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阅读两段写“春天”的文字(附答案)

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


阅读下面的文字,完成题目。( 12 分) (一) 春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓, 阅读下面的文字,完成题目。(
12
分)
(一)
春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
…………
而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在
仓颉
造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适,千千万万双素手在溪畔在江畔
浣纱
时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名:“春”。
(二)
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在
蓝天白云
映照下,
千姿百态
的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢
断臂

垂头丧气
的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。
⑴以上两段写“春天”的文字在内容或表达上各自有何妙处?试作分析。(6
分)
19.
(1
)答案要点及提示:①第一段文字的特点主要体现在表达形式上。一是巧用修辞,生动状景,如对雪的拟人,将春天喻为一首澌澌然的歌;二是借用想像,主要体现在对“春天”这一名字的由来的推想上;三是语言齐整,节奏明快,文中多用整句,朗朗上口,便于表达对春天的喜悦与欢快之情。②第二段文字的特点主要体现在内容上。一是自然之景与人文场景相映成趣,孩子们放出五颜六色的风筝,增添了春色;二是饱含哲理,枯黄的小草中孕育着春意,包含着“推陈出新”的道理。
如考生答案不在以上要点内,但言之成理,也可根据具体情况给分。
⑵请借鉴以上两段文字的写法,写一段有关“冬雪”的文字,不超过140
字。(6
分)
(2
)答题要求:内容上抓住“冬雪”的这一中心词,并能适当运用修辞或想像的手法,或能从多角度描写,或能体现某种哲理。(不必强求所有特色,能在某一方面表现突出即可。)

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