19-21
题。
蔡元培的北大时代
黄艾禾
①北大因为蔡元培，从此确立其现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为中国伟大的教育家。
②
1916
时的北大，虽然已经改名为国立北京大学，其作为“皇家大学”的官僚气与衙门气依然浓厚。在教员中，有不少是北洋政府的官僚，这些教师即使不学无术，也受到学生巴结，巴结是为了日后自己仕途的方便。陶希圣先生对那时的北大曾有这样的回忆：“民国初。贵族子弟仍然不少。……两院一堂是八大胡同受欢迎的重要的顾客。一堂就是北京大学——京师大学堂。”北大的这种腐败名声，蔡元培早有所闻，朋友们也劝他不要去，担心他“进去了，若不能整顿，反于自己的名声有碍”，然而，蔡元培内心里已经下定决心。实际上，“教育救国”的理念，是蔡元培自戊戌变法失败后一直坚信不移的信念。
③
1916
12
月
26
日，蔡元培接受了北洋政府大总统黎元洪的北大校长委任状。
1917
1
月
4
日，蔡元培赴北大上任。据当时正在北大上学的顾颉刚的回忆，到任那天，校工们在门口恭恭敬敬排队向他行礼，蔡元培“脱下礼帽，郑重其事地向校工们回鞠了一个躬，这就使校工和学生们大为惊讶”。实际上，蔡元培从来也没有把北大校长一职看作是一官职，他不做官，也要求学生们不做官。
④蔡元培
1
月
4
日到北大上任，
1
月
11
日就呈请教育部聘任陈独秀任文科学长。蔡元培与陈独秀个性完全不同，但是蔡元培看中陈独秀的，是他的新锐和毅力。一旦下定决心，就一趟趟“亲顾茅庐”。他去陈独秀的住处拜访陈时，因陈独秀习惯晚睡晚起，他就耐心地坐在门口的一只小板凳上，等待着龄小他一轮的陈独秀醒来。
⑤在蔡元培引进了陈独秀后，又引进了胡适进北大当教师。而胡适当时不过是个连博士学位还没拿到的毛头小伙——后来，胡适在他的纪念文章里曾提到，如果没有蔡元培，他的一生很可能会在一家二三流的报刊编辑生涯中度过。
⑥引进陈独秀与胡适，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方针下的两段佳话。蔡元培决心以这八个字来塑造北大。这是他在欧洲留学期间就已埋下的心愿。在这种精神指导下，北大吸引了中国的各路学术精英。大师云集，各种文化社团风起云涌。而那种“师生间问难质疑，坐而论道的学风”，那种民主自由的风气，从那时开始形成，成为北大异于其他大学、吸引后来一代又一代学子的独特传统。
⑦实行教授治校，也是蔡元培在国外留学期间感悟到的。在蔡元培任北大校长期间建立起教授会、评议会，各科学长由教授会公举等举措，都是对德国大学管理方法的仿效。据时任北大教授的沈尹默的回忆，当时的评议会，由全体教授推举，约五人中选一人。凡校中章程规律，都要经评议会同意。
⑧讲到蔡元培与北京大学，就必然讲到“五四运动”。在蔡元培的支持下。以北京大学为中心的波澜壮阔的新文化运动，为“五四运动”孕育了丰厚的文化背景，而“五四运动”本身，也直接与蔡元培相关。
1919
5
月
4
日。在游行队伍从红楼出发之前，蔡元培曾在出口处挡了一下。他表示大家有什么要求，他可以代表同学们向政府提出来。但在激愤之下，学生们不肯。
⑨
1919
5
月
4
日当晚，蔡元培对学生们说：“你们今天所做的事情我全知道了，我寄以相当的同情。”话一出，全场欢声雷动。蔡又说：“我是全校之主，我自当尽营救学生之责……我保证在三天之内，把被捕同学营救回来。”……
⑩在社会的强大舆论压力下，被捕学生于
5
月
7
日被保释出狱。而蔡元培却在
5
月
8
日向政府提出辞呈。第二天，就悄然去了天津，后来回了浙江老家。
?
1923
之后的蔡元培，人或在海外，或在国内办大学院和中央研究院等，已不再管理北大校务，但是，北大却从此确立了现代传统和校格。而蔡元培也因北大，成为伟大的教育家。
(
选自《新闻周刊》
2006
第
5
期，有删改
)
19
．请分条概述蔡元培任北大校长后采取的一系列改造北大的措施。
(4
分
)
20
．本文第④⑤段写的是蔡元培引进陈独秀和胡适的事情，如果把这两段删去好不好，为什么
?
写引进这两个人，写法有何不同
?(5
分
)
21
．请贴紧文本，谈谈蔡元培的学识与人品。
(6
分
)
参考答案：
19
．答：
(1)
实施“兼容并包，思想自由”的八字治校方针，吸引中国的各路学术精英。
(2)
成立各种社团，倡导师生间问难质疑、坐而论道的学风，形成师生之间民主自由的风气。
(3)
学习国外大学管理经验，实行教授治校。
(4)
支持以北京大学为中心的波澜壮阔的新文化运动。
20
．答：
(1)
不好
(1
分
)
。要是删去就没法体现其唯才是举，不重学位和资历
(1
分
)
，有求贤若渴的诚意和胸怀
(1
分
)
的特点。
(2)
写引进陈独秀主要通过对蔡元培细节性的行为的描写
(1
分
)
，写引进胡适主要通过引用胡适纪念性的话语来写
(1
分
)
。
21
．答：
(1)
他有高尚的道德情操。如他不做官，也要求学生们不做官；愤然辞职，不与腐朽的统治者同流合污等。
(2)
他尊重学术，尊重人才，胸襟博大。如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。
(3)
他热爱学生。如想方设法营救被捕的学生，对学生一片赤子之心等。
(4)
他博学，学贯中西，善于借他山之石，来塑造北大。
(
每条
2
分，答出其中的
3
条即可得满分
)
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