9—12
题。
羊玄保，泰山南城人也。祖楷，尚书都官郎。父绥，中书侍郎。初为宋武帝镇军参军。少帝景平中，累迁司徒右长史。府公王弘甚知重之，谓左长史庾登之、吏部尚书王准之曰：“
卿二贤明美朗诣，会悟多通，然弘懿之望，故当共推羊也。”
顷之，入为黄门侍郎。
善弈棋，品第三，文帝亦好弈，与赌郡，玄保戏胜，以补宣城太守。先是，刘式之为宣城立吏人亡叛制，一人不禽，符伍里吏送州作部；能禽者赏位二阶。玄保以为非宜，陈之于上曰：“
臣伏寻亡叛之由，皆出于穷逼，未有足以推存而乐为此者也。今立殊制，于事为苦。又寻此制施一邦而已，若其是邪，则应与天下为一；若其非邪，亦不宜独行一郡。”
由此制停。
文帝以玄保廉素寡欲，故频授名郡。为政虽无殊绩，而去后常必见思。不营财利，处家俭薄。文帝尝曰：“
人仕宦非唯须才，亦须运命；每有好官缺，我未尝不先忆羊玄保。”
元凶弑立，以为吏部尚书，领国子祭酒。及孝武入伐，朝士多南奔，劭集群僚，横刀怒曰：“
卿等便可去矣！”
众并惧莫敢言，玄保容色不异，徐曰：“
臣其以死奉朝。”
劭为解。
孝武即位，为金紫光禄大夫，以谨敬见知。大明五，加散骑常侍、特进。玄保自少至老，谨于祭奠，四时珍新未得祠荐者，口不妄尝。大明八，卒，时九十四。谥曰定子。
子戎，有才气，而轻薄少行检，玄保常嫌其轻脱，云 “
此儿必亡我家”
。位通直郎。坐与王僧达谤时政赐死。死后孝武帝引见玄保，玄保谢曰：“
臣无日?①
之明，以此上负。”
上美其言。戎二弟，文帝并赐名，曰咸，曰粲。谓玄保曰：“
欲令卿二子有林下正始余风。”
（选自《南史》之《宋书·
羊玄保传》,
有删改）
【注】 ①
日?：金日?（mì dī
），西汉时期著名匈奴族政治家。
9
．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3
分）
A
．府公王弘甚知重之 知：了解。
B
．与赌郡 赌郡：以郡官做赌注。
C
．未有足以推存而乐为此者也 推存：求得生存。
D
．我未尝不先忆羊玄保 忆：回忆。
【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B
级（理解）。
【答案和解析】答案：D
解析：忆：想起，想到。
【思路点拨】文言实词是构成文言文的主体，是理解文段的关键，与文言虚词相比，它数量多，表意性强，变化性大。该考点包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。文言文实词的考查主要落实在古今异义，一词多义，偏义复词，通假及词类活用等方面。从这几的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以理解常见文言实词在文中的含义应特别注意。
10.
下列各组语句全都表现羊玄保受宋历任皇帝器重的一组是（3
分）
①
然弘懿之望，故当共推羊也 ②
由此制停
③
故频授名郡 ④
以为吏部尚书，领国子祭酒
⑤
人仕宦非唯须才，亦须运命 ⑥
戎二弟，文帝并赐名
A
．①②⑤ B
．②③⑥ C
．①④⑤ D
．③④⑥
【知识点】本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思，能力层级C
级（表达运用）。
【答案和解析】答案：B
解析：①
府公王弘语；④
元凶刘劭篡位时事。
【思路点拨】这类考题的考查经常以多角度提问的方式，要求考生作出较为全面的内容归纳和概括。正确解答这类题，需仔细阅读全文，比较准确全面地把握文章。然后，看题目要求的答题范围是“
局部内容”
还是“
整体内容”——
如是前者，需要将选项跟原文中的有关内容进行对照，以避免错论；如是后者，则需要遗漏细节，因为细节对于答案的正确与否，往往起着重要的作用。
11
．下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（3
分）
A
．因为羊玄保聪明俊朗，很多东西可以颖悟通达，所以深受府公王弘器重，在后者的帮助下，玄保很快就入朝当了黄门侍郎。
B
．羊玄保到宣城任太守，认为前任太守刘式之为宣城订立的官吏对付叛逃的政策，是很不恰当的。
C
．孝武帝入京讨伐刘劭，朝中人士大多向南逃走，刘劭把官员全部召集过来加以威胁，只有羊玄保面不改色。
D
．羊玄保廉洁朴素没有贪欲，不谋求钱财利益，治家俭省微薄，这是他被宋历任皇帝器重的一个重要原因。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中的信息，对原文内容进行分析和概括的能力，能力层次为C
级（分析综合）。
【答案和解析】答案：A
解析：“
聪明俊朗，很多东西可以会悟通达”
说的是左长史庾登之、吏部尚书王准之；羊玄保受王弘器重是因为“
宽宏美好的声望”
。
【思路点拨】这类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
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