2015-2016学年度秋季学期期中考试高一语文一、选择题（每题3分 共30分）1、下列各组词语中，字形全都正确的一组是（ ）A．惆怅 横亘 酝酿 催化剂 浪遏飞舟B．饲养 寥阔 蹒跚 一窝峰 手舞足蹈C．谄媚 长蒿 褴褛 做恶梦 绿草如茵D．酣畅 作揖 碾转 打瞌睡 陨身不恤2、下列各项中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A．这次三国海军举行联合演，当然是项庄舞剑，意在沛公，表面上针对的目标是诡谲多变的南海情势，但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆。B．为中国女曲打拼9年、也取得不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与中心续约。C．核心技术被别人垄断时，用惯了微软视窗操作系统的国内电脑用户，现在终于体会到了什么叫人为刀俎，我为鱼肉。D．为解决手头经济窘迫的困境，三名小偷在不到半年的时间里，几乎将临近的小商店“光顾”了一遍，而每次的作案目标除现金外便是香烟，对其他物品却秋毫无犯。3、下列各项中，与给出对联的上联 “八千弟子随流水”相对最工整的下联是（ ）A．百二河山委大风九尺身躯力拔山万古英魂望江东4、下列说法错误的一项是（ ）A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。B、《再别康桥》这首诗描写了诗人的梦境，他在梦中回到学校。C、艾青因为看到下雪，触发灵感，写下《大堰河?——我的保姆》。D、《雨巷》诗中可遇而不可求的“姑娘”代表了作者追求而又幻灭的理想。5、下列各句中都包含通假字的一项是（ ）A．旦日不可不蚤自来谢项王 微太子言，臣愿得谒之B．今者有小人言，令将军与臣有? 秦武阳色变振恐C．愿伯具言臣之不敢倍德也 荆轲废，乃引其匕首提秦王D．荆轲有所待，欲与俱 卒起不意，尽失其度 6、对下语句中加点词的解释有错误的一项是（ ）A．常以身翼蔽沛公，庄不得击 翼：像翅膀一样 项伯乃夜驰之沛公军 夜：在夜里B．今入关，财物无所取，妇女无所幸 幸：宠幸 秦武阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪C．因人之力而敝之，不仁 敝：损害 素善留侯张良 善：与……交好D．荆轲顾笑武阳，前为谢曰 前：走上前 吾得兄事之 兄：像兄长一样7、下列语句中加点词的意思都与现代汉语不相同的一项是（ ）A．樊将军以穷困来归丹 微夫人之力不及此 财物无所取，妇女无所幸B．樊於期偏袒扼腕而进曰 吾每念，常痛于骨髓 诸郎中执兵，皆阵殿下C．备他盗出入与非常也 奉卮酒为寿，约为婚姻 沛公居山东时，贪于财货，好美姬D．而听细说，欲诛有功之人 今提一匕首入不测之强秦 行李之往来，共其乏困8．阅读卞之琳的诗，赏析不恰当的一项是（ ）断 章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。A、1、2句写“你”在桥上看风景，不自觉地成了从楼上看风景的人的“风景”。B、3、4句写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人（楼上的人）的梦境的装饰品。C、两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物有可能变成客体，客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。D、作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。 文言文阅读理解遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 　　嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 　　秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 　　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图！” 　　轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首?之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。 　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 　　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。9、下列全都直接表现了荆轲勇敢的一组是（ ）①秦武阳色变振恐荆轲顾笑武阳，前谢群臣惊愕，卒起不意，尽失其度乃引其匕首提秦王秦王复击轲，被八创倚柱而笑，箕踞以骂10、下面对这一段文字的理解不恰当的一项是（ ）A秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。B秦舞阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。C荆轲刺秦王，秦廷一度大乱，因为事起突然，而且廷上的侍臣都手无寸铁。D荆轲刺杀秦王未成，因为他想要挟秦王，定下条约，报答燕太子丹。二、翻译（10分）将下面的句子翻译成现代汉语（5分）11、持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉_________________________________________________________________________________12、轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见三、古代诗歌阅读（1分）忆秦娥?娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。上阙从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？（分）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？（分）①恰同学少年，风华正茂，书生意气，______________，指点江山，激扬文字，___________________。②像梦中飘过，一枝丁香的，_______________，她静默地远了，远了，_____________，走尽这雨巷。③那河畔的金柳，_________________，波光里的艳影，________________。④又前而为歌曰：“________________，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，__________，发尽上指冠。⑤真的猛士，____________________，______________________。这是怎样的哀痛者和幸福者？四、文学类文本阅读（2分）阅读下面的文字，完成凝望那道横眉卞毓方20年代中期30年代初，围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景。鲁迅生前曾想出一本《围剿集》，展览一下“阴面的战法的五花八门”，供读者和他的文章对照了看。但由于精力不济或形势变化，始终没能完成。鲁迅生前的热望变成了遗愿，而这遗愿又一直拖到近年，拖到当事诸君大多魂归道山、化作乔木，才得以实现。出一本汇编要等一个花甲，那么五千年历史之长之久，又能编出几多拷贝真实、剪辑世象的奇书？ 　　如今才得以对照了看。也正由于当事人纷纷仙去，我们才能平心静气，不带一丝感情色彩。然而，我左看，右看，正看，反看，还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩。这是因为——我武断地认为——他们，至少是他们中的多数，既没有像鲁迅那样，从异域盗来火种煮自己的肉，也没有像鲁迅那样，反复拷打自己心中的鬼魂；既没有鲁迅那种决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。因此，就难以接受鲁迅的歌、哭、怒、骂，更无法吃透他那充满血腥的歌声：血和铁，火焰和毒，恢复和复仇。这就自然分出了高下轩轾。我们说，元气就是元气，虚火就是虚火，不一样就是不一样。如潮的咒骂，充其量只是泼墨于码头，水一冲便净光；倒是因此而引发的鲁迅的驳诘，却如同刻刀于石，任怎么刮也去不掉。 　　镜头闪跃。复兴门外大街，鲁迅先生之子周海婴的客厅。对面墙上是一幅油画肖像：鲁迅一手夹烟，一边眯眼盯着前方出神；他的视线的尽头，是那首“灵台无计逃神矢”的小诗。油画下方，搁着许广平和海婴的照片；海婴的那道横眉，看上去，和鲁迅的一模一样。往事如海，涌动着跨岁月的波浪，倏忽在我的心头弥漫开一片片烟波。我突然想到：在这世界上，谁最了解鲁迅？ 　　海婴吗？许广平吗？周作人吗？瞿秋白吗？毛泽东吗？不是，统统不是。“对于某些超凡卓绝的人物，真正了解他的，不是他的门生，不是他的亲友，也不是他的追随者、崇拜者，而是他的对手。”凝望着对面墙上鲁迅先生的画像，我想到了十年前写下的这段札记。 　　而谁又是鲁迅先生的真正对手呢？鲁迅直接的有形的对手，固然包括上述论敌，进而言之，还包括清朝政府，北洋军阀，资本主义，帝国主义，以及国民党右派。在角斗场上血战过的，当能体会，常常是对手有多强大，逼得你也有多强大。鲁迅卓荦的文化品格和人格力量，正是在与对手的搏杀中脱颖而出。但人们一般还是误读，或者片面理解了鲁迅。鲁迅毕生仇恨最烈、用力最专、下手最辣的，却是绵亘数千年的黑暗；是被黑暗同化了的“奴性集体无意识”；是麻木怯懦的“看客”心理；是在黑暗中疯狂滋生的，仇“新”戮“异”的全社会排他力量；是混沌一团的国民性……假若“黑暗”会说话，当会告诉你，它非常非常地痛恨鲁迅，比那些有形对手的痛恨要强过百倍、千倍！那些有形的对手，莫不祈云南省玉溪第一中学分校2015-2016学年高一上学期期中考试（语文）无答案
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