时间后常因混入醋酸菌而变酸，原因是（用化学反应式表示）　　　　　　，但含有抗生素的葡萄酒不变酸，原因是　　　　　　．
（2）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌时，最常用的接种方法有稀释涂布平板法和　　　　　　两种．接种后，培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的　　　　　　（群落、种群）．
（3）为了分离出优良的酵母菌种，需要制备　　　　　　培养基；若需长期保存菌种，可采取的方法是　　　　　　．

　
　
【生物选修3：现代生物科技专题】
12．（2019•唐山二模）阅读如下材料，回答问题：
材料1：某研究小组对小鼠的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养．
材料2：基因敲除是通过一定的途径使机体特定的基因失活或缺失的技术．
（1）材料1属于　　　　　　工程范畴．制备肝细胞悬浮液时剪碎肝组织，再用　　　　　　处理，肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2中，其主要作用是　　　　　　．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的　　　　　　．
（2）材料2属于基因工程的范畴．将某基因插入到基因表达载体的目的基因中，使目的基因　　　　　　，通过　　　　　　技术导入ES细胞中．观察基因敲除前后生物体性状的变化，可以研究目的基因（敲除基因）的　　　　　　；敲除抗原决定基因，还可获得适合人体移植的其他动物器官，减弱或消除　　　　　　．
　
　

2019-2019学年四川省资阳市高三（上）第一次诊断考生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题：每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
A．有内质网的细胞不一定是真核细胞
B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能
C．有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸
D．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．
【分析】本题主要考查了核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的分布和功能．
1、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所．所有细胞都含有核糖体．
2、内质网分为滑面内质网和粗面内质网．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关．粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．
3、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”．动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用．
【解答】解：A、原核细胞只有唯一的细胞器??核糖体，有内质网的细胞一定是真核细胞，A错误；
B、高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．因此有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能，B正确；
C、有线粒体的细胞也可以进行无氧呼吸，比如酵母菌具有线粒体，它既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，C错误；
D、有核糖体就能合成蛋白质，但要合成分泌蛋白还需要内质网和高尔基体的加工．细菌等原核生物有核糖体但没有内质网和高尔基体，就不能合成分泌蛋白，D错误．
故选：B．
【点评】本题考得较为细致，不难，但容易出错．我们还要注意，真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体，没有叶绿体则不能进行光合作用；原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体，没有叶绿体也可能进行光合作用．类似的，真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体，没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸；原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体，没有线粒体也可能进行有氧呼吸．
　
2．下列关于细胞膜结构特性和功能特性的叙述不正确的是（　　）
A．K+通过主动运输进入细胞而Na+通过主动运输排出细胞，体现了细胞膜的选择透过性
B．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性
C．细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性
D．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的
【考点】生物膜的功能特性；物质跨膜运输的方式及其异同；胞吞、胞吐的过程和意义．
【专题】正推法；生物膜系统．
【分析】生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，由于磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，因此生物膜的结构特点是具有一定的流动性；生物膜的功能特点是具有选择通过性．
【解答】解：A、K+通过主动运输进入细胞而Na+通过主动运输排出细胞，体现了细胞膜的选择透过性，A正确；
B、细胞膜上的载体蛋白具有特异性，磷脂分子不具有特异性，B错误；
C、细胞的胞吞、胞吐过程依赖于细胞膜的流动性，C正确；
D、细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是流动的，因此细胞膜具有一定的流动性，D正确．
故选：B．
【点评】本题旨在考查学生对生物膜的结构特点和功能特点的理解和识记，并应用相关知识进行推理、判断．
　
3．细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述正确的是（　　）

A．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
B．动物细胞内，过程①和③释放的能量一样多
C．植物细胞进行过程①产生的[H]，可被②和④过程消耗
D．人体细胞内，过程①产生[H]，过程④消耗[H]
【考点】细胞呼吸的过程和意义．
【专题】图形图表题；光合作用与细胞呼吸．
【分析】根据题意和图示分析可知：①是葡萄糖酵解产生丙酮酸的阶段，②是有氧呼吸的第二、第三阶段，①②合成有氧呼吸；③、④是无氧呼吸的第二阶段，①③和①④属于无氧呼吸过程．
【解答】解：A、真核细胞的细胞溶胶只能进行葡萄糖酵解，②有氧呼吸的第二、第三阶段是在线粒体中进行的，A错误；
B、动物细胞内，过程①和③为乳酸发酵，只有过程①释放能量，B错误；
C、植物细胞进行过程①产生的[H]，可被②有氧呼吸第三阶段和④无氧呼吸第二阶段消耗，C正确；
D、人体细胞内无氧呼吸的产物是乳酸，不发生过程④，所以过程①产生[H]，过程③消耗[H]，D错误．
故选：C．
【点评】本题的知识点是植物向光性原因的探究，分析题图获取信息是解题的突破口，对于植物生长素发现过程的经典实验的掌握和灵活应用是解题的关键．
　
4．下列有关酶与ATP的叙述，正确的是（　　）
A．自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
B．人成熟红细胞不能合成酶，但能产生ATP
C．酶催化的化学反应都需要消耗ATP
D．人的心肌细胞中，ATP合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量供应
【考点】ATP与ADP相互转化的过程；酶的概念．
【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用．
【分析】ATP元素组成：C、H、O、N、P五种元素组成；
结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A?P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键；
作用：水解时远离A的磷酸键线断裂，是新陈代谢所需能量的直接来源．
【解答】解：A、热能不能转化成ATP，A错误；
B、人成熟红细胞中不含细胞核，不能合成酶，但能通过细胞呼吸产生ATP，B正确；
C、酶催化的化学反应有的为放能反应，会合成ATP，C错误；
D、人的心肌细胞中，ATP的合成速度应等于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
　
5．以下有关细胞生命历程的说法错误的是（　　）
A．细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰
B．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡
C．培养基中的大肠杆菌不能通过无丝分裂来增加菌体数目
D．细胞分化使细胞功能趋向专门化，所以同种生物不同细胞中所有mRNA一定不同
【考点】细胞的分化；细胞凋亡的含义．
【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用．
【解答】解：A、被病原体感染的细胞的清除通过细胞凋亡完成，即有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰，维持内环境的稳态，A正确；
B、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，B正确；
C、大肠杆菌属于原核生物，不能通过无丝分裂方式增殖，C正确；
D、细胞分化使细胞功能趋向专门化，所以同一生物不同细胞中的mRNA有所区别，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
　
6．油菜的圆叶和锯齿叶是一对相对性状，用基因型不同的甲、乙、丙三株圆叶油菜分别与锯齿叶油菜进行杂交实验，结果如表所示．相关说法错误的是（　　）
P F1 F2
甲×锯齿叶 圆叶 圆叶：锯齿叶=15：1
乙×锯齿叶 圆叶 圆叶：锯齿叶=3：1
丙×锯齿叶 圆叶 圆叶：锯齿叶=3：1
A．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为圆叶：锯齿叶=3：1
B．甲、乙、丙均为纯合子
C．甲和乙杂交得到的F2均表现为圆叶
D．油菜的叶形这一性状是由两对等位基因控制
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】根据题意和图表分析可知：甲与锯齿叶的后代F1只有圆叶，F1自交后代F2中圆叶：锯齿叶=15：1，是9：3：3：1的特殊情况，说明油菜的圆叶和锯齿叶是一对相对性状，由两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律．
【解答】解：A、由于乙×锯齿叶得到的F2代圆叶：锯齿叶=3：1，说明乙是单显性状的纯合子；丙×锯齿叶得到的F2代圆叶：锯齿叶=3：1，故丙也为单显性状的纯合子．若乙和丙的基因型均为AAbb或均为aaBB，则乙和丙杂交得到的F2表现型均为圆叶；若乙和丙分别为AAbb、aaBB，则乙和丙杂交得到的F1为双杂合子，F2表现型及比例为圆叶：锯齿叶=15：1，A错误；
B、由于甲、乙、丙与锯齿叶杂交，F1都是只有一种表现型，故甲乙丙均为纯合子，B正确；
C、由于甲×锯齿叶得到的F2代圆叶：锯齿叶=15：1，说明锯齿叶是双隐性状，甲是双显性状的纯合子，乙×锯齿叶得到的F2代圆叶：锯齿叶=3：1，说明乙是单显性状的纯合子，故甲与乙杂交得到的F2代中一定有显性基因，即一定是圆叶，C正确；
D、根据甲与锯齿叶杂交后得到的F1自交，F2代出现两种性状，圆叶与锯齿叶之比为15：1，可以推知，油菜的叶形性状是受两对等位基因控制的，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
　
二、简答题．
7．（12分）（2019•宁波二模）测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，结果如图所示，请分析回答下列问题：

（1）植物光合作用有关的酶分布在叶绿体的　类囊体膜（或光合膜）和基质　．据图推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度　高　（填“高”或“低”）．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为　20　℃．
（2）该植物光反应的产物中，被碳反应利用的物质是　ATP、NADPH　．在供给C18O2较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含18O的物质有　丙酮酸、水、氧气　（写出两种）．
（3）图中A点时该植物的叶肉细胞中氧气的扩散方向是　部分扩散到线粒体，部分扩散出细胞　．B、D点时植物光合作用制造的有机物　大于　（填“大于”、“小于”或“等于”）细胞呼吸消耗的有机物．
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】分析图解可知：实验的自变量为温度，因变量为某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量．其中O2消耗量可以表示呼吸速率随温度变化的曲线；从空气中吸收的CO2量表示净光合速率．
因此图中A点时，从空气中吸收的CO2量为0，表示此时该植物的光合作用强度刚好等于呼吸作用强度；超过A点时，光合作用大于呼吸作用，此时光合作用二氧化碳的来源有：线粒体有氧呼吸释放的二氧化碳、从空气中吸收的二氧化碳．
【解答】解：（1）光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段，光反应的场所是类囊体，暗反应的场所是叶绿体基质，并且两个阶段均需要酶的催化；图中的实线表示植物的净光合速率，虚线表示呼吸速率，高于20℃后实线不再上升，而虚线继续升高，表明该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃．
（2）光合作用中，光反应为暗反应提供ATP、NADPH；供给C18O2较长时间后，通过光合作用18O2转移到葡萄糖中和水中；葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体进一步分解；水可以直接扩散到线粒体中，也可以经光反应分解产生18O2再扩散到线粒体中．
（3）A点时，植物的实际光合作用速率与呼吸速率相等，而叶肉细胞中的光合作用大于其呼吸作用，因此光合作用产生的O2部分扩散到线粒体，部分扩散出细胞；B、D点均在横轴的上方，净光合速率均大于0，植物光合作用实际制造的有机物大于细胞呼吸消耗的有机物．
故答案为：
（1）类囊体膜（或光合膜）和基质 高 20
（2）ATP、NADPH 丙酮酸、水、氧气（写有葡萄糖就不得分，其他合理增加都可）
（3）部分扩散到线粒体，部分扩散出细胞 大于
【点评】本题考查植物的光合作用与细胞呼吸的有关知识，意在通过分析曲线考查考生对相关知识的理解与运用能力，难度适中．考生要能够识记光合作用光反应和暗反应发生的场所；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化；明确A点时植物的总光合作用大于总呼吸作用，而此时叶肉细胞的光合作用大于该细胞的呼吸作用．
　
8．假设果蝇的灰翅和白翅为一对相对性状，受一对等位基因控制．某自然种群的果蝇全为灰翅，现用该自然种群中一对灰翅果蝇交配，后代中出现了一只白翅雄果蝇．研究发现白翅雄果蝇出现的原因是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变．请回答下列问题：
（1）白翅基因产生是由于灰翅基因发生了碱基对的　增添、缺失或替换　，而导致基因结构发生了改变．
（2）若控制该对相对性状的基因位于常染色体上，则显性性状为　白翅　，发生基因突变的亲本是　父本或母本　（填“父本”“母本”或“父本或母本”）．
（3）若控制该对相对性状的基因位于X染色体上，则发生基因突变的亲本是　母本　，判断理由是　雄果蝇X染色体上的基因只能来自母本　．
【考点】基因突变的特征；伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传．
【分析】因突变指的是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变．
根据题意分析，一对野生型果蝇交配．后代中出现了一只突变型雄果蝇，且已知是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变，可能位于常染色体或X染色体上，根据基因突变的概念、特点分析答题．
【解答】解：（1）基因突变指的是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变．
（2）若控制该对相对性状的基因位于常染色体上，则野生型果蝇的后代出现的突变型是显性性状，可能是父亲或母亲的基因型由aa突变为Aa的结果．
（3）若控制该对相对性状的基因位于X染色体上，亲本的基因型应该为XaXa，XaY，后代雄果蝇为XAY，说明母亲的基因发生了突变，因为雄果蝇X染色体上的基因只能来自母本．
故答案为：
（1）增添、缺失或替换
（2）白翅 父本或母本
（3）母本 雄果蝇X染色体上的基因只能来自母本
【点评】本题考查基因突变、性状的显、隐性关系及基因型、表现型性状的显、隐性关系及基因型、表现型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
　
9．有人认为胃粘膜可分泌胃泌素，该物质能影响胃液的分泌．请完成如下探究实验．
（1）主要实验材料和用品：小鼠若干只，0.9%生理盐水，胃黏膜液．
（2）假设　胃泌素能促进胃液的分泌　．
（3）实验步骤
①把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的A、B两组；
②A组静脉注射适量一定浓度的胃黏膜液，B组注射　等量的0.9%生理盐水　；
③在相同且适宜的条件下饲养，收集并记录小鼠胃液的分泌情况．
（4）实验结果预测
①如果　A组胃液分泌量明显比B组多　，则假设成立；
②如果　A组胃液分泌量与B组相当　，则假设不成立．
【考点】动物激素的调节．
【专题】实验分析题；探究结论；神经调节与体液调节．
【分析】该实验目的是探究：胃粘膜可分泌胃泌素，该物质能影响胃液的分泌，实验假设的实验目的肯定或否定，故实验假设可以是：胃泌素能促进胃液的分泌，或者胃泌素抑制胃液的分泌，该实验的自变量是胃泌素的有无，或者胃粘膜液的有无，因变量是胃液的分泌情况，据此答题．
【解答】解：（2）实验假设的实验目的肯定或否定，改实验假设可以是：胃泌素能促进胃液的分泌．
（3）②该实验的自变量是胃泌素的有无，或者胃粘膜液的有无，A组静脉注射适量一定浓度的胃黏膜液位实验组，B组注射等量的0.9%生理盐水为对照组．
（4）实验结果预测
①如果A组胃液分泌量明显比B组多，则假设成立；
②如果A组胃液分泌量与B组相当，则假设不成立．
故答案为：
（2）胃泌素能促进胃液的分泌（其它合理答案也可）；
（3）②等量的0.9%生理盐水；
（4）①A组胃液分泌量明显比B组多；
②A组胃液分泌量与B组相当
【点评】本题结合图表及实验主要考查神经?体液调节，意在强化学生对神经?体液调节的过程和相关的实验分析与结果处理能力的考查．
　
10．（11分）（2019秋•资阳月考）某豌豆品种有多对易于区分的相对性状，其中部分性状受相关基因控制的情况为：基因型AA表现红花，Aa表现粉红花，aa表现为白花．基因型BB和Bb表现窄叶，bb表现宽叶．基因型DD表现粗茎，Dd表现中粗茎，dd表现细茎．据题回答下列问题：
（1）已知A基因能控制一种酶的合成，该酶能够催化某无色物质转化为红色物质，该红色物质越多，颜色越深．基因除了通过该种方式来控制性状外，还能通过　控制蛋白质的结构　，从而控制性状．
（2）若想要研究基因A（a）与基因D（d）是否符合自由组合定律，请设计一代杂交实验来达到此目的　选取粉红花中粗茎个体，让其自花传粉，观察子一代的表现型及比例　（只需用文字写出实验的基本思路，假设各种表现型的豌豆都能找到，自已选择合适的材料用于杂交实验）．
（3）某同学用基因型为AaBbDd作母本，与基因型为aabbdd的植株杂交，若子一代表现型有四种，分别为粉红花窄叶中粗茎、粉红花宽叶细茎、白花窄叶中粗茎、白花宽叶细茎，则母本的A、B、D基因在染色体上分布必须满足的条件是：　B和D在一条染色体上，A在另一条染色体　（不考虑基因突变和同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换）．
（4）若上述三对等位基因分别位于三对同源染色体上，现有基因型为AaBbDd的植株，自然状态下，其子一代中红花窄叶细茎植株占的比例为　 　；子一代窄叶植株中，红花粗茎与粉红花细茎之比为　1：2　．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【专题】遗传基本规律计算；正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】1、基因对性状的控制：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物性状；基因还通过控制蛋白质的结构控制生物的性状．
2、研究自由组合定律的方法：可以让双杂合子进行自交，观察子代的表现型及比例，如果后代表现为双显性：一显性一隐性：一隐性一显性：双隐性=9：3：3：1或用双杂合子进行测交实验，测交后代双显性：一显性一隐性：一隐性一显性：双隐性=1：1：1：1，则说明遵循自由组合定律．
3、自由组合定律的使用条件是位于非同源染色体上的非等位基因，位于同源染色体上的等位基因不遵循自由组合定律，根据子一代四种表现型的连锁关系判断基因的连锁关系，由于基因自由组合定律也遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成若干分离定律问题进行解答．
【解答】解：（1）基因除了通过酶合成方式来控制性状外，还能通过控制蛋白质的结构控制生物的性状．
（2）由题意知，粉红花的基因型是Aa，Dd表现中粗茎，因此研究基因A（a）与基因D（d）是否符合自由组合定律，可以让选取粉红花中粗茎个体进行自交，观察子代的表现型及比例进行探究（或选取粉红花中粗茎个体与白花细茎个体相互传粉，观察子一代的表现型及比例）．
（3）如果三对等位基因分别位于三对同源染色体上，用基因型为AaBbDd作母本，与基因型为aabbdd的植株杂交，子一代的表现型应该是2×2×2=8种，现在子一代表现型粉红花窄叶中粗茎、粉红花宽叶细茎、白花窄叶中粗茎、白花宽叶细茎四种，相当于2对相对性状的测交实验，因此有2对等位基因位于一对同源染色体上，四种表现型中，窄叶中粗茎始终连在一起，宽叶细茎连在一起，因此B和D在一条染色体上，A在另一条染色体上．
（4）若上述三对等位基因分别位于三对同源染色体上，则遵循自由组合定律，基因型为AaBbDd的豌豆植株，自然状态下进行自交，红花窄叶细茎植株占的比例为AAB_dd= ；红花粗茎与粉红花细茎之比为AADD：Aadd=1：2．
故答案为：
（1）控制蛋白质的结构（或控制合成蛋白质）
（2）选取粉红花中粗茎个体，让其自花传粉，观察子一代的表现型及比例（或选取粉红花中粗茎个体与白花细茎个体相互传粉，观察子一代的表现型及比例）
（3）B和D在一条染色体上，A在另一条染色体上
（4） 1：2
【点评】本题的知识点是基因对性状的控制途径，基因分离定律和自由组合定律的实质及应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并结合题干信息综合解答生物学问题．
　
【生物------选修1：生物技术实践】
11．（15分）（2019秋•资阳月考）如图表示葡萄酒酿制的简单过程，请据图分析：
（1）从图可知，甲图是为了使酵母菌进行　有氧呼吸（或大量繁殖）　，以增加酵母菌的数量，乙图是为了使酵母菌发酵获得葡萄酒．可以用　重铬酸钾（或酸性的重铬酸钾）　试剂检验是否有酒精生成．喝剩的葡萄酒放置一段时间后常因混入醋酸菌而变酸，原因是（用化学反应式表示）　C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O　，但含有抗生素的葡萄酒不变酸，原因是　抗生素能够杀死或抑制醋酸菌的生长　．
（2）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌时，最常用的接种方法有稀释涂布平板法和　平板划线法　两种．接种后，培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的　种群　（群落、种群）．
（3）为了分离出优良的酵母菌种，需要制备　选择　培养基；若需长期保存菌种，可采取的方法是　甘油管藏法　．

【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．
【专题】图文信息类简答题；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．
【分析】分析甲图：在该简易装置中，一天搅拌2?3次的作用是增加氧溶量，让酵母菌进行有氧呼吸，繁殖产生大量的酵母菌．
分析乙图：该装置断绝与空气接触，创造无氧呼吸，让酵母菌进行酒精发酵产生酒精和二氧化碳，释放的二氧化碳通入澄清石灰水．
【解答】解：（1）甲图中，一天搅拌2?3次，这是为了使酵母菌进行有氧呼吸，以增加酵母菌的数量．乙图酵母菌处于无氧环境中，进行的是酒精发酵，其产生的酒精可以用酸性重铬酸钾试剂检验．喝剩的葡萄酒放置一段时间后常因混入醋酸菌而变酸，原因是：C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O，但含有抗生素的葡萄酒不变酸，原因是抗生素能够杀死或抑制醋酸菌的生长．
（2）最常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法两种．由一个酵母菌繁殖而成的菌落属于种群．
（3）为了分离出优良的酵母菌种，需要制备选择培养基；若需长期保存菌种，可采取的方法是甘油管藏法．
故答案为：
（1）有氧呼吸（或大量繁殖） 重铬酸钾（或酸性的重铬酸钾） C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O 抗生素能够杀死或抑制醋酸菌的生长
（2）平板划线法 种群
（3）选择 甘油管藏法
【点评】本题结合发酵装置图，考查果酒和果醋的制作、微生物的分离和提取，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理；识记实验室分离和纯化微生物常用的方法．
　
【生物选修3：现代生物科技专题】
12．（2019•唐山二模）阅读如下材料，回答问题：
材料1：某研究小组对小鼠的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养．
材料2：基因敲除是通过一定的途径使机体特定的基因失活或缺失的技术．
（1）材料1属于　细胞　工程范畴．制备肝细胞悬浮液时剪碎肝组织，再用　胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）　处理，肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2中，其主要作用是　维持培养液的pH　．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的　抗生素　．
（2）材料2属于基因工程的范畴．将某基因插入到基因表达载体的目的基因中，使目的基因　失活（或灭活）　，通过　显微注射　技术导入ES细胞中．观察基因敲除前后生物体性状的变化，可以研究目的基因（敲除基因）的　功能　；敲除抗原决定基因，还可获得适合人体移植的其他动物器官，减弱或消除　免疫排斥（或排斥反应）　．
【考点】动物细胞与组织培养过程；基因工程的原理及技术．
【分析】1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养．
2、动物细胞培养的条件：
（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物．
（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．
（3）温度和PH．
（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）．
【解答】解：（1）材料1是动物细胞培养，属于细胞工程范畴．制备肝细胞悬浮液时剪碎肝组织，再用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）处理，肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2中，其主要作用是维持培养液的pH，为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素．
（2）基因敲除属于基因工程的范畴．将某基因插入到基因表达载体的目的基因中，使目的基因失活（或灭活），通过显微注射技术导入ES细胞中．观察基因敲除前后生物体性状的变化，可以研究目的基因（敲除基因）的功能，敲除抗原决定基因，还可获得适合人体移植的其他动物器官，减弱或消除免疫排斥（或排斥反应）
故答案为：
（1）细胞 胰蛋白酶（或胶原蛋白酶） 维持培养液的pH 抗生素
（2）失活（或灭活） 显微注射 功能 免疫排斥（或排斥反应）
【点评】本题考查动物细胞培养、基因工程的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

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