一、课文初步感悟
1、阅读课文，划分剧情结构，归纳各部分意思
第一部分（从开头到霍拉旭 不要作声！谁来了？）：回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。
第二部分（从奥斯里克上到他们的水泡就破灭了）：哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。
第三部分（从一贵族上到结束）：哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。
比剑过程：道歉比剑-中毒-报仇（人文主义与封建主义两种的思想冲突）
2、探讨剧中人物及关系
剧中人物及身份：如，哈姆莱特 王子
克劳狄斯 王子的叔父，弑君篡位者
乔特鲁德 王后
波洛涅斯 大臣
雷欧提斯 波洛涅斯之子
奥菲莉娅 波洛涅斯之女
霍拉旭 王子挚友
奥斯里克 大臣
罗森格兰兹 王子同学，背叛王子
吉尔登斯吞 王子同学，后背叛王子
剧中人物之间的关系：如，王子哈姆莱特与国王克劳狄斯：是叔侄又是仇人
哈姆莱特与王后乔特鲁德：是母子，又有着母嫁仇敌的隔阂
哈姆莱特与奥菲利娅：是恋人，又有因误杀奥菲利娅的父亲所产生的不可化解的矛盾
国王克劳狄斯与王后乔特鲁德：原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔鲁特亲夫和企图谋害其子的矛盾。
御前大臣波洛涅斯：既是国王克劳狄斯的帮凶，又是奥菲利娅的父亲。
奥菲利娅：既深爱着哈姆莱特，又与其有着杀父之仇，与波洛涅斯有着骨肉亲情。
雷欧提斯：既是哈姆莱特的好友，后又因与其有杀父害妹之仇而反目成仇。
结论：哈姆莱特的复仇面临什么样的人际环境？
哈姆莱特的复仇面临着错综复杂的矛盾环境亲情 爱情 友情 仇人
二、合作探究（C级）
1、如何认识雷欧提斯这个人物形象。
雷欧提斯是一个令读者同情、惋惜的人物形象。由于受封建伦理道德的束缚，他充当了奸王刺杀哈姆莱特的工具。最后害人害己，他是宫廷阴谋斗争的牺牲品。
2．奥斯里克是一名善于逢迎，说话文绉绉的宫廷大臣，他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时，哈姆莱特狠狠地捉弄他一番。这个情节轻松诙谐，但并不是剧情发展所必需的，怎么看待这类情节的存在？
【明确】奥斯里克来征询哈姆莱特的意见时，拘谨守礼，套话连篇，咬文嚼字，而且反应迟钝，根本意识不到对方对他的嘲讽，哈姆莱特本来就很反感他，因此借机大大捉弄了他一番，制造出不少笑料。其实奥斯里克来哈姆莱特这里的任务几句话就可以说清楚，作者却饶有兴致地描绘了他自以为文雅知礼实则拘谨呆笨的表现，以及哈姆莱特对他的嘲弄。这种情节是插科打诨性的，具有调节欣赏者的情绪、活跃场上气氛的作用。在中国传统戏曲里，也有类似的情况。
3、哈姆雷特最终与对手克劳狄斯同归于尽，对于这种结局，你认为哈姆雷特能否避免？
答案见教师用书课后第一题
4、哈姆雷特和雷欧提斯比剑这个片段，情节紧张激烈，扣人心弦。仔细阅读这一部分，说说几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的？
答案见教师用书课后第二题
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaozhong/677109.html
相关阅读：《惠特曼访问记》阅读答案及评分标准
《丰子恺究竟为今天画了什么》阅读
《蔡元培先生》阅读答案
《追忆杨人?先生》阅读答案
实用类文本阅读《星斗其文赤子其人》（附答案）