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《客寮听蝉》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


客寮听蝉 曹 旭 (1) 蝉声潜藏的五月,枇杷黄了,满城都是风絮。梅雨,似长长的卷帙。随意而漫不经心地翻着雨天的卷帙:前卷雨;中卷雨;下卷雨。正寂寞闲愁,翻得腻透,忽然,卷 客寮听蝉


(1)
蝉声潜藏的五月,枇杷黄了,满城都是风絮。梅雨,似长长的卷帙。随意而漫不经心地翻着雨天的卷帙:前卷雨;中卷雨;下卷雨。正寂寞闲愁,翻得腻透,忽然,卷末放晴啦,“
吱”
一一喜听新蝉第一声。蝉,开始在绿叶间,怯生生地练习、试音,倏忽大集,于是万蝉齐鸣。
(2)
清晨五点钟,我被一阵阵金属的合唱惊醒了。谁唤我?
窗外有棵大树,五层楼高;我住三楼,齐树半腰。橙红的太阳从树项照下,滤成绿色的光在枝间流动,一脉脉地透明。我的小窗,就筑在透明的绿里,像安在树间的一只鸟巢。推窗一看,哇!
枝上挂着无数只金翼的小闹钟。
(3)
大树成了琴,我的窗成了共鸣器,清越的声响,像在小屋里灌满了泉水。唱什么呢?
从清晨到黄昏,一刻不停地唱。绿色的歌?
西风的歌?
爱情的歌?
没有指挥,怎么能唱得那么齐?
(4)
轻声问:你们是哪里飞来的蝉?
(5)
寂寞的我,忽忆家乡屋后的那排高树,树上有不歇的蝉声:知宇——
知宇——
知宇——
纯粹的花腔女高音,像美声唱法;比起来,你们吱——
吱——
吱——
地漫吟,像在唱通俗歌曲。我注意到了:只要有你们在,就听不到鸟鸣,听不到乌鸦叫,在流行的季节风里,你们几乎独占了整个夏季歌坛。
(6)
朝听、暮听,听多了,便喜欢你们的歌。你们和纺织娘竟是亲戚?
怎么唱到后来,越唱越快,越唱越轻,越唱越急,突然洒一阵秋雨似的变了调:轧——
轧——
轧——
地低唱,像促织求偶,游子漫吟,思妇轻声叹息,又像几片桐叶,飘坠深沉的古井:渐急、渐沉、渐轻、渐细,以至于无,忽骤然又起。
(7)
我渐渐地成为你们的知音了,尽管你们的歌词,我一句也听不懂,但我深深地理解:在地下潜藏了那么多,几经蜕变才脱颖而出的你,来到这个世界,就是为了歌唱:爬上最高的树枝,就是为了借西风把声音传得更远。假如不能自由地歌唱,你宁可一辈子住在黑暗里。
(8)
饮枝问的晨风,喝高秋的清露。你们的生活够清苦的。何况,露多、露重的时候,湿了双翼,飞也飞不起来;风急、风高的时候,声音变调,唱得忽高忽低。并且,最先体验:五更的飞霜,比翼薄的世情。
(9)
生在这个世界,本无所求,生活的意义,不在饮琼浆,喝仙露,而在于歌唱。假如生命是一首歌,就让它留给寂寞的世界吧!

(10)
仰望枝间,倚窗听蝉,我的心里,耳朵里,全是你们的录音。窗是蝉声的世界。蝉唱,我也唱,动情地唱,唱远方的歌,思乡的歌,唱得万蝉齐和。每当这个时候,我会突然感到:自己也是一只小小的蝉,因翼短不能飞渡重洋而思念故乡的树。
(11
在这里,我们都是客。你客于树,我客于寮;你客于夏,我客于秋;你是天地之客,我是他乡之客;你属于造化,我乃是逆旅。我们共同的感受:一树碧无情,春归在客先。
(12)
啊!
整整一个歌季,是不是该唱的都唱了?
在阵阵的秋风里,最后一曲应是《不如归去》。
(13)
小居客寮,不期然与你们,邂逅在,异国的夏天;在整整一的苦涩中,你们是我最愉快的记忆;客子淡淡的惆怅,被你们弹奏成秋天萧瑟的序曲。当大树凋零,你们就要结队地离开,消失在,被西风梳理过的秋柳之间,那时,我也要挟着我的琴弦归去。但是我会想你们的,一定会的。
14
那时,我会回望云山而思念古都浓浓的秋。思念,我住过的、筑在树间巢一般的小屋和你们-----
(15)
万树蝉声! (
选自作者博客,有改动)
15
、对文章内容理解分析最恰当的两项是(4
分)
A
、文章写蝉声,从初夏五月写到秋天,涉及蝉的整个生命过程,赞美了蝉“
生命存在就要歌唱”
的积极态度,也借此表达了自己的人生信念。
B
、文章开头化用古诗词,用枇杷,梅雨,风絮等意象,渲染寂寞闲愁,是为了引出第一声蝉鸣,勾起下文作者客居异国思乡的愁绪。
c
、第二段“
枝上挂着无数只金翼的小闹钟”
,比喻窗外树上的无数新蝉,新鲜巧妙,表现了作者对蝉的喜爱之情。
D
、第五段写蝉“
几乎独占了整个夏季歌坛”
,表现了对蝉鸣由喜爱到厌烦的情绪转变,使得文章富有变化跌宕之美。
E
、文章标题“
客寮听蝉”
,全文紧紧围绕一个“
听”
字,从听觉、视觉和触觉等多角度描写蝉和蝉声,用多种手法表现蝉声的丰富内含,写出了对蝉声的个性化的体验,很有独创性。
16
、第6
段运用了多种修辞手法,请任选两种赏析其表达效果。 (6
分)
17
、请结合全文,谈谈“
蝉鸣”
在文中的意义。(6
分)
18
、有人认为第4
段这个句子应该移到第9
段之后,你认为如何?
为什么?(7
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
15
.(4
分) AC
16
.(6
分)
比喻:“
像促织求偶,游子漫吟,思妇轻声叹息,又像几片桐叶,飘坠深沉的古井”
,从多角度生动形象地表现了蝉声的急徐宏细的变化,用丰富的联想,刻画出哀而不伤的意境,勾起读者美好的想象。排比: “
越唱越快,越唱越轻,越唱越急,,,恰当地渲染了蝉声变化多端的效果,短促的
四字排比,恰似蝉声的节拍。设问:‘‘
你们和纺织娘竟是亲戚?”
,引起读者的联想和兴趣,无需正面回答,丰富了其文化内涵。摹状:“
突然洒一阵秋雨似的变了调:轧—·
轧——
轧——
地低唱”
,形象感和声音效果俱全,使描写更加细腻,音韵更加和谐。 (
每种修辞:手法1
分,内容1
分,效果1
分)
17 (6
分)
蝉鸣是美好的合唱音乐,独占了夏天的歌坛:蝉鸣是生命创造力的象征,用歌唱赞美生命,体现自己的价值;蝉鸣是思乡之情的触发物,也是对游子的一种慰藉:蝉鸣是人与自然和谐相处的象征。)(
答'a-
点给全分,大意相同即可。
18
.(7
分)
赞同,因为第10
段开始写对家乡的思念,这个问题刚好用来引出家乡,联系更紧密,结构更紧凑。同时,前边几段主要描写蝉声,表现蝉对生命的歌唱,不必问“
从哪里飞来”


反对。这个是承接第3
段的丰富的联想,其用意也不在明写思乡,而“
轻声问,,表现的是对蝉声的喜爱。同时引出第5
段对蝉声的兴致勃勃的细致描绘。当然,也暗伏后边情绪的变化,当秋天到来,乡思油然而生,在前文有如此一问,方不显得突兀,却体现了文脉的起伏多姿。

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