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《祁连雪》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


祁连雪 千里河西走廊,在我身临其境之前,总以为那里是黄尘弥漫、 寂荒凉的,显然是受了古诗的浸染,千山空皓雪,万里尽黄沙之类的诗句,已经在脑海里扎了根,这次实地一看, 祁连雪
千里河西走廊,在我身临其境之前,总以为那里是黄尘弥漫、
寂荒凉的,显然是受了古诗的浸染,“千山空皓雪,万里尽黄沙”之类的诗句,已经在脑海里扎了根,这次实地一看,才了解到真相。原来,河西走廊竟是甘肃最富庶的地区,这片铁马金戈的古战场,如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖,一定会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。
当然也不是说,整个河西走廊尽是良
沃野,它的精华所在,只是石羊河流域的武威、永昌平原,黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原,疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这篇膏腴之地,是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流,灌溉着农田、牧场、果园、林带,哺育着河
西走廊的子孙,一代又一代。
祁连山古称天山,西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”,故又名祁连山,一过乌鞘岭,那静绝人世、复列天南的一脉峦叠峰,就投影在我们游骋的深眸里,映着淡青色的天光,雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏,一直延伸到天际,一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景,领略着空际琼瑶的素影清氛,顿觉凉生襟腋,情愫高洁,它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。
大自然的魅力固然使人动情
,但平心而论,祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀,压低了祁连山、涂饰了祁连山,丰富了祁连山。在那云做梦的少时代,一部《穆天子传》曾使我如醉如痴,晓夜神驰于荒山瀚海,景慕周天子驾入骏马巡行西北三万五千里,也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征,夸言寡实”,是后来的事,但祁连山的吸引力并未因之稍减,反而益发强化了,四十余的渴慕,近照终于得偿,其欢
之情是难以形容的。
旅途中我喜欢吧记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合,车过山丹河(即古弱水)时,我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载,神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆,我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体,深入的窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。
观山如读史,
驰车河西走廊,眺望那笼罩南山的一派空漾,仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉,一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来,觉得有许多世事已经
然远逝,又有多少天涯过客正在匆匆走来,我们这些河西走廊的过客,与祁连雪玲朝夕相对,自然就把它当做了热门话题,有人形容它像一位仪表堂堂,银发飘洒的将军,俯视着苍茫的大地,守护着千里沃野;有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神祗,壁立千寻,高悬天半,给人一种可望而不可及的隔膜感,可是在我的心目中,它却是恋人、挚友般亲切,千里长行,依依相伴、神之所游,意之所注,无往而不是灵山圣雪,目力虽穷而情脉不断,一种相通相化相亲相契的温情,使造化与心源合一,客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗,一切形象都化作了象征世界。
也许正是这种类似的情感使然,150
前的秋日,林则徐充军西北路过河西走廊时,曾写下诗句:“天山万
耸琼瑶,导我西行伴寂寥,我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。”甘、青路上,我也即兴赋诗,寄情于祁连雪:“依依只有祁连雪,千里相随照眼明.


(取材于王充阁的同名散文,有删改)
16
.下列对文章的理解,不正确的两项是(
4
分)
A.
文章旁征博引,大量引用神话传说,并触及了当下现实,把河西走廊的精华所在与江南相提并论。
B.
神话传闻和历史积淀

压低



涂饰

了祁连山,反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担。
C.
河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智,是因为雪岭常被一派空蒙笼罩,真相难以认清。
D
作者在游历河西走廊的同时,也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山,试图体验祁连山的

心史


E.
本文即从空间的视野描述祁连山特有的自然美景,也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。
17.
作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句,请分别说明其用意是什么。(
5
分)
18.
作者曾说:



是《祁连山》的

文眼

,其有重要的作用,请通读全文,谈谈文中



的重要作用具体表现在哪些方面。(
6
分)
19.
文中说

观山如读史

,作者为什么这样说?请联系你的生活经历或阅读体验,说说从

观山如读史

中获得的启示。(不少于
200
字)(
10
分)
参考答案:
  16
,【答案】BC
  【题目解析】B
选项中所提及的"
压低"
和"
涂饰"
是指祁连山因神话故事和历史而显得积淀厚重、富有魅力,"
沉重负担"
属于典型的曲解;C
选项中,之所 以过客们对祁连山的形容见仁见智,是因为原文倒数第二段末尾写到的"
客观自然景物与主观生命情感交融"
,选项中的解释属于典型的强加因果。
  17
,【答案】开头以古诗渲染作者从前的印象,在强烈对比中反衬真相;起笔大气,在引起下文的同时,也透出文章特有的书卷气。
  结尾的引用既印证了前文自然景物与生命交融互渗的关系,引发作者的诗句来收束文章,同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。
  【题目解析】关键文段作用题,大体可以从内容、结构、表达三个方面来考虑。以开头作用为例:渲染印象为内容层面;对比反衬、引起下文为结构作用;起笔大气、书卷气为表达作用。结尾作用就更简单些,在表达上不必加以考虑,强调内容和结构(以内容为主)即可。这样看来,5
分的分值分配也就一目了然了。
  18
,【答案】"
雪"
是贯穿全文的线索;"
雪"
化水汇成了河流,哺育着河西走廊世世代代的子孙;"
雪"
赋予祁连山以壮丽景观,圣灵神韵,使人生亲切之感;"
雪"
充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体;"
雪"
作为生动鲜明的感性意象,使文章富于艺术感染力。
  【题目解析】对于题目作用题,常规的思路为语境义、中心义、结构作用和表达。对于本题而言,语境义占了两个点,中心义一个点,结构一个点,表达一个点,刚刚好。
  19
,【答案】祁连山为当地古往今来的历史提供了条件,历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵,史中有山,山中蕴史;眼前的自然山景也触发作者的历史记忆,唤醒了作者的历史感。
  延伸部分略。
  【题目解析】相比于去现代文阅读的答案与原文重合度过大的情况,今现代文对于提炼概括的能力明显提高。但对于本文的阅读部分而言,依然是一种简单的"
辩证互动"
的答法,难度不大,真正的难点在于延伸部分,考生能否联系到自己独特的出游经历,或者对于文化散文的阅读体验,迅速的迁移和组织语言才是本题真正的难点所在。
10
.
作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句,请分别说明其用意是什么。(
5
分)
11
.
作者曾说:



是《祁连雪》的

文眼

,其有重要的作用,请通读全文,谈谈文中



的重要作用具体表现在哪些方面。(
6
分)

12
.
文中说

观山如读史

,作者为什么这样说
?

6
分)

参考答案:中小学作文阅读答案网整理
10.
解析:作这类题要注意从内容和写作手法两方面来回答。
答案:开头以古诗渲染作者从前的印象,在强烈的对比中反衬现实真相;起笔大气,在引起下文的同时,也透露出文章特有的书卷气。
结尾的引用既印证了前文自然景物与生命情感交融的关系,引发作者的诗句来收束文章,同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。
11.
解析:先要理清作者行文思路,然后再把握文章的主旨和写作手法。
答案:雪是贯彻全文的线索。雪化成水汇成了河流,哺育着河西走廊世世代代的子孙;雪赋予祁连山以壮丽景观;雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体;雪作为生动鲜明的感性意象,使文章富于艺术感染力。
12.
答案:祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件,历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵,史中有山,山中有史;眼前的自然山景也触发作者的历史记忆,唤醒了作者的历史感。

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