辽宁省五校联考2015届高三上学期期末考试试题(生物)

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试卷说明:

一、选择题1.某同学制作一个DNA片段模型,现准备了10个碱基A塑料片,8个碱基T塑料片,40个脱氧核糖和40个磷酸塑料片,为了充分利用现有材料,还需准备碱基C塑料片A.8个 B.12个 C.16个 D.24个2.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述不正确的是A.细胞核是mRNA合成和加工的场所 B.高尔基体是肽链加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D.溶酶体有多种水解酶,水解衰老细胞器3.下图为四种不同细胞的比较结果,正确的是选项细胞细胞壁光合作用叶绿体细胞核A蓝藻细胞有有有无B洋葱根尖细胞有有有有C硝化细菌有有无无D蛙受精卵无无无有4.线粒体与叶绿体共同的性质不包括A.都含有DNA和RNA B.都能够进行蛋白质的生物合成C.都能合成ATP D.都能够进行卡尔文循环5.玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是:A.该过程利用了花粉细胞的全能性B.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 C.d-e过程中细胞内发生了染色体数加倍D.a-h过程中细胞内都有可能发生基因突变6.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④7.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是A. 衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态B. 所有的细胞凋亡对机体都是有害的C. 原癌基因和抑癌基因发生基因突变可导致细胞癌变D. 个体发育中,不同组织细胞表达基因完全不同8.以下四组有关实验的叙述,正确的是A.用哺乳动物成熟的红细胞分离各种细胞器B.通过纸层析可以分离叶绿体中的色素C.通过检测能否产生乳酸,来确定酵母菌的呼吸方式D.用小鼠的卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂9.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图,有关说法不正确的是 A.阶段Ⅰ,种子的有机物总重量增加B.阶段Ⅱ,解除种子休眠的物质可能是赤霉素C.阶段Ⅲ,种子胚细胞内水的主要存在形式是自由水 D.阶段Ⅲ,根向地生长的主要原因是生长素分布不均10.关于种群内植物或动物的空间分布,叙述正确的是A.多数物种为随机分布B.只在对食物资源的竞争下降的时候,才均一分布C.通常是呈群的,每一个个体聚集在资源(如食物和配偶)周围D.通常是均一的,以便为每一个个体提供最大的空间和资源11.图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液? ?Ⅲ细胞内液? Ⅳ组织液B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜? ?Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡C.Ⅰ核酸?  Ⅱ核糖核酸? ?Ⅲ脱氧核糖核酸? ?Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫  Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫? ?Ⅳ细胞免疫12.某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭病的遗传系谱。下列叙述错误的是A.h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B.II-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲C.II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段,其基因型为XHXhD.II-3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为13.以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是 A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值C.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物14.下列有关浆细胞中物质运输的途径,不可能存在的是A.吸收的O2 :细胞膜一细胞质基质一线粒体B.合成的细胞膜蛋白:核糖体一内质网—高尔基体一细胞膜C.转录的mRNA:细胞核一细胞质基质一高尔基体D.合成的RNA聚合酶:核糖体一细胞质基质一细胞核15.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素,其生物合成受多个基因控制,也受温度、pH等因素影响。下列选项错误的是A.环境因子影响生物体的表现型 B.能产生毒素的菌株其基因型不一定相同C.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型 D.黄曲霉毒素致癌是表现型 16.取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液和含糖的磷酸盐溶液(对照组)处理并培养一段时间后,逐一测量其长度,实验进行两次,结果如图。以下叙述正确的是A.实验一和实验二为对比实验 B.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1-10 mg/L 之间C.浓度大于10mg/L,会抑制胚芽鞘的伸长 D.生长素应溶解于清水中,以得到5种浓度溶液17.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定D.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢18.有关噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是A.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNAB.被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的C.采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离D.该实验说明了噬菌体的遗传物质主要是DNA而不是蛋白质【答案】A19.某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图不相符的是A.该过程发生在原核细胞中B.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译C.转录尚未结束,翻译即已开始D.mRNA上的终止密码子不编码氨基酸20.下列关于生物变异说法,错误的是A.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组。B.非同源染色体之间发生片段 交换,导致染色体结构变异C.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异D.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向21.在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是A.减数第一次分裂的初级精母细胞 B.有丝分裂中期的精原细胞C.减数第二次分裂的次级精母细胞 D.有丝分裂后期的精原细胞22.现有小麦种质资源包括: ①高产、感病; ②低产、抗病; ③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法不可行的是A.利用①、②品种间杂交筛选获得a B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得bC.a、b的培育均可采用诱变育种方法 D.转基因技术将外源抗旱基因导入③获得c23.高中教材中的小字部分你注意到了么?请判断下列有关各项,其中不正确的是A.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构B.每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA,称为端粒C.除糖蛋白外,细胞膜表面有糖类和脂肪分子结合成的糖脂D.收割理论告诉我们,捕食者的存在有利于增加物种多样性24.某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程每一次更替的群落类型及其植物组成。有关分析不正确的是A.该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为次生演替B.在演替过程中,群落对光能的利用能力提高C.上述群落构成的生态系统中,恢复力稳定性最强的是草丛生态系统D.与草丛相比,针叶林的动物分层现象较为简单 【答案】D【解析】25.某农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定B.防治稻田害虫,可提高生产者与消费者之间的能量传递效率C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向与速度有差异D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱的种群密度会下降26.下图表示某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,错误的是A.该食物网共有6条食物链B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级D.严禁过度捕杀鹰,由于其对该食物网影响最大27.某随机交配的足够大的种群中,一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则A.该种群繁殖一代后杂合子Aa的基因型频率是0.32B.显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率C.若该种群基因库中的基因频率发生变化,说明一定会形成新物种D.若该种群中A基因频率为0.4,A所控制性状的个体在种群中占到40%28.下列有关学习和记忆的叙述,错误的是A.学习是指获得外界信息的过程 B.记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程C.短期记忆与新突触的建立有关 D.学习和记忆都属于脑的高级功能29.下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径(若酶①缺乏,苯丙酮酸积累过多会引起苯丙酮尿症;已知人体内酪氨酸只能来自苯丙氨酸)。有关分析不正确的是:A.酶③缺乏会导致人患白化病B.尿黑酸在人体内积累过多积累,可能与酶②的缺乏有关C.可以通过减少酪氨酸的摄入量来辅助治疗苯丙酮尿症D.对于苯丙酮尿症患者来说,酪氨酸为必需氨基酸30.黄瓜一个品种的基因型是aabbcc,其高度是150厘米。假设每对基因有积加作用并且自由组合(其中每个显性基因使株高增加5厘米,最高可达180厘米)。则任意两株160厘米黄瓜杂交,后代中最多含 个显性基因。A.2 B.3 C.4 D.531.下列关于ATP的叙述中正确的是:A.ATP的分子简式为A-P-P~P B.吸能反应总是与ATP合成相联系C.细胞储存有大量ATP供生理活动需要 D.ATP合成过程中可以产生水32.将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的辽宁省五校联考2015届高三上学期期末考试试题(生物)
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