蚌埠市2013～2014学年度第一学期高三期中联考语 文 试 题 （联考学校：蚌埠四中、五中、九中、十二中……）（本试卷满分150分，考试时间150分钟。）第Ⅰ卷（阅读题，共 66 分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。汉代的印章（节选）汉代的印章，在印章史上历来被人们称为是古代玺印艺术的巅峰。汉初的官私印都继承了秦印的制度，官印仍用田字格和日字格，私印也带有框栏。汉初官印作为当时官方的法物，所用的文字均为小篆结构，结体方正平直，不做任何增损处理，以示严肃。这类文字，笔画都比秦官印文字粗壮。它们被用在带框格的布局中，整体显得庄重浑穆，平整规矩。汉初的官印布局尽管套用秦制，但印文面目有了改进，印风自有异于秦，为汉代后来印章的风格起了奠基的作用。汉初官印在布局中取消田字格，应不晚于吕后二年。1972年长沙马王堆汉墓的“轶（dài）侯之印”殉葬印，布局己不用田字格，便是有力的见证。轶侯卒于吕后二年，离汉开国（公元206年）仅20年。汉官印的布局和风格并不因用田字格而显得单调，有的作多字一排或二排布局，有的作四字二排布局，有的四字以上的作三排布局。在风格方面，铸印印文布排严实整齐，笔画圆润浑穆；凿印印文布排活泼，笔画生涩，转折处时见锋芒和棱角。汉私印在脱离秦制后，多方面有了重要的发展。这种发展首先表现在印文方面。它们运用了增损之法，笔画繁者省，简者增，按印文布排的疏密需要，应情而定，非常灵活。这类印文与小篆相较，结构很不规范，但被大量使用，约定俗成，得到了当时社会的认可，成了作为专用于印章中的文字，称为缪篆，被列为汉六书之一。此外，还用装饰感极强的鸟虫书入印。鸟虫书的笔画，往往带有鸟形、虫形、鱼形，因此得名。所谓鸟虫，放大后，鸟即鸾凤，虫即螭龙。按汉人习惯，以龙凤形象入印，象征吉祥辟邪，以鱼入印象征相思和爱情，并非仅为美化印文。其次，表现在形式结构上，敢于创新，敢于变化，重艺术效果和装饰趣味。白文印，不论满白或细白文，均朴实大方，印文布排或匀称、或对比。朱白相间的印，在同一方印中，或用一半朱文一半白文，或用三朱一白，或用三白一朱，通常将笔画少的字作朱文，笔画多的字作白文，使朱文笔画的粗细近同于白文笔画的间隙，使朱白二者的量感接近。还有一种在印文周围加饰图案的印，常见图案为代表四方神灵的青龙、白虎、朱雀（凤）、玄武（龟），有饰四边的，也有饰二边或三边的，统称四灵印。1．下列各句中，对汉代印章的特点解说有误的一项是（3分） （ ）A．汉初官即的文字都用小篆，形成庄重浑穆，平整规矩的整体格调。B．汉代的私印，从一开始就脱离秦制，印文以笔法灵活的缪篆为主。C．汉官印的印文在文字布排上有铸印和凿印两种风格迥异的排法。D．汉私印将鸟虫书入印，既美化了印文，又隐含了较深的文化意蕴。2．下面对“汉私印在脱离秦制后，多方面有了重要的发展”解说无误的一项是（3分） （ ）A．增损笔法的运用，依印文疏密需要而定，排布灵活有致，完全突破了秦的格式。B．结构很不规范的，成了印章专用文字的缪篆，被列为与小篆齐名的汉字六书之一。C．朱白相间的印章中，因笔画的交错相映，构成一种较为匀称的印文文面。D．把借鸟形、虫形、鱼形而形成的鸟虫书用入印章，增强了印章外观的美感。3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分） （ ）A．秦代印章有较为统一的制度，官印用田字格和日字格。B．汉代印章风格的变化，首先从汉初官印印文面目的改进开始。C．秦代官印文字与汉初官印文字相比，线条相对纤细。D．汉印在印文周围加饰常见的四灵图案，喻示大印是权力的象征。?二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（17分）阅读下面一段文言文，完成4～7题。陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠，张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？”轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信矣。”轸曰：“非独仪知之也，行遒之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。楚未之重也，而使陈轸使于秦。过梁，欲见犀首。犀首者，魏之阳晋人也，与张仪不善。犀首谢弗见。轸曰：“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异曰。”犀首见之。陈轸曰：“公何好饮也？”犀首曰：“无事也。”曰：“吾请令公厌事可乎？”曰：“奈何？”曰：“田需约诸侯从亲，楚王疑之，未信也。公谓于王曰：‘臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”，愿谒行于王。’王虽许公，公请毋多车，以车三十乘，可陈之于庭，明言之燕，赵。”燕、赵客闻之，驰车告其王，使人迎犀首。楚王闻之大怒，曰：“田需与寡人约，而犀首之燕、赵，是欺我也。”怒而不听其事，齐闻犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三国相事皆断于犀首。轸遂至秦。4．下列各项中加点的虚词的用法和意义完全相同的一项是（3分） （ ）A．①今楚不加善于秦而善轸者 ②廉君宣恶言，而君畏匿之B．①犀首见之 ②齐闻犀首之北C．①愿渴行于王 ②此所谓战胜于朝廷D．①吾为事来 ②会其怒，不敢献，公为我献之5．下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是（3分） （ ）①与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。 ②“且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”③今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？ ④王以其言为然，遂善待之。⑤楚未之重也，而使陈轸使于秦。 ⑥“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。”A．①②③ B．③④⑥ C．②③⑤ D．①⑤⑥6．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（3分） （ ）A．陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的看法，是以退为进，体现了游说之士的权谋机变。B．陈轸阐述了自己的观点、取譬设喻，言之成理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。C．陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客，相互之间争宠妒能，挑起了许多纷争。D．经过陈轸的精心策划，使本无所事事的犀首一时垄断了燕、赵、齐三国的相国事务。7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）忠且见弃，轸不之楚何归乎？（2）楚未之重也，而使陈轸使于秦。?（二）古诗歌阅读8．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分）咏荷上雨（宋）杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。（1）这首词的动词使用得生动别致，请以“跳”字为例分析说明。（3分）答：（2）整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？请作简要分析。（4分）答：（三）、名篇名句默写（6分）9．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选六个空）（6分）（1）羽扇纶巾，谈笑间， 。 （苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）（2） ，有暗香盈袖。 （李清照《醉花阴?薄雾派云悉永昼》）（3）吾尝终日而思矣， ；吾尝践而望矣， 。 （《荀子?劝学》）（4）沧海月明珠有泪， 。 （李商隐．《锦瑟》）（5） ，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧《阿房宫赋》）（6）虽无丝竹管弦之盛， 。 （王羲之《兰亭集序》）（7） ，水随天去秋无际。 （辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》）?三、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）一个永恒的教书匠一一季羡林晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思一一季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大唯一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生的晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。”2006年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自慊是票友。以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。7月29日（2005年），温总理来，来得安徽省蚌埠市2014届高三上学期期中联考语文试题（纯WORD版）
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