高中语文学习中应该注意什么呢？方法很多，我们可以用鲁迅的“拿来主义”拿来，“转益多师”，运用脑髓，形成自己的见解。概括起来，就是一套常规，五个提升，八条建议——
建立一套常规：
语文课学习常规程序
一、探索准备
1、思想准备（心理准备）
①端正学习态度，明确学语文的重要性，以“我需要学语文”的态度全身
心地投入语文学习。不要受“语文学习没有成就感”“语文多学一点少学一点没关系”等错误说法的影响。 要积极主动的学习语文。主动性、积极性、创造性是学习型社会中人的特点。要变要我学为我要学。“要我学”是基于一种外在强迫。“我要学”是基于一种内在需要。内在需要是基于一种学习兴趣，一种学习责任。有好奇心、有求知欲，有探究欲是人的天性。学习是生命的律动，是生命个体对外部环境的进取性行为。学习是需要而不仅仅是任务。学习者是学习的主人而不只是任务的完成者。没有走进去，必然没兴趣；片面讲兴趣，必然没兴趣。我们要从被动走向主动，从接受走向探索，在探索中增强信心，在进步中享受快乐，在追求中获得喜悦，在喜悦中增强兴趣，在兴趣中走向成功。
中国古代哲人说过：“人之所以为人者，言也。”语言是人性的最高表现。汉语的人文精神是人类语言中最为突出的。汉民族从不把语言仅仅看作一个客观、静止、孤立、在形式上自足的对象，而把语言看作是一个人参与其中的，与人文环境互相观照的、动态的、内容上自足的表达与阐释过程。汉语的理解和分析，必须着眼于它的主体意识、人文环境、事理逻辑、表达功能、语意内涵，从而提升我们的思维能力、创造能力。
我们抱着这样的认识来对待语文学习，我们就会感受到这是一种生命的律动，是一种人生意义的体现，那么，就不会产生这样或那样的不正确认识，或者在遇到困难时，有信心、有毅力去克服、去战胜。
我们要把语文学习当作是爱国的具体表现。语文课程标准指出：要提升学生全面的语文素养，包括养成热爱祖国语文的态度，尊重祖国语文的态度。理解和运用祖国语言的正确态度，关心当代文化、尊重多样文化、吸取人类优秀文化营养的态度。养成实事求是、崇尚真知的态度，主动学习语文的态度，敢于对自己的语言行为负责的态度。
②自己主动学习，不要等待依靠，坚决克服“老师讲的才听，老师要求的
才读，老师要收要批的才做，老师要验收的才背”的陋习，记住：你是为你自己学习不是为老师学习；人要做自己的主人，不要习惯于做奴隶；人要自己能设计自己，不要习惯于被别人管着才能学习，我曾戏噱地讲，要从囚犯心理中走出来。同时也要尊重和理解老师和同学，对老师和同学的说法要听要想，有不同意见，可以恰当地提出商讨意见，不可偏激而影响学习心境。要知道，我们的学习是为了成人而不是为了应命，是生命欢歌而不是苦海挣扎，是生命需求而不是外在强迫。
 

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