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刘醒龙《天姿》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


天姿 刘醒龙 ( 1 )深情莫过深秋,红颜哪堪红叶? ( 2 )沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙,一程程逆流向上。将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里,再从纷乱如麻的通途中,选择一 天姿
刘醒龙

(1
)深情莫过深秋,红颜哪堪红叶?

(2
)沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙,一程程逆流向上。将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里,再从纷乱如麻的通途中,选择一条用忧郁藏起残花的平常道路,远望大别山,伫对大别水,抢在偌大的北风到来之前,寻一寻温柔过往。直到那些像细沙一样多的传说,变成天堂寨下坚冰般纯情的巨石。

(3
那些名叫九资河的田畈,那些名叫圣人堂的山冲,那些名叫千基坪的老垸,还有那个名叫罗田的小县,凡此种种细微的地理,春风拂拂时,大小如同一朵花苞;此刻,因为秋已深,因为霜已近,又变得如同一片向着天空瑟瑟的红叶。不是没有对乡村新意的渴望,更加埋没不了的是从头到脚的骨缝与肌腱中,那些作为神经的古朴实诚。无论如何,乡村该是这样,一眼望去就能抵达灵魂。

(4
)清风缕缕掠过,丝丝情意分不清是微寒或者稍暖,悄然颤抖只在心中,谁让她变成参天大树摇晃?留下落叶漫天飘散,细叶飞天幻化险峰莽然。青山座座扑来,重重喟叹想必是为着前世与来生,环顾求索才上眉梢,恍惚流泉飞溅白云横渡,任凭薄雾浓霞搂去,丰腴山坳舒展高挑峰峦。

(5
)五角枫红,刺毛栗红,鸡爪槭红,茅草葛藤灌木林,一丛丛,一片片,艳丽到极致。小树迷人,大树惊天的却是山山之间,道道田埂上,处处土岸边,用一棵棵孤独聚集而成的乌桕林海。奔着秋色而来,可是为了追究人生某个元素?是少用竹筢将太多太多的乌桕红叶收拢来,铺在自家门前晒成过日子的薪火?是青春将太艳太艳的木梓叶铺陈开来,陶醉成对所有岁月的倾情浪漫?那样的红叶,是一棵树平平常常从头劳累到尾,忽然爆发的火热之心。那样的红叶,是一个人摸摸索索从黄昏奔波到黎明,终于点燃的蜡烛青灯。那样的红叶是藏得太久的痴心在轮回,那样的红叶是爱意太多的秀目在凝眸。

(6
)是昨日晚霞的宿醉,还是今朝晨露的浓妆?或者是二者合谋将天堂迷倒,摔落银河里的许多星斗,暂且栖身乌桕树梢。风不来时,绵绵红叶岂不感动。雨不落时,磅礴红叶犹胜雨声。片片只只,层层叠叠,团团簇簇。终于能够不必相信灿烂等于匆匆,匆匆过后还有撼动心魄的重逢。终于可以用夏天偶尔可忆春花,来明白冬日永远记得秋色。

(7
)无所谓欢乐,欢乐再多,红叶也不会为了某种心情而特殊热烈。也不必矜持,含蓄再美,红叶也不会为了某种性格而改变明艳。普普通通踏踏实实就行,用挤满水稻酽香的沃土铺路,款款地走向用红叶燃烧的山野。轻轻松松明明白白亦可,受丛生野草芳菲的季节拥戴,悠悠然迈向红叶拥抱的胸怀。没有忍耐,也不需要急躁。没有伤感,也不需要快乐。唯独不能缺席的是记忆中的怀念,或者是怀念中的记忆。红叶是情怀中的一颗心,红叶是一颗心中的情怀。记住了红叶,就不会有对赤诚的遗忘。

(8
)多情之秋,不用盼望,明,明的明,还会在这里;也不用纪念,去,去的去,怎么会离去?红叶让春花的来世提前,又让其前缘重现。百乌桕将一切愁苦尽数冬眠在斑驳的树干上,又将红叶高擎于天,就像人世间总是需要坚忍不拔,以及沿着蜿蜒小路前行的信念。
(9
)秋叶一树,正如大别山的掌心红痣!
(10
)红叶一片,唯写天姿!

12
月9
日《人民日报》)
16
.下面对文章的有关赏析,不正确的两项是
A
.作者因为厌倦了大都市街头的尘嚣和纷乱如麻的生活和工作,于是赶在北风到来之前,来到大别山看红叶。
B
.在作者的心目中,乡村应该是“
一眼望去就能抵达灵魂”
的,而这“
灵魂”
其实就是山里人的古朴实诚。
C
.乌桕林海是由山间田埂上、土岸边的一棵棵大大小小的孤独的乌桕树聚集而成的,到了深秋时节景色迷人。
D
.作者想象丰富,思绪飘飞,由眼前艳丽到极致的大别山红叶,联想到红叶是一到头忽然爆发的火热之心及其可贵的精神品质,继而写到人的品性和追求。
E
.本文以游踪为线索,浓墨重彩地描绘了大别山红叶的美丽景致,淋漓尽致地表达了作者对大别山红叶的喜爱之情。
17
.第(3
)段划线句子在文中起到了怎样的作用?请联系上下文作简要分析。(4
分)
18
.本文在运用修辞手法方面有独到之处,请选其两种结合原文语句作简要赏析。(4
分)
19
.“
百乌桕将一切愁苦尽数冬眠在斑驳的树干上,又将红叶高擎于天,就像人世间总是需要坚忍不拔,以及沿着蜿蜒小路前行的信念。”
我们从这句话中可获得哪些启示?请结合文本和现实加以探究。(8
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
16.AE

A
“因为厌倦了大都市街头的尘嚣和纷乱如麻的生活和工作”,是强加因果,原文并没有“厌倦”生活和工作之意,“纷乱如麻”不是形容生活,而是形容道路的;
E
“以游踪为线索”有误,且“浓墨重彩地描绘了大别山红叶的美丽景致”也不妥,文章并不是以景物描写为重点。)(两项都选对给
4
分,只选一项且正确的给
2
分,有选错的给
0
分)
17.
①承上启下,由交代行程转入写景抒情;②交代大别山红叶生长的具体环境。(结构、内容作用各
2
分,大意对即可。)
18.
拟人,例如“红叶也不会为了某种心情而特殊热烈”“红叶也不会为了某种性格而改变明艳”等赋予人的情态,揭其精神品质;比喻,例如“秋叶一树,正如大别山的掌心红痣”,这一比喻很新颖别致,不仅生动形象的写出了秋树的神韵,也给秋天增添了生气;排比,例如“那样的红叶……那样的红叶……那样的红叶……”,从不同角度赞美红叶;反问,例如“深情莫过深秋,红颜哪堪红叶?”引发读者的深思。(
4
分。每答对一种,并能举例赏析给
2
分)
19.
①忘却愁苦,展示美丽。乌桕生长在贫瘠的山间田埂上、坡岸边,依然将红叶高高擎起。②成就美丽人生梦,需要坚忍不拔的精神。乌桕之所以能在田间地头成就美丽,靠的就是坚忍不拔之志。③求索的路上,要有信念。从朝露到晚霞,从黄昏奔波到黎明,从春到秋,支撑乌桕的力量就是信念。(联系实际略。能准确提炼观点给
2
分,能联系实际且言之成理酌情给
2
——
6
分。观点与本句无关或错误,本题不给分。)

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