湖南省浏阳一中、醴陵一中2015-2016学年高二下学期联考生物试题

编辑: 逍遥路 关键词: 高三 来源: 高中学习网


试卷说明:

一、选择题(40题,共60分)1【题文】.下列有关内环境的说法中不正确的是( )A.内环境中含量最多的成分是蛋白质B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C.正常人血浆的PH稳定在7.35-7.45之间,与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关D.人体细胞外液的温度一般维持在在37OC左右,即人体的正常体温2【题文】.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( )3【题文】.人体组织液中的O2要进人组织细胞中参与氧化分解有机物,这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜( )A.1 B.2 C.3 D.6【答案】C【解析】试题分析:氧气在细胞内参与有氧呼吸的第三阶段,场所是线粒体内膜,故组织液中的氧气进入组织细胞需要穿过3层膜,即细胞膜一层,线粒体两层。答案C正确。考点:本题主要考查物质跨膜运输的方式,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。4【题文】.正常情况下,当人体局部组织活动增加时,代谢产物增加,此时组织中的( )A.组织液增加,淋巴增加B.组织液减少,淋巴增加C.组织液增加,淋巴减少D.组织液减少,淋巴减少5【题文】.人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是(  )A.血浆→组织液→肌细胞B.淋巴→血浆→组织液→肌细胞C.血浆→淋巴→组织液→肌细胞D.淋巴→组织液→肌细胞6【题文】.在人体内环境中可以发生的生理过程是(  )A.抗体与相应的抗原发生特异性的结合B.血浆蛋白和血红蛋白的合成C.葡萄糖分解为乳酸D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖7【题文】.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是…(  )A.某人长期营养不良,则会引起C液减少B.结构2的细胞所处的内环境为淋巴C.3所处的内环境为组织液D.A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构8【题文】.中枢神经系统中严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是(  )?A.大脑        B.小脑? C.脑干 D.脊髓腰段?9【题文】.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是(  )?A.突触前神经元持续性兴奋? B.突触后神经元持续性兴奋?C.突触前神经元持续性抑制? D.突触后神经元持续性抑制10【题文】.下列物质中,都可在血浆中找到的是(  )A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B.氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇11【题文】.在人体内,神经冲动的传导不可能由( ) A.轴突→树突→细胞体 B.轴突→细胞体→树突C.树突→细胞体→轴突 D.细胞体→树突→轴突12【题文】.在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信息转换模式为( )A、电信号→电信号→电信号 B、电信号→化学信号 C、化学信号→化学信号→化学信号 D、化学信号→电信号→化学信号13【题文】.下图箭头表示神经冲动的传导途径,其中哪一条最为正确(  )14【题文】.手偶然碰到针尖时产生的反应是( )A.痛和缩手同时出现 B.先感觉到痛,接着缩手C.先缩手,接着感觉到痛 D.无法确定先后顺序15【题文】.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激,无法得出正确结论的刺激点是( )A. A点   B. B点   C. C点     D. D点 16【题文】.某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是(  )A.针刺双脚观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化C.检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话17【题文】. 右图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是 ( )A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流18【题文】.A.①②B.②③C.①③D.②①【答案】D【解析】试题分析:神经递质是突触前膜释放,通过组织液作用于突触后膜上的受体结合,完成兴奋的传递,属于②;性激素是性腺分泌随着血液运输作用于靶细胞发挥作用,属于①过程,因此D正确。考点:本题主要考查激素调节的方式,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。19【题文】.下列关于人体内环境及其稳态的叙述中,正确的是(  )A.剧烈运动时大量乳酸进入血液,血浆会由弱碱性变为弱酸性B.人体内任一组织细胞生活的内环境都由血浆、组织液和淋巴组成C.免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的D.内环境的稳态都是在神经调节和体液调节下实现的20【题文】.用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验,若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况,实验结果正确的是(  )21【题文】.下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是(  )A.淋巴管阻塞引起下肢水肿 B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应 D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失22【题文】、组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是A. 肾小球肾炎导致蛋白尿 B. 花粉过敏使毛细血管通透性增大C. 饮食过咸导致血浆渗透压过高 D. 淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质23【题文】.接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是(  )A.氨基酸、效应T细胞、核糖体B.葡萄糖、效应T细胞、内质网C.氨基酸、浆细胞、核糖体[来XK]D.核苷酸、浆细胞、核糖体24【题文】.人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列属于体液免疫功能的是(  )A.裂解病毒感染的细胞 B.合成抗体抑制病菌繁殖C.T细胞受抗原刺激后形成效应T细胞 D.分泌溶菌酶杀灭病原体25【题文】.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是(  )A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏[来源D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏26【题文】.下图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞,不正确的叙述是 (  )A.①和⑤都属于免疫活性物质B.至少有3种细胞有增殖分化能力C.二次免疫时,③只能由②增殖分化而来D.⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调27【题文】.下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述,正确的是(  )A.一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B.神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C.突触后膜的表面积与突触前膜的相同D.一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位28【题文】.某种淋巴细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致该细胞解体死亡。下列有关说法不正确的是(  )A.效应T细胞能识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关B.指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在C.穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体D.淋巴细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性29【题文】.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是 ( )A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期30【题文】.下列每组疾病中,由同一种激素分泌异常所引起的疾病是 ( )A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病 考点:本题主要考查激素的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。31【题文】.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(  )①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加 ②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 ③下丘脑是体温调节中枢 ④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、释放e激素 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温A.①②③B.①②④C.②④⑤D.③④⑤32【题文】.下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点(b点为电表②两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。下列说法正确的是(  )A.电表②的指针将发生两次方向相反的偏转B.通过检测①的电位变化和肌肉收缩,可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的C.兴奋由b传导到c时,发生电信号→化学信号→电信号的转换D.若肌肉收缩但电表②不偏转,说明兴奋在神经纤维上是单向传导的【答案】C【解析】33【题文】.下列有关记忆细胞形成的叙述中,正确湖南省浏阳一中、醴陵一中2015-2016学年高二下学期联考生物试题 Word版含解析
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaosan/566279.html

相关阅读:河南省郑州市2015届高中毕业年级第一次质量预测生物试题(扫描版