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文学类文本阅读《鉴赏家》附答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中小说阅读 来源: 逍遥右脑记忆


文学类文本阅读( 25 分) 鉴赏家 汪曾祺 全县第一个大画家是季陶民,第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的,专给大宅门送果子。他的果子的好处,第一是得四时之先。市上还没有 文学类文本阅读(
25
分)
鉴赏家
汪曾祺
全县第一个大画家是季陶民,第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的,专给大宅门送果子。他的果子的好处,第一是得四时之先。市上还没有见这种果子,他的篮子里已经有了。第二是都很大,很香甜,很好看。果子全都从他手里过过,有疤的、挤筐、变色、过小的都剔下来。他的果子有些是直接到产地采办来的,是“
树熟”——
不是在米糠里闷熟了的。他出去买果子比卖果子的时间要多得多。四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一棵什么出名的好果树,他都知道,和园主打多年交道,熟得像是亲家。别的卖果子的下不了这样的功夫,也不知道这些路道。到处走,能看很多好景致,知道各地乡风,可资谈助,对身体也好。他很少得病,就是因为路走得多。
这年是叶三五十岁整生日,一家子商量怎么给老爷子做寿。两个儿子提出爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。叶三有点生气了:“
嫌我给你们丢人?两位大布店的‘
先生’
,有个卖果子的老爹,不好看?”
儿子连忙解释:“
不是的。你老人家岁数大了,老在外面跑,风里雨里,水路旱路,做儿子的心里不安。”“
我跑惯了,我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”
又说,“
你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心,把四太爷送我的画拿出去裱了,再给我打一口寿材。”
这里有一种风俗,早早把寿材准备下了,为的讨个吉利:添福添寿。儿子依了他。
叶三给别人家送果子是为了挣钱,给季陶民送果子是为了爱他的画。他一来就是半天,给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候,他站在旁边很入神地看,大气都不出。看到精彩处,情不自禁地深吸一口气,小声惊呼。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画,对叶三可例外,他认为叶三真懂,叶三的赞赏是出于肺腑,不是假充内行,也不是谀媚。季陶民画完了画,钉在壁上,自己负手远看,有时会问叶三:“
好不好?”“
好在哪里?”
叶三大都能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤,问叶三。叶三说:“
紫藤里有风。”“
唔!你怎么知道?”“
花是乱的。”“
对极了!”
季陶民提笔题了两句诗:深院悄无人,风拂紫藤花乱。季陶民画了一张小品,老鼠上灯台。叶三说:“
这是一只小老鼠。”“
何以见得?”“
老鼠把尾巴卷在灯台柱上,它很顽皮。”“
对!”
季陶民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他佩服大家李复堂,但是画风和复堂不似。李画多凝重,季陶民飘逸。李画多用中锋,季陶民微用侧笔。李复堂有时水墨淋漓,粗头乱服,意在笔先;季陶民没有那样的恣悍,他的画是大写意,但总是笔意俱到,收拾得很干净,而且笔致疏朗,善于利用空白。他的墨荷参用了张大千,但更为舒展。他画的荷叶不勾筋,荷梗不点刺,且喜作长幅,荷梗甚长,一笔到底。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季陶民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。问叶三:“
如何?”
叶三说:“
四大爷,你这画不对,‘
红花莲子白花藕’
。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深,这是红荷花的莲子。”“
是吗?我头一回听见!”
季陶民展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:“
红花莲子白花藕,果贩叶三是我师。惭愧画家少见识,为君破例著胭脂。”
有时季陶民给叶三画了画,说:“
这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,有上款不好卖。”
叶三说:“
题不题上款都行,不过您的画我不卖。”“
不卖?”“
一张也不卖!”
他把季陶民送他的画都放在他的寿材里。十多年过去了,季陶民死了。叶三已经不卖果子了,但是四季八节,他还四处寻觅鲜果,到季陶民坟上供一供。季陶民死后,画价大增。日本有人专门收藏他的画,大家知道叶三手里有很多季陶民的画,都是精品。很多人想买,叶三说:“
不卖。”
有一天一个外地人来拜望叶三,叫“
?听涛”
。一问,是日本人。?听涛说他是专程来看叶三收藏的季陶民的画的。远道来的,叶三只得把画拿出来,?听涛用清水洗了手,焚了一炷香,对画轴拜了三拜,然后才展开,他不停地赞叹:“
喔!真好!真是神品!”
?听涛要买这些画,要多少钱都行。叶三说:“
不卖。”
?听涛怅然而去。
叶三死了,他儿子遵照父亲的遗嘱,把季陶民的画和父亲一起装进棺材里,埋了。
(有删改)
(1
)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(5
分)
A
.小说塑造的叶三,为人勤快、诚实守信、阅历丰富,对绘画艺术有热情。如果不卖果子,而当一个画家,也一定会很出色。
B
.“
紫藤有风”
,“
花是乱的”
一段,汪曾祺借助白描语言的神力,让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起,可谓神来之笔。
C
. 从情节和结构来看,很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索,强烈的冲突,波澜起伏的情节,甚至很难概括出一个故事梗概,颇有“
散文”
的特征。
D
.小说语言独具特色:准确、干净、不失华丽,大量使用短句,使语言凝练又明快活泼,形成汪曾祺独到的文风。
(2
)小说的题目是“
鉴赏家”
,开篇叙述叶三卖果子有什么作用?(6
分)
(3
)结合全文,请简要分析小说中主人公叶三的性格特点。(6
分)
(4
)小说结尾写叶三的儿子将画装在棺材里埋了,作者的安排是否合适?请谈谈你的观点和理由。(8
分)
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11.
(1
)选B
给3
分,选C
给2
分 (A
项中的假设有过于肯定之嫌,会评画不见得可以当画家;C
项中“
不失华丽”
有误。)
(2
)①
照应题目,突出叶三挑选果子的眼光独到,暗示主人公的另一种才能。②
为后文的描述作铺垫。叶三作为“
鉴赏家”
对季?民的画独具的敏感和见识,恰恰是源于卖果子时逐渐获得和养成的对生活中美的鉴赏力。③
丰富人物形象。叶三虽是个地位卑微的果贩,却凭着对生活的朴素理解,用眼睛,更用心灵品味美。(意思对即可)
(3
)①
热爱生活,有朴素生活经验,勤劳能干。②
具有艺术欣赏眼光,能从细节中准确地判定、评价画家的画。③
人品高尚,不谄媚、不奉承、不卖弄。④
真心爱画,重情义,不为金钱所动。
(4
)(观点2
分,分析合理充分6
分)
【观点一】合适。①
更好地突出人物关系:鉴赏家与画家是知音,叶三让画与自己生死相随,酬知己。②
深入刻画人物性格:叶三不为金钱所动,谨守信用,人格高尚,是真正的鉴赏家;③
深化主题,显出平淡朴素中的深长韵味。叶三深明民族大义,使小说的主题更加深刻、丰富。(观点2
分,分析合理充分6
分)
【观点二】不合适。①
情节赘余。故事已经讲完,画蛇添足,显得多此一举。②
对人物形象的刻画产生负面作用。容易让读者产生错觉,认为叶三自私、顽固,只是为了满足个人的占有欲。③
不利于丰富主题。埋画虽在某种角度上体现民族大义,但不利于文化的传承与传播,反映了国人思想意识的封闭狭隘,使主题显得单一。

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