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2019高考作文深度解读系列:出发点与落足点-江苏卷作文审题谈

编辑: 路逍遥 关键词: 高中高考作文 来源: 逍遥右脑记忆


作者:四川省绵竹中学 龚志华

真题回放:

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

审题:

江苏卷作文题,以“话长话短”引入,最终谈到“个性和创新意识”。显而易见,前者是出发点,后者是落足点。

“话长话短”,呈现为对立性言论。前者为“有话则长,无话则短”,这是传统说法;后者为“有话则短,无话则长”,这是现代新论。

命题人并不反对前者,前者强调的是能否投缘,能否知心,针对的更多的是“人”,别人。不过,又用“却”字一转,话题的重心偏向后者,并且还对“有话则短,无话则长”有具体解释。相对于前者,命题人强调的是,不重复说,“惟陈言之务去”,体现的是独到与创新;强调的是,无话可说处则有话说,“能言他人之不能言,敢言他人之不敢言”,体现的是实力与勇敢。这后者与个性彰显有关,与创新意识闪现有关。这既是针对于“人”,更是为了突出“自己”。

创新在于不囿于常规,有独到发现与创造,可表现在“说”方面不人云亦云,“写”方面独辟蹊径,还表现在思维、见解、决策、行动方面独到。创新本身就是人的个性,只有创新才能真正地体现人的存在意义与个性特质。

纯然的个性彰显,不一定有意义;一味的标新,不一定是创新,说到底还是要联系到社会发展与人类进步上。彰显的个性,应当是美好的品性,创新不是为了炫耀,而是为了促进事业发展,造福民众。

对于“个性彰显”与“创新闪新”要辩证分析,体现强大的正能量。

要落足于个性与创新,就不能仅止于“说”,还要由“说”扩展开来,可以是“写”,“想”,还可以是“做”包括“决策”。扩展的内容主要是为了凸现个性品质和创新能力。

要落足于个性与创新,就不能仅止于单个人,可以是一个集体、国家,还可以是一个民族

以上是写作落足、扎根的所在。

至于具体写作,可以写故事、小说,也可发表评论。


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