求索真理的历程（认识论部分）

　　2.7、实践

　　2.7.1、实践的基本含义

　　实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是主观见之于客观的活动。

　　2.7.2实践的特点

　　实践具有客观物质性。（即实践的构成要素 高三，实践活动的过程及其结果都具有客观性。）

　　实践具有主观能动性。（即实践是在意识指导下人的有目的的活动。）

　　实践具有社会历史性。（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。）

　　2.7.3、实践是认识的基础原理

　　【原理内容】实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。

　　【方法论】这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

　　2.8、真理

　　真理的的含义和真理的客观性、条件性、具体性

　　真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。

　　真理是客观的。（即真理包含着不以人的意志为转移的客观内容。检验真理的标准是客观的实践。对于同一个确定对象的真理性认识是惟一的。）

　　真理是有条件的。（即任何真理都有自己适用的条件和范围。）

　　真理是具体的。（即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。）

　　2.9、认识过程

　　认识具有反复性、无限性、上升性原理

　　【原理内容】认识具有反复性，人们获得对事物的正确认识不是一帆风顺的。认识具有无限性，人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。

　　【方法论】这一原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

　　2012高考指南：热门专业 高校收费标准 招生办联系电话 估高考分选大学 高考录取安排

　
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaozhong/74680.html

相关阅读：高一政治学习方法和技巧详解