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余秋雨《闲读梧桐》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


闲读梧桐 余秋雨 ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯处,整日整夜与我们对视。 ②它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗, 如一位 闲读梧桐
余秋雨
①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯处,整日整夜与我们对视。
②它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。我猜想,当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划的需要,被砍伐了;或许就是它本身的素质好,顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
③某日,母亲从北方来信:寒潮来了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠,想起家信,想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家,两袖清风,将一生献给了桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽。我无缘见到他老人家,只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高,只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵默默碰撞。
④浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了,惊奇地发现,天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉。阵风过处,是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌。不知怎的,外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡。
⑤次日醒来,红日满窗,竟是大晴。
⑥惦念的是那一树黄叶。推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟,向那棵树飞去了。这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
⑦于是,我读懂了梧桐的寂寞
,不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥,服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然。任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英早逝,悲哀起他屈从天命的无奈,悲哀起那个代里的人们。
⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去,一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻,我的窗台上,扑进一阕蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
13.
“我”三次“临窗读树”,读懂了“梧桐”的外形,对“梧桐”产生了不同印象。请通读全文,完成表格。(8
分)

第一次
第二次
第三次
“梧桐”的外形
树干粗大、伸展,叶子繁茂


“我”的印象


一身傲骨
14
.


段中母亲的来信与全文核心内容“闲读梧桐”看似无关,实则联系紧密,请说明理由。(3
分)

15.
揣摩品味语言。(6
分)
(1
)“我读懂了梧桐的落寞”中“梧桐的落寞”是指
(3
分)
(2
)第②段中画线句“如一位‘伟丈夫’,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发……”妙用比喻
修辞手法,结合上下文说说妙在何处?(3
分)

16.
根据文意,试分析“我”对“外祖父”“风雨如晦”的人生际遇的情感态度。(4
分)


17.
下列对选文的分析鉴赏正确
的两项
是(
)(3
分)
A.
梧桐不为时光的流逝感到落寞,也不为暴风夺走了它茂密的叶子而自责伤感;它只是感到寂寞。
B.
“我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。”表明作者通宵都在看书。
C.
文章通过从梧桐到外祖父的联想,深情地赞颂了外祖父从容大度、胸襟豁达、淡泊功利、忠心报效祖国的光辉一生。
D.
作者写夜风中的梧桐,运用了拟人和比喻的修辞方法,形象地传达出了梧桐与风暴抗争的坚忍与深沉。
E.
本文采用了托物言志的手法,借对梧桐由外到内的解读,表达了作者独到的人生感悟
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13.
(8
分,每格2
分)“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起;虬树挺干;“我”的印象:顽强、从容、高大(答到其中两点即给分);沉默、不求闻达、坦荡
14
.(3
分)母亲的来信写出了天气的变化,由此联想到“外祖父”和夜风中的“梧桐”,(2
分)起了引出下文的过渡作用(1
分)。
15.
(6
分)(1
)(3
分,每点1
分)是一种禅意;一种宁静和虚空的玄奥;一种从容淡泊的大度。(2
)(3
分)形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。
16.
(4
分)肯定和赞赏外祖父不求巨臂擎天的闻达,荫庇一方的坦荡,(2
分)但悲哀他屈从天命的无奈和缺少一种从容淡泊的大度。(2
分)
17.
(3
分,选对一项1
分,选对两项3
分)D
、E

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