■以课本为基础

根据考纲的要求，于建议考生时应回归课本，重视基础，突出对主干和核心概念的掌握。尤其是一轮阶段，一定要抓住基本概念、基本理论，突破课本的点。其实每道都不外乎是某些点的体现，同学们可根据《大纲》的要求逐个突破。

于老师认为，只有掌握了基本知识点，才会运用知识去解决各种变式训练。另外考生在做题时要善于总结本题考查的相关知识点是什么，这样就实现了从试题到知识点的反馈，通过不断练习达到巩固知识点的目的。

■以试题训练为中心

是选拔性的考试，其试题具有较高的信度、必要的区分度和适当的难度。于老师提醒考生，复习时一要以试题训练为中心，从试题的解答中去突破知识点和落实考点，进而提高自己的解题。可以这么说，不以试题训练为中心的复习和都是失败的。

■以能力提高为重点

理综试题量少，所以在题目的设计上，更多地突出学科内知识综合迁移。这可加大考查的知识面，同时也突出考查了的能力。

这些能力包括阅读能力、理解能力，获取信息和知识的能力，推理能力、分析能力、表达能力以及完成设计实验的能力。

为此，考生要进行必要的训练，梳理知识、归类题型、提高能力，同时应反对突击式、填鸭式题海战术式的复习，而应按照考试说明为指导，按照考试的标准要求，去提高各种能力和基本素质。

■做到“不二错”

学生应该说“见多识广”，于老师认为，只要保证把做过的作业、随堂训练、大小考试的题目吃透，使前面自己出现过的错误不再重现，高考就有了保证。而这需要同学们积累错题，建立错题集，并及时翻阅复习。在这个过程中，要注意复习时不是随便翻翻看看答案就行了，而是对做过的好题、难题重新分析，揣摩知识点，再现解题过程，从中领悟出试题的命题特征及命题趋势。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaozhong/57398.html

相关阅读：湖南省怀化市2010年教师业务水平考试高中生物试卷